"Путешествие в страну экологию"

Конспект занятия «Путешествие в страну Экологию» для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

Формирование у детей основ экологической культуры через интерактивные и инновационные методы обучения.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить знания о правилах поведения в природе;

- Расширить представления о значении воды, воздуха, растений и животных для жизни человека.

- Развивать умение анализировать, рассуждать, делать выводы.

- Воспитывать бережное отношение к природе

Развивающие:

- развивать свободное общения с взрослыми и сверстниками;

- Развивать наблюдательность, память, внимание, связную речь;

- Стимулировать познавательную активность с помощью цифровых технологий.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к природе;

- Формировать чувство ответственности за окружающий мир.

Инновационные технологии, используемые на занятии :

1. Интерактивная доска (или проектор + экран)— для демонстрации мультимедийной презентации, видеофрагментов, интерактивных игр.

2. Дополненная реальность (AR) — с помощью приложения (например, «Quiver» или «ZooKazam») для «оживления» раскрасок животных или природных объектов.

3. QR-коды— для доступа к аудио- или видеозаданиям (например, звуки природы).

4. Цифровая лупа (или планшет с камерой) — для «исследования» природных материалов (листьев, камней).

5. Интерактивная игра на планшете — например, сортировка мусора на переработку.

Материалы и оборудование:

- Интерактивная доска / проектор

- Планшеты или смартфоны с установленными приложениями (AR, QR-сканер)

- Распечатанные раскраски животных для AR

- QR-коды со звуками природы

- Природный материал (листья, шишки, камни)

- Цифровая лупа или планшет с функцией увеличения

- Мягкие игрушки-животные

- Мультимедийная презентация «Путешествие в страну Экология»

- Музыкальное сопровождение (звуки леса, ручья)

Ход занятия

1. Организационный момент. Вводная беседа

Педагог:

— Ребята, сегодня мы свами отправимся необычное путешествие! Мы отправимся в волшебную страну — Экологию!

— А кто знает, что такое экология?

(Ответы детей : «Это про природу», «Про животных и деревья» и т. д.)

— Правильно! Экология — это наука о том, как жить в согласии с природой, чтобы она оставалась чистой, красивой и здоровой.

— Нам нужно пройти несколько станций. Готовы? Тогда в путь!

(Включается спокойная музыка — звуки леса, пение птиц)

2. Станция «Воздух»

Педагог: первая станция — «Воздух».

Ни человек, ни животные, ни растения не могут жить без воздуха

— Посмотрите на экран: что происходит с воздухом в городе? А в лесу? (На интерактивной доске — слайды: заводы с дымом/ лес с чистым воздухом).

Интерактивное задание:

— Давайте «очистим» воздух! Подойдите к доске и перетащите деревья к городу — они помогут очистить воздух! (дети по очереди выполняют задание на интерактивной доске).

Вывод: Деревья они очищают воздух. Их нужно беречь!

3. Станция «Вода»

Педагог: следующая станция — «Вода».

Вода — это наша жизнь! А как беречь воду? ( дети предлагают варианты: не оставлять кран открытым, не мусорить в реках и т. д.).

Использование QR -кода:

— Послушаем, как звучит чистый ручей!

(Воспитатель сканирует QR-код — звучит аудиозапись журчания воды).

— А теперь послушаем, как плачет река, если в неё бросают мусор…

(Сканируется другой QR-код — звук загрязнённой воды, тревожная музыка).

Вывод: воду нужно беречь и не загрязнять!

4. Станция «Животные и растения»

Педагог: теперь мы в лесу! Кто здесь живёт? (демонстрация мягких игрушек или изображений животных).

AR -технология:

— У каждого из вас есть раскраска животного. Давайте раскрасим её, а потом «оживим» с помощью планшета! (дети раскрашивают (или используют готовые раскраски, педагог сканирует их через приложение Quiver — животное «оживает» на экране, двигается, издаёт звуки).

Беседа: почему важно защищать животных? Что будет, если леса исчезнут?

5. Станция «Экологическая лаборатория»

Педагог: а теперь вы — юные экологи! Исследуем природные материалы! (дети рассматривают листья, шишки, камни через цифровую лупу или камеру планшета с увеличением. Обсуждают текстуру, форму, цвет).

Игра на планшете:

— Давайте поможем природе — разделим мусор правильно! ( интерактивная игра: перетаскивание бутылок, бумаги, батареек в нужные контейнеры).

6. Заключение. Рефлексия .

— Наше путешествие подошло к концу. Что нового вы узнали? Что запомнилось больше всего? (дети делятся впечатлениями).

А теперь мы с вами дадим «Экологическое обещание» :

«Я обещаю беречь природу: не мусорить, не ломать ветки, не шуметь в лесу, помогать животным и растениям!» (дети хором повторяют обещание).

Поощрение:

— За активное участие каждый получает «Медаль юного эколога»

Итог занятия :

Дети закрепили знания о компонентах природы (воздух, вода, растения, животные, научились применять экологически грамотное поведение, испытали радость от взаимодействия с природой через современные технологии.