Звуковая культура речи

упражнять детей в четком произношении звука з; закрепить прозношение звука з в словах

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Звуковая культура речи»

Технологическая карта занятия по развитию речи (вторая младшая группа)

Воспитатель Қасымжанва Б. Қ.

Технологическая карта

Вторая младшая группа.

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Развитие речи

Тема: Звуковая культура речи

Цель: упражнять детей в четком произношении звука з; учить отчетливо произносить мягкий звук з (зи, зя) и твердый (за, зу); закрепить произношение звука з в словах и фразовой речи.

Словарная работа: заревел, злого, заголосил, из зубастой.

Мотивационно – побудительный.

Дети встанем в круг. Потрем ладошки и почувствуем тепло. А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «Цепочка дружбы». Улыбнемся друг другу и пожелаем удачи! Дети: выполняют движения за воспитателем.

Организационно – поисковый.

Воспитатель рассказывает: «Однажды Язычок гулял и познакомился с Комаром.

– Простите, вы любите петь? – поинтересовался Язычок.

- Конечно, конечно, - закивал Комар, - мы, комары, хорошие певцы. Песни наши красивые, звонкие. – И запел: з-з-з.

– З-З-З, - попробовал подпевать Язычок. Но у него не сразу получалось, потому что песня Комара – трудная песня..»

Дети, а не хотите ли вы спеть песню комара? Начните тихонько: з-з-з. – Я же говорила, что з-з-з – трудная песня. Не огорчайтесь, если у вас она получится не сразу..

А теперь давайте еще раз споем песню маленького комара, начните тихонько: зи-зи-зи, а как большой толстый комар поет: зу-зу-зу (хоровое и 2-3 индивидуальных выступлений).

Воспитатель показывает иллюстрации к сказке «Краденое солнце» К.И.Чуковского ( на фланелеграфе). Напоминает, что, когда крокодил проглотил, солнце - стало, страшно, темно. Птицы и звери заплакали, загрустили. А крокодил, злодей веселился. И тогда:

Не стерпел

Медведь,

Заревел Медведь, И на злого врага, Налетел Медведь.

Уж он мял его: «Подавай сюда Нашего солнышко!»

Испугался Крокодил,

Завопил, заголосил.

А из пасти

Из зубастой

Солнце вывалилось. (К.И.Чуковский. (Краденое солнце)

Физминутка: Зайчики.

Дети пляшут, положив руки на пояс, имитируют игру в дудку.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит (дети показывают).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть (дети показывают).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать (дети скачут).

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал (дети садятся).

Взялись зайцы за бока,

Заплясали гопака.

Прилетели утки,

Заиграли в дудки.

Ах, какая красота,

Заиграли в дудки.

Воспитатель: Молодцы, отдохнули, а теперь усаживайтесь на стульчики.

Воспитатель читает приведенный отрывок дважды, выделяя звук з в словах заревел, злого ,заголосил, из зубастой.

Отрывок зачитывается еще 1-2 раза с участием детей (хоровые и индивидуальные выступления).

«Засияло солнце, - говорит в заключение воспитатель, - звери и птицы обрадовались, закричали?». Выслушивает ответы четырех – пяти детей, поощряя выразительность интонации.

Далее воспитатель проводит игру, показывает куб, обращает внимание детей на то, что все четыре стороны заполнены картинками: на одну из сторон я приклеила картинку, на которой изображен – (Комар ). Какую же песню следует петь , если куб повернется к нам картинкой с комаром? (З-з-з). Ответы детей.

На другую я наклеила картинку с изображением водопроводного крана, воспитатель показывает. Сейчас мы «откроем кран и потечет вода».

Дети, поют – С-с-с.

Рефлексивно – корригирующий.

Сегодня на занятии мы с вами познакомились с произведением К.И.Чуковский. Краденое солнце

Кто был злодеем в стихотворении Чуковского краденое солнце?

Кто был спасителем в стихотворении Чуковского краденое солнце?

Ожидаемый результат:

Знать: содержание стихотворения;

Иметь: желание рассказывать о понравившихся эпизодах:

Уметь: четко произносить звуки.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Звуковая культура речи

Автор: Касымжанова Бакытгуль Кабылтаевна

Дата: 26.03.2018

Номер свидетельства: 463658

Похожие файлы

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(221) "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ  РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ "
    ["seo_title"] => string(133) "ispol-zovaniie-eliemientov-tiekhnologii-razvitiia-kritichieskogo-myshlieniia-v-formirovanii-zvukovoi-kul-tury-riechi-dietiei-4-5-liet"
    ["file_id"] => string(6) "180725"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425228559"
  }
}

Сборник речевых упражнений, направленных на формирование звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Сборник речевых упражнений, направленных на формирование звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста"
    ["seo_title"] => string(80) "sbornik_riechievykh_uprazhnienii_napravliennykh_na_formirovaniie_zvukovoi_kul_tu"
    ["file_id"] => string(6) "421892"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1497505574"
  }
}

Развитие звуковой культуры речи детей дошкольного возраста

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Развитие звуковой культуры речи детей дошкольного возраста "
    ["seo_title"] => string(65) "razvitiie-zvukovoi-kul-tury-riechi-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "233854"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1443256524"
  }
}

Воспитание звуковой культуры речи

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Воспитание звуковой культуры речи"
    ["seo_title"] => string(33) "vospitanie_zvukovoi_kultury_rechi"
    ["file_id"] => string(6) "565787"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1607328590"
  }
}

Развитие речи для второй младшей группы. Тема: "Звуковая культура речи"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Развитие речи для второй младшей группы. Тема: "Звуковая культура речи""
    ["seo_title"] => string(71) "razvitie_rechi_dlia_vtoroi_mladshei_gruppy_tema_zvukovaia_kultura_rechi"
    ["file_id"] => string(6) "567534"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608218520"
  }
}

Звуковая культура речи

Просмотр содержимого документа «Звуковая культура речи»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Звуковая культура речи»