Презентация "Современная инновационная школа - это..."

Современная инновационная школа - это …

МБОУ «Леоновская СОШ»

Обливский р-он, Ростовская обл

Учитель физики и информатики:

Донскова Л.В.

Инновационная школа – это такая школа, которая сознательно уходит от традиции, внедряя в себя новые, не свойственные обычным школам педагогические приёмы, требования, находки.

Главная задача школы:

• Подготовить ученика к реальной жизни, а поскольку изменился социальный заказ общества, изменилась социокультурная среда, сегодня заявлен запрос не просто на человека, а на личность, которая должна обладать целым набором качеств.

• В условиях модернизации образования происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет.

• Инновационность: наличие оригинальных авторских идей и гипотез относительно перестройки педагогического процесса.
• Развитие школы, прогресс в отдельных направлениях ее работы могут осуществляться только как инновационный процесс: замена устаревших и неэффективных средств новыми средствами для данных условий и более эффективными, использование новых идей, технологий.

• Педагогу , использующему инновационные технологии в своей работе необходимо руководствоваться определенными целями:
• Проектирование методической системы обучения;
• Создание педагогического процесса, наиболее адекватного поставленным целям обучения;
• Выбор и создание системы диагностики, позволяющей учителю содержательно интерпретировать результаты;
• Разработка системы профилактики затруднений и рациональной коррекционной работы с учащимися;
• Создание технологически выверенной динамики развития общепедагогических (физических) умений и навыков;
• Формирование потребности к саморазвитию.

Причины введения инноваций:

• Необходимость внедрения системно-деятельностного подхода;
• Реализация индивидуально-развивающего обучения;
• Исключение малоэффективных способов передачи знаний;
• Мотивирование приёмов и форм взаимодействия ученика и учителя

Общие педагогические инновации:

• Технология оптимизации учебно-воспитательного процесса;

• Гуманистическая педагогика;
• Новые подходы к организации и управлению педагогическими процессами;
• Технологии, основанные на применении

средств массовой коммуникации.

Реализация задач

Проект № 1

Проект № 2

Инновационный

проект

«Развертывание

единой

информационной

образовательной

среды школы»

Цель проекта:

переход в новое

качественное

состояние

путем создания

организационных,

технических,

социальных условий

функционирования

единого ИКТ

пространства.

• Школьная локальная сеть

• Дистанционное обучение

• Школьный сайт:

• Internet .

Обучение учителей ИКТ

• Библиотечный медиацентр

• Материально – техническая база

• Внедрение ИКТ в учебно – воспитательный процесс

• Программа информатизации

Условия для работы

Кабинет информатики

Скоростной интернет, локальная сеть объединяющая

19 компьютеров

Медиатека школы – 167дисков

Медиатека кабинета

физики и информатики – 52 диска

Школьная метеостанция (кабинет географии и экологии)

Интерактивный комплекс

Мультимедийный класс (4)

Личный сайт:

http://frau-donsckowa2010.narod2.ru/

Школьный сайт:

http://mouleonovskayasosch.narod2.ru/

Технические средства кабинета физики и информатики:

• Мультимедийный проектор
• Компьютер (10шт)
• Экран проекционный
• Документ-камера
• Интерактивный планшет ( 5 шт)

Программные средства:

• компьютерные учебники (уроки);
• программы-тренажеры (репетиторы);
• контролирующие (тестовые оболочки);
• информационно-справочные (энциклопедии);
• имитационные;
• моделирующие;
• демонстрационные (слайд- или видеофильмы);
• учебно-игровые.

В современном обществе использование информационных технологий становится необходимым практически в любой сфере деятельности человека. Овладение этими навыками еще за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников.

Информационная технология обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютерная техника (технические средства) и программные средства.

Урок усвоения навыков и умений - компьютерная лабораторная работа

Интерактивный планшет - современное устройство ввода информации,

подключаемое к компьютеру.

Интерактивные планшеты , так же как и интерактивные доски предназначены

для использования в учебном процессе, презентаций, докладов .

Интерактивный планшет позволяет организовать на занятии или мероприятии

оперативную обратную связь, самостоятельную или групповую работу учащихся

Раздав планшеты по аудитории (до пяти на одно приемное устройство),

можно получить эффективную работу в группах и даже

устроить учебные соревнования.

Документ-камера - наиболее универсальный прибор из применяемой в настоящее время в образовательных учреждениях презентационной аппаратуры. Это одновременно и к одоскоп, и сканер, и видеокамера. Изделие может работать автономно, заменяя собой упомянутые инструменты.

Урок  усвоения навыков и умений

Использование компьютера в качестве кинотеатра (урок обобщения и систематизации знаний)

Урок усвоения новых знаний (навыков и умений) – виртуальная экскурсия «К.Э.Циолковский»

Приемы создания проблемных ситуаций:

демонстрирую какое-либо явление, процесс и прошу объяснить, высказать гипотезу, почему это происходит именно так.

• Наташа Бондаренко

• при объяснении нового материала;
• для наглядной демонстрации процесса;
• по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов;
• корректировка и тестирование знаний

• расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и обработка информации по предмету из Интернета),
• предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией,
• дает возможности для профессионального роста,
• открывает новые творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала,
• позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся: обучающие программы, учебные игры и тесты по предмету

Интернет – ресурсы для учителя физики

• Анимации по физике:

http:// somit.ru

http://physics.nad.ru

http://anna.vega-int.ru

• По методике использования информационных технологий :

http:// center.fio.ru

www.college.ru/booklet/1st.html

www.college.ru/teacher/virt_practice.html

• Для подготовки к ЕГЭ:

www.fipi.ru

www.alleng.ru

www.ege.edu.ru

http://www.afportal.ru/physics/task

• Планирование уроков, методические разработки учителей:

http://www.it-n.ru/

http://www.afportal.ru/physics/task

http://www.ucheba.com/

Использование компьютера в проектной деятельности

• Мои ученики создают проекты. Данный проект на тему «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды»

Результаты диагностики удовлетворенности учащихся применением ИКТ

• 100% учащихся считают необходимым внедрение в образовательный процесс информационных технологий;
• 67% учащихся внедрение информационных технологий помогло больше самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этих целей знания из разных областей;
• 56% - научиться прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения;
• 89% - научиться находить требуемую информацию в различных информационных источниках;
• 89% - составлять по тексту презентации, таблицы, диаграммы;
• 100% учащимся нравятся уроки с использованием информационных технологий .

Инновационный

проект

«Портфолио

учителя в

системе

повышения его

профессионализма»

Цель проекта:

Создание модели

компетентного

педагога и

разработка модели

индивидуального

маршрута

формирования

профессионального

мастерства учителя.

Что даёт введение портфолио учителя?

Учителю:

• реально представить результаты своего труда;
• увидеть свои резервы;
• иметь стимул к непрерывному самосовершенствованию;
• систематизировать свою деятельность.

Администрации:

• обеспечение мониторинга профессионального роста конкретного учителя;
• стимулирование повышения педагогического мастерства каждого учителя и коллектива в целом.

• Обучающие семинары;

Участие в конкурсах

• Педагогический совет;

• Портфолио учителя предметника;

В 2009/2010 учебном году приняла участие в районном конкурсе портфолио

В 2010/2011 учебном году приняла участие в районном конкурсе портфолио, поместила его на личном сайте в Интернет

http://frau-donsckowa2010.narod2.ru/

Изменения в образовательном процессе: «учить надо по-новому!»

1.Обеспечение связи цели и средств : функционально грамотная личность – общеучебные умения – предметные умения –

продуктивные, творческие, исследовательские задания

2. Изменение позиции учителя : от учителя-«оракула» к учителю-помощнику.

3. Освоение современных принципов и образовательных технологий :

• проблемно-диалогическая технология,
• технология работы с текстом,
• технология оценивания,
• принципы личностно ориентированного образования.

4. Включение родителей в образовательный процесс: от родителя-«контролера» к родителю – помощнику педагога.

Мы верим в правильность выбранного пути, отчего выигрывает школа, учитель, родители, а главное – дети!