Рабочая программа

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

по физике «Практическая физика»

10-11 класс

Срок реализации программы 2 года

Автор составитель:

Айнетдинова Светлана Нуриславовна

учитель физики

г. Нижний Новгород

1. г.

1. Пояснительная записка учебного курса внеурочной деятельности

«Практическая физика»

Курс внеурочной деятельности по физике «Практическая физика» реализуется в рамках федерального проекта «Инженерные классы» национального проекта «Образования» для обучающихся инженерного судостроительного класса.

Обучение физике нельзя представить только в виде теоретических занятий, даже если на них учащимся демонстрируются физические опыты. Четкое восприятие изучаемых процессов и явлений невозможно без соответствующей практической работы собственными руками. В физической лаборатории учащиеся не только проверяют известные законы физики, но и обучаются работе с физическими приборами, овладевают навыками экспериментальной исследовательской деятельности, учатся грамотной обработке результатов измерений и критическому отношению к ним.

Курс внеурочной деятельности «Практическая физика» позволяет осуществить переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переносит акцент на аналитический компонент учебной деятельности учащихся.

Курс дает возможность:

• повторения, углубления, расширения и обобщения полученных знаний из разных тем курса физики;

• развития и совершенствования у учащихся экспериментальных умений путем использования более сложного оборудования, более сложного эксперимента;

• формирования у них самостоятельности при решении задач, связанных с экспериментом.

При составлении рабочей программы по курсу внеурочной деятельности по физике «Практическая физика» учитывается программа воспитания.

Рабочая программа воспитания направлена на приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а также на решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.

Выполнение программы призвано обеспечить достижение обучающимися личностных результатов, определенных ФГОС : формирование основ российской идентичности; готовность к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально- значимые качества личности; активное участие в социально значимой деятельности школы.

Курс внеурочной деятельности «Практическая физика» предназначен для обучающихся 10-11 классов инженерного судостроительного направления. Объём программы составляет 68 часов и рассчитан на 2 год.

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Практическая физика»

Личностными результатами изучения курса внеурочной деятельности «Практическая физика» являются:

• положительное отношение к российской физической науке;

• умение управлять своей познавательной деятельностью;

• готовность к осознанному выбору профессии.

Метапредметными результатами изучения программы «Практическая физика» являются:

• использование умений различных видов познавательной деятельности (наблюдение, эксперимент, работа с книгой, решение проблем, знаково-символическое оперирование информацией и др.);

• применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование, экспериментирование и др.) для изучения различных сторон окружающей действительности;

• владение интеллектуальными операциями — формулирование гипотез, анализ, синтез, оценка, сравнение, обобщение, систематизация, классификация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогии — в межпредметном и метапредметном контекстах;

• умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации (проявление инновационной активности).

В результате освоения программы «Практическая физика» обучающиеся должны

К концу 10 класса обучающийся научится:

- понимать и объяснять смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие;

- понимать и объяснять смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

- понимать и объяснять смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; свойства электрического поля;

- отличать гипотезы от научных теорий;

- делать выводы на основе экспериментальных данных;

- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов;

- проговаривать вслух решение и анализировать полученный ответ;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования бытовых электроприборов, оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды;

- последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задачи среднего уровня сложности;

- выполнять и оформлять эксперимент по заданному шаблону.

К концу 11 классе обучающийся научится:

- понимать и объяснять смысл понятий: электромагнитное поле, волна, галактика, Вселенная;

- понимать и объяснять смысл физических величин: элементарный электрический заряд, сила тока, напряжение, сопротивление, емкость, индуктивность, энергия и импульс фотона;

- понимать и объяснять смысл физических законов электромагнитной индукции, фотоэффекта;

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

- приводить примеры, показывающие, что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления; приводить примеры практического использования физических знаний: электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

- анализировать полученный ответ;

- классифицировать предложенную задачу;

- последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задачи различного уровня сложности;

-соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием,

- выполнять и оформлять эксперимент по заданной задаче,

1. Содержание курса внеурочной деятельности.

Формы проведения занятий:

• дисскуссия;

• беседа;

• практическое занятие;

• лабораторное занятие;

• эксперимент;

• круглый стол

4.Тематическое планирование

5. Перечень учебно–методического и дидактического сопровождения

1. Универсальный лабораторный набор по физике. Руководство по выполнению лабораторных работ/ С.В. Степанов.- 1-е изд.- М.: АО «САГА Технологии», 2016.-143с.

2. Руководства по выполнению лабораторных работ по элетромагнетизму, оптике.

Перечень литературы для учителя

 Рабочая программа. Физика.10–11 класс. УМК Касьянова В. А. (углуб.)

 Факты. Исследования. Открытия. https://mosmetod.ru/metodicheskoeprostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/fizika/fakty-issledovaniya-i-otkrytiyamira-fiziki.html

 Наука в школе. Физический эксперимент http://nauka.mosmetod.ru/equipment#!/tfeeds/

 Глобаллаб

http://nauka.mosmetod.ru/tpost/hlils5omal-globallab

 Журнал «Квант» http://kvant.mcc