Конспект урока физики. Тема: Взаимодействие тел. Масса. Инерция

Тема: Взаимодействие тел. Масса. Инерция

Класс: 7

Цели урока:

- показать, что скорости тел могут меняться только при взаимодействии;

- обеспечить усвоение понятий «масса», «инерция»;

- формировать навыки измерения массы тела;

- развить чувство коллективизма, самостоятельность, речь, мышление обучающихся;

- показать связь изучаемого материала с реальной жизнью.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Оборудование: легкоподвижные тележки (2 шт.); для фронтальной работы- пинцет, бруски алюминиевые (2 шт.) и стальной (1шт.), нить с петлёй на конце.

Учебник: Громов С.В., Родина Н.А. «Физика-7».

Ход урока

1. Вступление

Педагог заходит в класс и зачитывает строки стихотворения:

Говорила Маше мама

Главное для тела- масса.

Если масса велика,

Жизнь для тела не легка.

С места тело трудно сдвинуть,

Трудно вверх его подкинуть,

Трудно скорость изменить,

Только в том кого винить?

Вопрос педагога: О чём пойдёт речь сегодня на уроке?

1. Постановка проблемных вопросов

- Выбежав из-за угла, леопард столкнулся с зайцем лоб в лоб. Кто из них отлетел дальше?

- Почему споткнувшийся человек падает вперёд, а поскользнувшийся – назад?

1. Экспериментальная работа

Задание 1. Встав на легкоподвижную тележку, попробуйте оттолкнуться «от себя». Удалось?

Задание 2. А теперь оттолкнёмся от своего соседа, стоящего на другой тележке. Получилось? Кто отъехал дальше? Как вы думаете, почему?

1. Формирование новых знаний

1 этап. Объяснение педагога: взаимодействие тел.

2 этап. Фронтальная экспериментальная работа « Наблюдение взаимодействия тел».

Наблюдение взаимодействия тел

А. Расположите на столе два алюминиевых бруска. Сожмите ножки пинцета, наденьте на них нитяную петлю и поместите сжатый пинцет между брусками. Придерживая пинцет рукой, сдёрните с него петлю.

Б. Ответьте на вопросы:

- Почему бруски пришли в движение?

- Одинаковые ли скорости приобрели бруски после взаимодействия?

- Одинаковые ли массы брусков?

В. Повторите опыт, взяв алюминиевый и стальной бруски.

Г. Ответьте на вопросы:

- Какой из брусков приобрёл большую скорость после взаимодействия?

- Одинаковые ли массы брусков?

- У какого бруска масса больше?

3 этап. Объяснение учителя: масса тела, эталон массы, измерение массы, историческая справка о единицах массы.

1. Формирование умений и навыков

1. Рыба может двигаться вперёд, отбрасывая жабрами струи воды. Объясните это явление.

2. Какое значение для водоплавающих птиц имеют перепончатые лапки?

3. Почему при выстреле снаряд и орудие получают разные скорости?

4. На одинаковом расстоянии от берега стоят две лодки: одна с грузом, вторая без груза. С какой лодки легче спрыгнуть на берег?

5. При взаимодействии двух тележек левая приобрела скорость 4 см/с, а правая- 60 см/с. Масса какой тележки больше и во сколько раз?

1. Формирование новых знаний

Объяснение учителя: инерция

1. Формирование умений и навыков

1. Предложи два способа колки дров топором

2. А как можно насадить лопату на черенок? Предложи разные варианты

3. Помоги лётчику выбрать место для сброса груза с летящего самолёта, чтобы он попал в планируемое место

4. Выйдя из воды, собака встряхивается. Какие физические явления помогают ей освободить шерсть от воды?

1. Блиц- опрос «Проверь себя»

Тема «Взаимодействие тел. Масса»

1. Взаимодействием называют действие тел…

2. В результате взаимодействия изменяются…

3. У тела большей массы скорость изменяется…, про него говорят, что оно …инертно.

4. Масса характеризует…

5. Единица массы…

6. Массу можно определить…

7. Эталон массы представляет собой…

8. В 1 тонне содержится…кг.

9. При выстреле из ружья большую скорость получает…, потому что её масса…

10. Если при взаимодействии друг с другом два тела изменяют свои скорости одинаково, то их массы…

Тема «Инерция»

1. Для изменения скорости тела необходимо…

2. Движением по инерции называют движение,…

3. Инерция- явление сохранения скорости тела…

4. В земных условиях из-за трения и сопротивления среды движение по инерции происходит с …скоростью.

5. В отсутствии других тел, движение по инерции является…

6. Споткнувшийся человек падает…

7. Поскользнувшийся человек падает…

8. При повороте автобуса вправо пассажиры отклоняются…

9. У скорости могут изменяться…

10. Теорию Аристотеля опроверг…

1. Итоги урока.

1. Домашнее задание.

П.8, № 25, № 26