Конспект открытого урока по физике по теме Электричество

Обобщающий урок физики по теме “ Электрические явления”. (урок-игра)

…Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле. Аристотель

Цель: 

1.  Обобщить, повторить все изученное по теме «Электрические явления, законы постоянного тока»

2. Развивать навыки работы учащихся, развивать навыки решения задач

3. Формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся

4. Расширять кругозор учащихся

5. Прививать интерес к предмету.

Оборудование:, амперметр, вольтметр, ключ, лампочка, соединительные провод,карточки с заданиями, кроссворды.

Ход урока:

1. Орг . момент

2. Вступительное слово учителя.

Сегодня вспомним все о токах –
Заряженных частиц потоках.
И про источники, про схемы,
И нагревания проблемы,
Ученых, чьи умы и руки
Оставили свой след в науке,
Приборы и цепей законы,
Кулоны, Вольты, Ватты, Омы.
Решим, расскажем, соберем,
Мы с пользой время проведем!

Ребята, мы с вами закончили изучение раздела «Электрические явления», а сегодня давайте вместе повторим все, что запомнили.

На этом уроке мы с вами поиграем, для этого мы разбились на 3 команды: команда Вольт, команда Электрон, команда Сила тока.

Мы, играя, проверяем,
Что умеем и что знаем!

3. Итак, давайте приступим.

На нашем состязании присутствуют уважаемые члены жюри: они сегодня будут оценивать вашу работу. Каждый правильный ответ команд будет оцениваться одним баллом. В конце урока мы подведем итоги нашей игры.

1конкурс. «Собери формулу».

Для этого конкурса я прошу выйти к первому столу по одному игроку от каждой команды, когда он соберет формулу, к доске пойдет следующий участник. Необходимо собрать по две формулы.

(на партах, перед доской лежат обозначения физических величин, из которых необходимо собрать формулы: I,U,R,A,P,S,ρ,ℓ, t)

(I=U/R,   U=I*R,   R= ρℓ/S,    A=U*I*t,  P=UI, A=Pt, и др.)

2 конкурс. «Физическая эстафета».

Здесь необходимо правильно соединить стрелками обозначения с физической величиной или его единицей измерения.

3 конкурс. «Великие умы человечества». 

Я вам продемонстрирую портреты ученых, которые внесли большой вклад в изучение электричества, а вы постарайтесь их узнать и правильно поднять таблички с их именами. – смотри документ. 

4 конкурс Быстро и в точку.  (тест минутка)

5 конкурс. «Люди науки».

Я вам буду зачитывать вопрос, а вы дорогие друзья поднимите табличку с фамилией того ученого, о котором, по – вашему мнению идет речь.

О нем великий Максвелл сказал: «Исследования…, в которых он установил законы механического взаимодействия электрических токов, принадлежат к числу самых блестящих работ, которые проведены когда – либо в науке. Теория и опыт как будто в полной силе и законченности вылились сразу из головы «Ньютона электричества». На его надгробном памятнике высечены слова: «Он был также добр и так же прост, как и велик». (Андре-Мари Ампер)

Он открыл один из важнейших законов – количественный закон цепи электрического тока. Он установил постоянство силы тока в различных участках цепи, показал, что сила тока убывает с увеличением длины провода и с уменьшением площади его поперечного сечения. Он нашел ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления (Георг Ом)

Опыты и теоретические доказательства были описаны им в главном труде «Гальваническая цепь, разработанная математически», вышедшем в 1867 году. (Георг Ом)

В 1823-1826 гг. он принимал участие в кругосветной экспедиции в должности физика, где ярко проявился его изобретательский талант. Будучи академиком, он направляет свои исследования в область электричества. Энергетический подход к электрическим явлениям был методом его исследований. (Эмиль Христианович Ленц)

По профессии пивовар, он был прекрасным экспериментатором, исследовал законы выделения теплоты электрическим током, внес большой вклад в кинетическую теорию газов (Джоуль Джеймс Прескотт)

Он был рыцарем Почетного легиона, получил звание сенатора и графа. Наполеон не упускал случая посетить заседания Французской академии наук, где он выступал. Он изобрел электрическую батарею, пышно названную «короной сосудов». (Алессандро Вольта.)

Он славился своей рассеянностью. Про него рассказывали, что однажды он с сосредоточенным видом варил в воде свои часы 3 минуты, держа яйцо в руке. (Ампер.)

Он открыл один из важнейших законов электричества в 1785 году, используя для этого крутильные весы. Прием, использованный им, лишний раз доказывает, что изобретательность человеческого ума не знает границ. (Шарль Кулон.)

6 конкурс «Любители кроссвордов».

Ребята, я предлагаю вашему вниманию кроссворд по теме «Электричество», в каждую клетку, включая нумерованную, надо вставить буквы, в выделенных клетках у вас должно получиться словосочетание, относящееся к электричеству.

7 конкурс «Собрать электрическую цепь» .

Вашему вниманию представлены физические приборы для собирания эл.цепи и задание на определение работы и мощности тока.

8 конкурс. «Люблю задачи я» .  

Ребята, на ваших столах лежат карточки с заданиями, вам необходимо решить их.

Карточка 1

.Определить силу тока в электорочайнике, включенном в сеть с напряжением 220 В, если сопротивление нити накала равно 40 Ом.
 

Карточка 2

.Чему равно сопротивление дуги электросварки напряжением 30 В и силой тока 15мА?

Карточка 3

.Чему равна величина тока в электрической лампе карманного фонаря с напряжением 4,5 В, если сопротивление нити накала 15 Ом?

.

Дорогие ребята, вот и закончилось наше соревнование, а теперь друзья давайте предоставим слово нашему уважаемому жюри, они нам скажут, сколько баллов вы набрали.

Всем спасибо за урок. Удачи!!!