Конспект урока физики на тему "Сила трения.Учет влияния силы трения в технике.

Конспект урока физики в 7 классе помогает учителю провести урок спланированно и грамотно. Содержит основные понятия о силе трения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока физики на тему "Сила трения.Учет влияния силы трения в технике.»

Тема урока: Сила трения. Учет влияния силы трения в технике. 17.01.13

Цели урока: знать причину возникновения сил трения, их виды, и необходимость учета;

уметь применять полученные навыки и знания в ходе решения задач;

развивать практическое умение правильно решать и оформлять задачи;

воспитывать некоторые аспекты политехнических знаний и навыков

Оборудование: Компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска, диск «Уроки Кирилла и Мефодия. 7 класс», динамометр, деревянный брусок, учебник.

Этапы урока	Содержание урока	Деятельность учащихся
Мотивационно-целевой этап	Организационный момент. Цели урока.
Познавательно-обобщающий этап	Актуализация знаний. 1) Вес тела. 2) Невесомость. 3) Упражнение 17, задача № -3; Стр. 111 Формирование новых знаний. 1) Примеры сил трения в природе. 2) Сила трения - определение. 3) Виды сил трения. 4) Причины возникновения этих сил. 5) Формула расчета силы трения. 6) Учет трения в технике. 3. Формирование умений. 1) Упражнение 18, задание № -1, стр. 114 2) Упражнение 18, задача № -2. 3) Упражнение 18, задача № -3.	Работа с динамометром, устная форма ответа с примерами. Решение задачи у доски. Самостоятельные примеры. Запись определения в тетрадь. Выполнение схемы-техники. Работа по слайдам урока КиМ. Запись формулы в тетрадь. Самостоятельное изучение материала, чтение «цепочкой». Устная форма решения. Решение задачи у доски. Самостоятельное решение в тетради.
Рефлексивно-оценочный этап	1. Объявление оценок, полученных в ходе урока. 2. Отметить активность работающих учащихся на уроке. 3. Итог урока. -Что изучали на уроке? -Что запомнили? -Самый трудный материал урока. -Самый интересный материал урока.	Фронтальная беседа.
Домашнее задание	§ - 41, (42); Стр. 112-115. Упражнение 18, задача № - 4; Стр. 114 (письменно)