Готовимся к ГИА по физике

Фи­зи­че­ские величины, их еди­ни­цы и при­бо­ры для измерения.

1. Для каж­до­го фи­зи­че­ско­го по­ня­тия из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий при­мер из вто­ро­го столб­ца. За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ре­ше­ние.

Рас­смот­рим все при­ме­ры и со­по­ста­вим каж­до­му фи­зи­че­ское по­ня­тие.

1) Рас­про­стра­не­ние за­па­ха оде­ко­ло­на в класс­ной ком­на­те — фи­зи­че­ское яв­ле­ние.

2) Си­сте­ма от­сче­та — аб­стракт­ное по­ня­тие, не вы­ра­жа­ю­щее ни фи­зи­че­скую ве­ли­чи­ну, ни за­ко­но­мер­ность, ни яв­ле­ние.

3) Тем­пе­ра­ту­ра — фи­зи­че­ская ве­ли­чи­на.

4) Мен­зур­ка — ла­бо­ра­тор­ное обо­ру­до­ва­ние. То есть также не от­но­сит­ся ни к ве­ли­чи­нам, ни к за­ко­но­мер­но­стям, ни к яв­ле­ни­ям.

5) Дав­ле­ние газа в за­кры­том со­су­де при на­гре­ва­нии уве­ли­чи­ва­ет­ся — вы­ра­жа­ет за­ви­си­мость одной ве­ли­чи­ны от дру­гой, сле­до­ва­тель­но можно от­не­сти к фи­зи­че­ско­му за­ко­ну.

2. Для каж­до­го фи­зи­че­ско­го по­ня­тия из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий при­мер из вто­ро­го столб­ца.

Ре­ше­ние.

Со­по­ста­вим фи­зи­че­ским по­ня­ти­ям при­ме­ры.

А) При­ме­ром фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны может слу­жить сред­няя ско­рость.

Б) Фи­зи­че­ским яв­ле­ни­ем яв­ля­ет­ся тот факт, что мяч, вы­пу­щен­ный из рук, па­да­ет на землю.

B) Фи­зи­че­ской за­ко­но­мер­но­стью яв­ля­ет­ся тот факт, что всем телам Земля вб­ли­зи своей по­верх­но­сти со­об­ща­ет оди­на­ко­вое уско­ре­ние.

3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и фор­му­ла­ми, по ко­то­рым эти ве­ли­чи­ны опре­де­ля­ют­ся. За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Ре­ше­ние.

Со­по­ста­вим фи­зи­че­ским ве­ли­чи­нам фор­му­лы.

А) Удель­ная теплоёмкость ве­ще­ства — это то ко­ли­че­ство тепла, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо пе­ре­дать телу мас­сой 1 кг для того, чтобы на­греть его на 1 °C. Она вы­чис­ля­ет­ся по фор­му­ле 1.

Б) Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, не­об­хо­ди­мое для на­гре­ва­ния твёрдого ве­ще­ства вы­чис­ля­ет­ся по сле­ду­ю­щей фор­му­ле:

где c — удель­ная теплоёмкость ве­ще­ства, m — масса ве­ще­ства, (t₂ − t₁) — раз­ность тем­пе­ра­тур.

B) Удель­ная теп­ло­та па­ро­об­ра­зо­ва­ния — это то ко­ли­че­ство тепла, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо пе­ре­дать телу мас­сой 1 кг для того, чтобы оно пе­ре­шло в га­зо­об­раз­ное со­сто­я­ние. Она вы­чис­ля­ет­ся по фор­му­ле 3.

4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и еди­ни­ца­ми их из­ме­ре­ния в си­сте­ме СИ. За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ре­ше­ние.

Со­по­ста­вим фи­зи­че­ским ве­ли­чи­нам при­ме­ры.

А) Ко­ли­че­ство теп­ло­ты из­ме­ря­ет­ся в Джо­у­лях.

Б) Удель­ная теплоёмкость из­ме­ря­ет­ся в Джо­у­лях на ки­ло­грамм на гра­дус Цель­сия.

В) Удель­ная теп­ло­та плав­ле­ния из­ме­ря­ет­ся в Джо­у­лях на ки­ло­грамм.

5. Два про­вод­ни­ка, име­ю­щие оди­на­ко­вые со­про­тив­ле­ния R₁ = R₂ = r, со­еди­не­ны па­рал­лель­но. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и фор­му­ла­ми, по ко­то­рым рас­счи­ты­ва­ют­ся со­от­вет­ству­ю­щие ве­ли­чи­ны. I₁ и I₂ — силы тока, U₁ и U₂ — на­пря­же­ния на этих со­про­тив­ле­ни­ях.

Ре­ше­ние.

Со­по­ста­вим фи­зи­че­ским ве­ли­чи­нам фор­му­лы.

А) На­пря­же­ние на участ­ке цепи вы­чис­ля­ет­ся по фор­му­ле 1, по­сколь­ку со­еди­не­ние па­рал­лель­ное.

Б) Сила тока в общей цепи равна сумме токов через ре­зи­стор 1 и ре­зи­стор 2.

В) Общее со­про­тив­ле­ние участ­ка цепи вы­чис­ля­ет­ся по фор­му­ле

от­ку­да

6.
Не­ко­то­рый объем воды пе­ре­ли­ли из со­су­да 1 в сосуд 2 с рав­ной пло­ща­дью дна (см. ри­су­нок). Как при этом из­ме­нят­ся сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на воду, дав­ле­ние и сила дав­ле­ния воды на дно со­су­да?

Ре­ше­ние.

По­сколь­ку масса жид­ко­сти не из­ме­ни­лась, сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на воду не из­ме­нит­ся. По­сколь­ку стен­ки вто­ро­го со­су­да рас­ши­ря­ют­ся, вес воды имеет не­ну­ле­вую со­став­ля­ю­щую по го­ри­зон­та­ли, сле­до­ва­тель­но, сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на дно будет мень­ше. Дав­ле­ние воды на дно со­су­да умень­шить­ся и сила дав­ле­ния на дно со­су­да тоже умень­шить­ся.

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­бо­ра­ми и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми, ко­то­рые они из­ме­ря­ют. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ре­ше­ние.

Со­по­ста­вим фи­зи­че­ским ве­ли­чи­нам при­бо­ры.

А) Элек­тро­метр из­ме­ря­ет элек­три­че­ский заряд.

Б) Ам­пер­метр из­ме­ря­ет силу тока.

В) Вольт­метр из­ме­ря­ет элек­три­че­ское на­пря­же­ние.

8. Вдоль го­ри­зон­таль­ной до­ро­ги дви­жут­ся ав­то­ма­ши­на, ве­ло­си­пе­дист и пе­ше­ход (см. ри­су­нок). На­прав­ле­ние оси Ox ука­за­но на ри­сун­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ско­ро­стя­ми дви­же­ния тел и гра­фи­ка­ми за­ви­си­мо­сти про­ек­ции ско­ро­сти их дви­же­ния на ось Ох от вре­ме­ни: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го и вне­си­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Ре­ше­ние.

А) Ско­рость ав­то­ма­ши­ны на­прав­ле­на вдоль оси Ox, по­это­му её про­ек­ция будет по­ло­жи­тель­на.

По­сколь­ку 72 км/ч = 20 м/с, пра­виль­ный гра­фик ука­зан под но­ме­ром 1.

Б) Ско­рость ве­ло­си­пе­ди­ста на­прав­ле­на про­тив оси Ox, по­это­му её про­ек­ция будет от­ри­ца­тель­на.

По­сколь­ку 18 км/ч = 5 м/с, пра­виль­ный гра­фик ука­зан под но­ме­ром 5.

В) Ско­рость пе­ше­хо­да на­прав­ле­на вдоль оси Ox, по­это­му её про­ек­ция будет по­ло­жи­тель­на.

По­сколь­ку 4,5 км/ч = 1,25 м/с, пра­виль­ный гра­фик ука­зан под но­ме­ром 3.