kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Шебер сынып: "Ауа толы айнала"

Нажмите, чтобы узнать подробности

2 сынып жаратылыстану пәні бойынша шебер сынып. 

Просмотр содержимого документа
«Шебер сынып: "Ауа толы айнала"»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :

Сынып: 2

Пән: Ғылымға кіріспе


Қатысқандар:

Қатыспағандарсаны:


Сабақ тақырыбы


2-бөлімЖануарлар



Ауа толы айнала



Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.2.3.4 жердегі ауаның қабаты және негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Оқушыларға ауаның табиғат пен адам өміріндегі маңызы жайында мағұлмат алады

Оқушылардың басым бөлігі: Олардың ойлау дағдысын қалыптастыру, жүйелі сөйлеуге үйрету, пәнге қызығушылығын арттыру.

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Күтілетін нәтиже

 Оқушыларға жалпы табиғаттың адам үшін маңызы шексіз екенін түсіндіру және жаратылыстанушы ғалымдармен таныстыру

Бағалау критерилері

Ауа туралы түсініктерін қалыптастырады.

Табиғат пен адам үшін ауа қандай рөл атқаратынын зерттейді

Тілдік мақсат

Оқушылар «ауа -атмосфера, «ауа, «табиғаттың маңыздылығы қатыстыра отырып, сөйлемдер құрайды.




Құндылықтарды дарыту

Сымбатты болып өсуінің маңыздылығы жайлы айта келе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Алдыңғы меңгерілген білім


Мөлдір денелер және материалдар


Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет


Ресурстарқағаз, желім, фломастер

Сабақтың басы


. Ұйымдастыру кезеңі.

Бала-бала балақан,

Қане қайсы алақан.

Саусақтарың әйбат

Былай-былай ойнат.

Ауа адам өміріне,жануарлар мен өсімдіктер үшін өте қажет.

-Адам әрекеттері ауаны ластайды.

Бүкіл тіршілікке ауа керек екенің білеміз.Орманды алқапқа кіргенде бірден ауаның тазалығын сезінеміз.Бұл неліктен деп ойлайсындар.Өсімдік тыныс алу арқылы ауаны тазартады.

.







Сабақ ортасы


Ассосация әдісі арқылы ааның қасиеттерін анықтау



Негеш пен Эврика әуе шарымен

қайда ұшып келгенін білесің бе?

Полюске

Әуе шары қайда қонды? Негеш пен

Эврика тоңып қалмау үшін не істеу

керек?

Адамдар үйлерін қалай жылытады?

Ақ аюлар мен солтүстік бұғылары

неге тоңбайды? Ойыңды түсіндір.


сазды аспаптар;

«Адамныңдене мүшелері» бейнекөрінісі;


Сабақтың соңы




Қорытынды.

-Бүгінгі сабақтан не білдіңдер?

-Сендер үшін не маңызды болды?

-Сабақтың басында айтылған мақсатымызға жеттік пе?

- Дене мүшелерінің барлығы сау болу үшін не істеуіміз қажет деп ойлайсыңдар?

(ҚБ)Бүгінгі сабаққа барлығымыз жақсы қатыстық. Бас бармақ арқылы озімізді бағалайық.

Рефлексия: Балалар алған білімдері бойынша өздерін өздері бағалайды. Бағалаудың үш сатысына стикерлер жапсырады.

1.Барлық дене мүшелерін атай аламын және олардың атқаратын қызметін білемін дегендер жетістік баспалдағының ең жоғарғы бөлігін таңдайды

2. Атауларын білемін, бірақ кейбір дене мүшелерінің қызметін білмеймін дегендер одан төменгі бөлігін таңдайды.

3. Білемін, бірақ шатастырамын дегендер төменгі бөлігін таңдайды.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы


Дифференциация іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың дербес қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде көрінуі мүмкін.

Дифференциация уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген кезеңінде қолданыла алады

Зертте. Қандай жерлерде бәсең дыбыстар

қажет? Қандай жерлерде қатты дыбыстар қажет?cұрақтарына жауап беруге қиналған оқушыға жеке қолдау көрсету.


Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Зерттеу барысында оқушылардан сұрақ: «Неге

кейбір орындарда тыныштықты сақтау қажет?

(Адамдар ұйықтап жатады, демалып жатады,

науқастанып тұруы мүмкін, үй жануарлары болуы

мүмкін т.б.) Ондай орындарды қалай бақылау керек?

(Үндемей, ешкімге кедергі келтірмей.) Осылайша

оқушылар айналадағы нысандар, құбылыстар және

үдерістерді зерттеуге қажетті жағдайлар мен

дағдыларды анықтай алады.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта

Қауіпсіздік техникасының ережелерінен қолданатын тармақтар

Сергіту сәттерін ұйымдастыру




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Естествознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Шебер сынып: "Ауа толы айнала"

Автор: Авсилам Лиза

Дата: 07.11.2018

Номер свидетельства: 484190

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Сынып:   2 «а» 					П?ні: ?дебиеттік о?у 2 сынып " К?лме?іздер к?ріге. Ж?лдыздар" "
    ["seo_title"] => string(75) "synyp-2-a-p-ni-diebiiettik-ok-u-2-synyp-kulmien-izdier-k-righie-zhu-ldyzdar"
    ["file_id"] => string(6) "173185"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423934828"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "?дебиеттік о?у 2 сынып ?ыс?а мерзімдік жоспар" К?лме?іздер к?ріге. Ж?лдыздар" "
    ["seo_title"] => string(87) "diebiiettik-ok-u-2-synyp-k-ysk-a-mierzimdik-zhospar-kulmien-izdier-k-righie-zhu-ldyzdar"
    ["file_id"] => string(6) "192921"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1427543440"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Бастауыш сыныпқа арналған "Ең ақылды оқушы " интеллектуалды ойын"
    ["seo_title"] => string(70) "bastauysh_synypk_a_arnalg_an_ien_ak_yldy_ok_ushy_intielliektualdy_oiyn"
    ["file_id"] => string(6) "383760"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1485358676"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Дана да, дара да - Бауыржан "
    ["seo_title"] => string(25) "dana-da-dara-da-bauyrzhan"
    ["file_id"] => string(6) "178213"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424792265"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Ілияс Жанс?гіров  о?улары"
    ["seo_title"] => string(25) "iliiaszhansughirovokulary"
    ["file_id"] => string(6) "260973"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1449054883"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства