Контрольная работа № 1 «Расчёт пути, времени и скорости движения»

Приложение 1

Контрольная работа № 1

«Расчёт пути, времени и скорости движения»

Вариант № 1.

1. Почему чай заваривают горячей, а не холодной водой?

2.По графику зависимости пройденного пути от времени, определите скорость велосипедиста .

3.Автомобиль едет со скорость 120 км/ч. Каков путь он проходит за 15 минут?

4.Скорость зайца 15м/с, а скорость дельфина 18км/ч. Кто из них быстрее?

5.С какой скоростью двигался поезд на перегоне длиной 50 км, если он прошел его за 37 мин?

6. Трактор проехал 1000м за время 8 мин, а за следующие 20 мин проехал 4 км. Определите среднюю скорость.

Вариант № 2.

1. Почему мел оставляет след на классной доске?

2. По графику пути равномерного движения определите путь, пройденный телом за 4 с движения.

3.Пуля летит со скоростью 500м/с. За какое время она пролетит 1 км?

4.Скорость тепловоза 28м/с, а автомобиля З6 км/ч. Что из них быстрее?

5. За 10 мин заяц- русак пробегает путь 10 км. Определите скорость зайца.

6.Трамвай прошёл 300м за 30 с, а за следующие 500м за 50 с. Определите среднюю скорость

Вариант № 3.

1. Перья водоплавающих птиц покрыты тончайшем слоем жира. Какую пользу приносит это птицам?

2. Поезд проехал 20 км за 15 минут . Какова скорость поезда?

3. Скорость электровоза 25м/с, а скорость автомобиля «Москвич» 108км/ч. Что из них быстрее?

4.Человек идет по дороге со скоростью 4 км/ч. За какое время он пройдет 500 м?

5. Искусственный спутник Земли в момент выхода на орбиту имеет скорость около 8 км/с. Какой путь он может пролететь с этой скоростью за 1 мин?

6. По графику зависимости пройденного пути от времени, определите скорость тела.

Ключи и системы оценивания

Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 6.

Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ

Учитель может повысить отметку за оригинальное решение задачи, за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им каких - либо других заданий.