Тепловые явления

Какие виды теплопередачи вы знаете?

Какие виды теплопередачи вы знаете?

Излучение -лучистая энергия

Конвекция -перенос тепла

потоками жидкости или газа

Теплопроводность -это передача тепла от одной части к другой

Какой вид теплопередачи имеет место при данном измерении? Заполнить таблицу

теплопроводность

конвекция

излучение

• Измерить температуру воздуха в непосредственной близости стакана, сбоку.

2. Измерить температуру воздуха над стаканом, на расстоянии около 5 см.

3.Измерить температуру воды в стакане.

• Измерить температуру воздуха в непосредственной близости стакана, сбоку.

Ответ: Излучение, т.к. между термометром и стаканом имеется воздух, обладающий плохой теплопроводностью, и теплопроводности быть не может. Конвекция же происходит снизу вверх.

2. Измерить температуру воздуха над стаканом, на расстоянии около 5 см.

Ответ: Конвекция, т.к. тепло от горячей воды передается потоками воздуха снизу вверх.

3.Измерить температуру воды в стакане.

Ответ : Теплопроводность, т.к. теплопередача происходит при непосредственном контакте.

Учитель: Мы с вами применили все виды теплопередачи для измерения температуры воздуха и воды.

Расчёт количества теплоты

Энергия, которую получает или теряет тело при теплопередаче называют к о л и ч е с т в о м т е п л о т ы

Q

Количество теплоты, которое получает (или отдаёт) тело, зависит от его массы , рода вещества , и изменения температуры .

Российская газета

Q = cm(t 2 – t 1 )

Удельная теплоёмкость вещества показывает,  какое количество теплоты требуется для изменения температуры вещества массой  1 кг  на  1  0 С. 

Обозначается: С . Единица измерения: 1 Дж / кг 0 С

• Задание 1. Задача на сопоставление.

• Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения в системе СИ. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

А)  количество теплоты

Б)  удельная теплоемкость

B)  удельная теплота плавления

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ

1) Дж/(кг · °С)

2)   Дж/°С

3)   Дж/кг

4)   Дж · кг

5)   Дж

А

Б

В

• Задание 1. Задача на сопоставление.

• Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения в системе СИ. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

А)  количество теплоты

Б)  удельная теплоемкость

B)  удельная теплота плавления

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ

1) Дж/(кг · °С)

2)   Дж/°С

3)   Дж/кг

4)   Дж · кг

5)   Дж

А

  5

Б

В

  1

  3

Задание 2 Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

фОРМУЛЫ

А)  удельная теплоемкость вещества

Б)  количество теплоты, необходимое для нагревания твердого вещества

1.

2.

3.

4.

А

Б

Задание 2 Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

фОРМУЛЫ

А)  удельная теплоемкость вещества

Б)  количество теплоты, необходимое для нагревания твердого вещества

1.

2.

3.

4.

А

1

Б

4

.

.

Задание2 . Перед вами стаканы с холодной(100мл) и горячей(100мл) водой. Измерьте температуру холодной и горячей воды. Смешайте эту воду и измерьте температуру смеси, рассчитайте разницу температур. Сравните полученные результаты и сделайте вывод.

.

Задание2 . Перед вами стаканы с холодной(100мл) и горячей(100мл) водой. Измерьте температуру холодной и горячей воды Смешайте эту воду и измерьте температуру смеси, рассчитайте разницу температур. Сравните полученные результаты и сделайте вывод.

Выводы: В результате измерений было установлено, что количество теплоты отданное горячей водой равно количеству теплоты полученное холодной водой. Таким образом, подтверждается закон сохранения энергии.

• Задание 7. Вычислительная задача. 3 л воды, взятой при температуре 20 °C, смешали с водой при температуре 100 °C. Температура смеси оказалась равной 40 °C. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

Задание 7. Вычислительная задача. 3 л воды, взятой при температуре 20 °C, смешали с водой при температуре 100 °C. Температура смеси оказалась равной 40 °C. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

Более холодная вода нагрелась за счет остывания горячей воды:

Задание 3. На рисунке приведен график зависимости температуры воды от времени. Какой(-ие) из участков графика относится(-ятся) к процессу охлаждения воды?

1)  только ЕЖ

2)  только ГД

3)   ГД и ЕЖ

4)   ГД , ДЕ и ЕЖ

Задание 3. На рисунке приведен график зависимости температуры воды от времени. Какой(-ие) из участков графика относится(-ятся) к процессу охлаждения воды?

1)  только ЕЖ

2)  только ГД

3)   ГД и ЕЖ

4)   ГД , ДЕ и ЕЖ

Правильный ответ указан под номером 1.

Задание 3. На рисунке представлены графики нагревания и плавления двух твердых веществ  — «1» и «2»  — одинаковой массы, взятых при одинаковой начальной температуре. Образцы нагреваются на одинаковых горелках. Сравните удельные теплоемкости этих двух веществ и температуры их плавления.

• 1)  У вещества «1» больше удельная теплоемкость и температура плавления, чем у вещества «2».
• 2)  У вещества «1» меньше удельная теплоемкость, но выше температура плавления, чем у вещества «2».
• 3)  У вещества «1» больше удельная теплоемкость, но ниже температура плавления, чем у вещества «2».
• 4)  У вещества «1» такая же удельная теплоемкость, как у вещества «2», но выше температура плавления.

Задание 3. На рисунке представлены графики нагревания и плавления двух твердых веществ  — «1» и «2»  — одинаковой массы, взятых при одинаковой начальной температуре. Образцы нагреваются на одинаковых горелках. Сравните удельные теплоемкости этих двух веществ и температуры их плавления.

• 1)  У вещества «1» больше удельная теплоемкость и температура плавления, чем у вещества «2».
• 2)  У вещества «1» меньше удельная теплоемкость, но выше температура плавления, чем у вещества «2».
• 3)  У вещества «1» больше удельная теплоемкость, но ниже температура плавления, чем у вещества «2».
• 4)  У вещества «1» такая же удельная теплоемкость, как у вещества «2», но выше температура плавления.

• Ответ: 1 (чем меньше уклон, тем больше удельная теплоемкость)

Задание 14. Анализ таблиц и схем

• Из приведенных ниже утверждений выберите два правильных и запишите их номера.
• 1)  Вещество 1 полностью переходит в жидкое состояние тот момент времени, когда начинается плавление вещества 2.
• 2)  Удельная теплоемкость вещества 1 в твердом состоянии больше, чем вещества 2 в твердом состоянии.
• 3)  Удельная теплота плавления вещества 1 больше, чем вещества 2.
• 4)  Температура плавления вещества 1 выше, чем вещества 2.
• 5)  В течение промежутка времени 0- t 2 оба вещества находились в твердом состоянии.

Задание 14. Анализ таблиц и схем

• Из приведенных ниже утверждений выберите два правильных и запишите их номера.
• 1)  Вещество 1 полностью переходит в жидкое состояние тот момент времени, когда начинается плавление вещества 2.
• 2)  Удельная теплоемкость вещества 1 в твердом состоянии больше, чем вещества 2 в твердом состоянии.
• 3)  Удельная теплота плавления вещества 1 больше, чем вещества 2.
• 4)  Температура плавления вещества 1 выше, чем вещества 2.
• 5)  В течение промежутка времени 0- t 2 оба вещества находились в твердом состоянии.

• Ответ:14

Задание 20. Качественная задача

• Куда следует поместить лед, с помощью которого необходимо быстро охладить закрытый сосуд, полностью заполненный горячей жидкостью  — положить сверху на сосуд или поставить сосуд на лед? Ответ поясните.

Задание 20. Качественная задача Куда следует поместить лед, с помощью которого необходимо быстро охладить закрытый сосуд, полностью заполненный горячей жидкостью  — положить сверху на сосуд или поставить сосуд на лед? Ответ поясните.

• Решение.

• Ответ: необходимо поместить лед на крышку сосуда.
• Обоснование: если поместить лед сверху, то охлаждение сосуда с содержимым будет идти наиболее быстро. Охлажденные верхние слои жидкости в сосуде будут опускаться, заменяясь теплой жидкостью, поднимающейся снизу, пока не охладится вся жидкость в сосуде. С другой стороны, охлажденный воздух вокруг льда также будет опускаться вниз и дополнительно охлаждать сосуд.

Задание 21 качественная задача

• Из какой кружки  — металлической или керамической  — легче пить горячий чай, не обжигая губы? Объясните почему.

Задание 21. качественная задача

• Из какой кружки  — металлической или керамической  — легче пить горячий чай, не обжигая губы? Объясните почему.
• Решение.

Ответ: из керамической.

Объяснение : поскольку теплопроводность металла намного больше теплопроводности керамики, кружка из керамики будет нагреваться гораздо медленнее и медленнее будет отдавать тепло губам. Из нее легче пить горячий чай.

Задание 23. Расчетная задача На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного количества теплоты для вещества массой 1 кг. Первоначально вещество находилось в твердом состоянии. Определите удельную теплоемкость вещества в твердом состоянии. Ответ запишите в джоулях на килограмм на градус Цельсия.  

Задание 23. Расчетная задача На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного количества теплоты для вещества массой 1 кг. Первоначально вещество находилось в твердом состоянии. Определите удельную теплоемкость вещества в твердом состоянии. Ответ запишите в джоулях на килограмм на градус Цельсия.  

2024 год- год семьи

Семья - это дом, Где тепло и уют, Где любят тебя, И, конечно же, ждут.

Семья - это сердце,

  Согретое счастьем ,     Она создана     Наивысшею властью.