Расчёт пути и времени движения

Расчёт пути и времени движения

Урок Физики в 7 классе

Учитель физикиКудряшова Т. В.

Цели урока:

• Обучающая – формировать знания и умения учащихся по расчету скорости, пути и времени движения, научить решить графические задачи.
• Воспитывающая – овладение умением аккуратно оформлять физические задачи, аккуратно строить графики.
• Развивающая – обобщить знания и целостное представление о физическом движении.

Вопросы для диктанта

• 1. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
• 2.Линия по которой движется тело
• 3. Физические величины, характеризующие механическое движение.
• 4. Длина траектории, по которой движется тело в течение некоторого промежутка времени

.

• 5.Физическая величина, характеризующая быстроту движения тел .
• 6. Если тело за любые равные промежутки времени проходит одинаковые пути, то движение называется .
• 7. Изменяется ли скорость при равномерном движении
• 8. Если при движении тела его скорость изменяется от одного участка пути к другому, то такое движение является

Ответы к диктанту.

• 1.Механическое движение
• 2.Траектория
• 3. Путь-s, скорость- v, время-t
• 4. Пройденный путь
• 5.Скорость
• 6. Равномерным движением
• 7. Скорость остается постоянной
• 8.Неравномрным

2.Задачи на связь между единицами измерения

• 1. Скорость автомобиля 108 км/ч . Что это означает
• 2.Начальная скорость пули 600м/с
• 3)Скорость пешехода равна 100м/мин

• 4)Выразите в секундах: 0,5 мин, 3 мин, 2,5 ч. 5)Выразите в метрах 0,5км, 30км,25см, 7см, 50мм.
•  

Задание по таблице Заполните таблицу

Участник

соревнований

Скорость

Жираф

14,6 м/с

Скорость в м/с

Ласточка

Место

175 дм/с

Скворец

12360 дм/мин

Заяц

72 км/ч

Акула

8,3 м/с

Ответы

Участник

Скорость

Жираф

соревнований

14,6 м/с

Ласточка

Скорость в м/с

175 дм/с

Скворец

Место

4

12360 дм/мин

14,6

Заяц

,17,5

20,6

72 км/ч

Акула

3

1

8,3 м/с

20

2

8,3

5

3. Решение задач

• 1. Какой путь прошёл поезд за 30с двигаясь со скоростью72км/ч
• 1. Какой путь прошёл поезд за 30с двигаясь со скоростью72км/ч

• 2. За сколько времени плывущий по течению реки плот пойдет 15 км, если скорость течения 0,5 м/с?
• 2. За сколько времени плывущий по течению реки плот пойдет 15 км, если скорость течения 0,5 м/с?

Для неравномерного движения

• S весь = v ср * t всё t всё = s весь / v ср
•  

Что можно сказать о состояниях тел, у которых графики зависимости s(t) и v(t) имеют вид

.

.График какой физической величины вы видите на рисунке 3? Что можете сказать об этой величине? Какое это движение? Чему равна скорость в момент времени З с? 2с,1с

  Что вы можете сказать про движение, описанное этим графиком (рис. 4)? Является ли оно равномерным? По графику скорости определить путь, пройденный телом за 8 с.

  4.Найдите скорость тела в начале движения ( рис. 5). Чему равна скорость в конце пути? Какой это вид движения?

.На схеме представлены графики движения (зависимость пути от вре мени движения) автобуса А и грузового автомобиля Б (рис 8). Определите по графикам: скорости движения тел; расстояния, которые они про ходят за 20 секунд.

Нестандартная задача

• Баба Яга летела в ступе со скоростью 20 м/с в течение 5 минут, затем полчаса бежала 2 км по лесу, затем переплывала пруд шириной 1000 м со скоростью 0,5 м/с. с какой средней скоростью гналась она за бедным Иванушкой?

• Все вы читали сказку «Про колобка». Жили-были старик со старухой. Испекла старуха колобок. И колобок укатился в лес. Катился он с некоторой скоростью, но не всегда его движение было равномерным: на кочках он поднимался вверх и скорость его движения уменьшалась, а с кочки скатывался быстрее, скорость его увеличивалась. На одну кочку длинной 50 см колобок поднимался равномерно 25 секунд. Какова была его скорость?(Ответ: 0,5м : 25с = 0,02 м/с= 2 см/с)
• Все вы читали сказку «Про колобка». Жили-были старик со старухой. Испекла старуха колобок. И колобок укатился в лес. Катился он с некоторой скоростью, но не всегда его движение было равномерным: на кочках он поднимался вверх и скорость его движения уменьшалась, а с кочки скатывался быстрее, скорость его увеличивалась. На одну кочку длинной 50 см колобок поднимался равномерно 25 секунд. Какова была его скорость?(Ответ: 0,5м : 25с = 0,02 м/с= 2 см/с)

Итог урока

• Итак, ребята, ваши знания о механическом движении пополнились. Кроме определений понятий механическое движение, траектория, путь, скорость вы можете, используя знания из математики, рассчитать путь и время движения, определять эти величины по графикам.
•  
• 8. Домашнее задание. § 16,