"Электр тогының жұмысы мен қуаты"

Қысқа мерзімді жоспардың тарауы:

Тұрақты элетр тогы

Мұғалімнің аты-жөні

Пшкеева Әлия Айдосқызы

СЫНЫП: 8

Қатысқандар : 7

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Электр тогының жұмысы мен қуаты

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.12 жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолданады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Есептер шығаруда формулаларды қорытып шығарып,өмірмен байланыстыра отырып, басқаларға түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар

Күрделі есептерді шығарады.

Бағалау критерийі

• Жұмыс және қуат формулаларын біледі.

• Формулаларды қорытады,өмірмен байланыстыра отырып түсіндіріп, есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• жұмыс және қуат формулаларына есептер шығаруда қолданады.

Негізгі сөздер мен терминдер:амперметр,вольтметр,электресептеуіш,ваттмертр және олардың өлшем бірліктері

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Тізбек бөлігіндегі токтың жұмысы...............???

Электресептеуіш.....................??

Ваттметр дегеніміз.....................??

Электр тогының қуаты.................??

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Қарым-қатынас жасау арқылы жауапкершілікті түсіне отырып,бір-біріне құрметпен қарау,қамқорлық көрсету құндылықтарын дарыту және жеке және топпен жұмыс істей білу қабілеттері арқылы дағдыларын қалыптастыру

Пәнаралық бай-с

Математика сабағында мәтінді есептерде қолдану.

Алдыңғы оқу

7 сынып физика §31. Механикалық жұмыс.Қуат

8 сынып физика §20.Электр өрісінің потенциалы және потенциалдар айырымы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі.Зейінді шоғырландыру

Жылы лебізбен алтын сандықтан жасыл және қызыл асық алу арқылы сыныпты топқа бөлу.

Жасыл асық – Қуат тобы

Қызыл асық – Жұмыс тобы

Графикалық диктант арқылы өткен тақырыптарға байланысты тапсырмалар сұралады.

1-10-га дейінгі цифрлар жазылады

Дұрыс жауап Ʌ

Бұрыс жауап –

Жауабы: Ʌ -- Ʌ -- Ʌ Ʌ Ʌ -- Ʌ ---

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8-10 дұрыс болса «Керемет өте тамаша»

5-7 дұрыс болса «Жарайсың»

3-4 дұрыс болса «Артық болмас білгенің»

Бағалау:

«Менің көршім» әдісі бойынша

Жасыл және қызыл асықтар

Сабақтың ортасы

28 мин

Жаңа материалды меңгерту

Топқа жалпылама сұрақ:

1. Электр пойызы шығыстан батысқа қарай жүйткіп келеді. Қарсы бағыттан жел тұрса пойыз түтінін қай жаққа қарай айдап әкетеді?

Жауабы: электр пойызында түтін болмайды.

1. Электр пойызы қозғалуы үшін неге электр сымдарына қосады?

Жауабы: электр энергиясымен және электр қуатымен жүретіндіктен электр сымдарына қосылады

1. Жұмыстың орындалу шапшаңдығын сипаттайтын шама қалай аталады?

Жауабы: Қуат.

Тапсырма 1.Ойлан,жұптас,бөліс әдісі

(Жұптық жұмыс)

(жұп болып пікірлесіп,формулаларды қорытып шығарады,бұл бүкіл топтық талқылауға ұласады.)

Физикалық домино арқылы токтың жұмысы

мен қуатының формулаларын табу

Сергіту сәті:

«Ауызша түсініктеме» әдісі арқылы топтарға сұрақтар беріледі.1Ол өте аңғал болған. Ол бірде жұмыртқа қайнатып жатырмын деп ойлап қолында сағатын 3 минут қайнатып қолына жұмыртқа ұстап тұрған. Ол кім?

Жауабы; Андре Мари Ампер – француз ғалымы

«От шашу» арқылы бағаланады.???

Тапсырма 2. «Сұрыптау жаттығуы» (Жеке жұмыс) (Оқулықпен жұмыс.«Есеп шығару жинағы» (В.И.Лукашек 7-8))

Деңгейлік тапсырма

А.Б.С деңгейі

18 жаттығу №1 18 жаттығу №3

Есеп шығару жинағы №1168

Бағалау критерийлері:

• Электр тогының жұмысы және қуаттың формуласын біледі және оны анықтайды.

• Тақырыпқа байланысты есептер шығарады

• Ток күшін анықтайды.

• Кедергіні анықтайды.

Жылдам сұрақ әдісі бойынша жұмбақтар қою «Тіл –өнер»

Шам плита жұмысы жасай қалды,

Ал оның есептен-ақ басы айналды.

Электресептегіш,счетчик,meter

Жіпке ілдім мен өзін,

Кіп-кішкентай күн көзін.

Электр шамы,лампочка,a lamp

«Bilimland» сайты

8-сыныптың электрондық оқулығы

(оқу жоспарындағы сайт)

Кітаптағы 30мА деген жауап қате

Сабақтың

соңы

5 мин

Қауіпсіздік техникасын есте сақтау ережелерін айту.Осы тақырыпта нені меңгердіңдер?

Сабақта не көбірек ұнады?

Қандай тәжірибе жинадыңдар?

Қандай сұрақтар туындады? Неге?

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және

қауіпсіздік техникасын сақтау

Рефлексия

Сабақ \оқу мақсаттары шынайы , қолжетімді болды ма?Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Сабақ жоспарынан ауытқулар бболды ма және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.

Сол бағандағы абақ бойынша өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау:

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқыту мен оқуға қатысты)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқыту мен оқуға қатысты)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, мен келесі сабағқтарда неге назар аударуым қажет?