Жабайы жануарлар

Білім оқу салалары: Шығармашылық

Бөлімдері: Мүсіндеу

Тақырыбы: «Ұшақ»

Мақсаты:

Білімділік : Ұшақтар жайлы білімін толықтыру.

Дамытушылық:Ақыл-ойын,тілін дамыту,саусақ бұлшық еттерінің жұмысын жақсарту.

Тәрбиелік:. Еңбексүйгіштікке, ептілікке баулу.

Сөздік жұмыс: ұшақтың екі қанаты болады.

Билингвальды компонент: ұшақ-самолет, тікұшақ-вертолет, ұшқыш-летчик, жол серік-стюардесса

Көрнекіліктер: суреттер,ойыншықтар. 

Әдіс-тәсілдері:әңгімелеу,сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңберін құрайық.

Армысың, асыл күн!

Армысың, асыл жыл!

Армысың, көк аспан!

Армысың, жан досым!

Жылуыма жылу қос! - деп қол алысып амандасу.

Іздену - ұйымдастырушылық

Балалар, бүгін мен сендерге жұмбақ жасырайын. Сендер тауып көріңдер.

Құстан аумайды,
Көкте зулайды /ұшақ/

Дид.ойын: «Ұшты-ұшты»

Мақсаты: ұшатын және ұшпайтын заттарды ажырата білуге үйрету.

 Ұшақ әуе көліктерінің біріне жатады.Ұшақ адамдарды бір қаладан бір қалаға,бір елден екінші елге тез қатынау үшін қажет.Ұшақты жүргізетін адамның мамандығын балалар «Пилот» деп атайды.Ұшаққа мінгенде сақтық шараларын қолдану керек.Ұшақта сақтық шараларын түсіндіріп көмектесетін апайдың мамандығы «Жол серік» деп аталады .

Ұшақтың денесінің пішіні (сопақша)

2. Ұшақтың қанаттары ( үшбұрышқа ұқсайды)

3.Ұшақтың терезелері ( төртбұрышқа ұқсайды)

4. Ұшақтың есігі ( тіктөртбұрыш)

Суреттермен жұмыс: ұшақтардың түрлерімен таныстыру.Ұшқыш жайында әңгімелеу.

Тәрбиеші:балалар шығармашылқ үстелге барып, ермексаздан ұшақтың мүсінін жасайық.

Сергіту сәті:

Қане ,қанат жазайық,

Қарлығаш боп ұшайық,

Ұшып, ұшып қонайық.

Сөздік жұмыс:  Ұшақты мүсіндеуді аяқтау. 

Дид. ойын: « Жолын тап »

 Мақсаты: Әр көліктің (ұшақ,автобус, поезд,кеме)жолдарын суреттерге қарап тез таба білуге үйрету.

Рефлексивті түзетуші

• Балалар біз ермексаздан не жасадық ?

• Ұшақты кім жүргізеді?

• Ұшақтар неге ұқсайды?

• Кім өскенде ұшқыш болғысы келеді?

Балаларды мақтап, мадақтау.

Балалар бағытталған сұрақтарға жауап береді.

Бүгінгі «Ұшақ» тақырыбына ұйымдастырылған оқу қызыметіміз аяқталды.

Тәрбиеші: Күйкішова Бибінұр
Білім беру саласы: Қатынас, Таным, Экология
Тақырыбы: «Жабайы жануарлар»
Мақсаты: Әр аңның атын, балаларын ажыратып дұрыс атауға, жаттықтыру және олардың тіршілік ететін ортасы туралы түсініктерін бекіту. Жабайы аңдарға байланысты көрнекіліктер пайдалана отырып, балалардың ой – өрісін дамыту. Балалардың аңдарға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттырып, оларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Балалар біздің балабақшамызға қонақ апайлар келіпті кәне амандасайық!
Балалар кеше сендерге орманға баратынымызды хабарладым жайлы киімдеріңді киіп келіңдер деп айтқанмын. Жарайсыңдар. Ендеше орманға саяхатқа шығайық. Шаттық шеңбері:
Аққу болып ұшамыз,

Көлге келіп қонамыз,

Көлдің бетін құшамыз,

Қайта самғап ұшамыз.
Сәлеметсіздер ме қонақтар!
Киімдерін жол сөмкелерінің дайын екендігін көрсетеді.

Міне балалар орманға да келіп жеттік қараңдаршы орманда ағаштар көп екен. Орманда балалар нелер мекен дейді? Дұрыс айтасыңдар балалар! Орманда міне әдемі саңырауқұлақтар да бар екен.
Балалар тыңдаңдаршы бір дыбыс естілетін сияқты. Біреу ақырып жатыр кім екен? Аю екен балалар. Аюдың қолында
балы бар екен. Аю бал жиді екен. Аю өзімен бірге ойын әкеліпті кәне қарайын. Жұмбақ
1) «Сылдырдан қорқады,Шошынып жортады.». 2) «Төрт түліктің рэкеті,Түзде жүрер көк сері.»
3) «Сайқымазақ қулығы бар,Барған жерде ұрлығы бар.Бұл қандай аң? Ұғып ал..»
4) «Үстінен тоны түспеген,Сондада арыз қаспенен». Балалар дұрыс таптыңдар жарайсыңдар!
Балалар орманда тағы қандай аңдар жүреді? Дұрыс айтасыңдар! Міне секіріп, секіріп Қоян да келе жатыр екен қараңдаршы. Балалар қоян не жиді? Қоян сендердің ойын жақсы көретіндеріңді біліп мынадай ойын әкелген екен.«Аңдардың балаларын тап» (шарты: әр аңның балаларын аттарын атап, аналарының қасына қою)
Жарайсыңдар балалар қоянның да ойынын ойнадық.
Балалар тыңдаңдаршы ұлыған дыбыс шығып жатыр. Орманда ұлитын қандай аң? Қасқыр қолында бір ойыны бар екен «Аңдардың жүрісі» Ормандағы ағаштарды, саңырауқұлақты көреді, танысады. Орманда аңдар қасқыр, түлкі, қоян, аю. т/б жабайы аңдар өмір сүреді.
(Ақыратын аю екенін табады) (Аю шығып озін таныстырады)
Жасырылған жұмбақты мұқият тыңдап жауабын табады.

1) «Қоян»
2) «Қасқыр»
3) «Түлкі»
4) «Аю»

Орманда Түлкі, Қасқыр, Қоян бар.
(осы кезде Айғаным қоян секіріп секіріп шығыпөзін таныстыру тақпағын айтады қолында сәбізі бар.) Сәбіз жиді.
Қоянның ойын тапсырмасын орындайды..
Аю – қонжық, Қасқыр - бөлтірік,
Түлкі - мыршай, Қоян - көжегін тауып аналарының қасына орналастырады. Достасып балалармен бірге жүреді
Балалар назарларын дыбысқа аударады. Қасқыр ұлиды.
(қасқыр Нұрбақыт у - у - у - ыр - ыр – ыр етіп келеді өзін таныстырып тақпағын айтады. Қасқырдың ойынын ойнайды)
Балалар ағаш арасымен жортып келе жатқан мынау қандай аң? Дұрыс айтасыңдар балалар «Түлкі» Кәне балалар түлкіні тыңдайық бізге не айтады екен. Өзімен бірге ойын да ала келіпті. «Өз түсіңді тап»
Жарайсыңдар балалар! Біздер ормандағы аңдарды көріп таныстық, ойынын ойнадық. Аңдарға рақмет айтып қоштасайық. Біздің бақшамызға қайтатын уақытымыз да таяп қалды. Кәне қоштасайық!
Балалар «Түлкі»
(Түлкі майысып өзі туралы тақпағын айтады. өзімен бірге әкелген ойынды ойнатады)

Балалар өз түстеріне байланысты отырады.
Аңдарға рахмет айтып, қоштасады.