| Ход занятия: Устный счет -Поем песенку «Считалочка». Поем и показываем на пальчиках. -Математическая разминка: -Кто движется медленнее: кошка или черепаха? -Что движется быстрее: самолет или трамвай? -Кто едет быстрее: велосипедист или мотоциклист? -Назови соседей числа 2,5,7,9. -На сколько 5 меньше 6? -На сколько 8 больше 7? -Рассмотри картинку. Назови сколько на картинке кругов, треугольников, четырехугольников. -Игра «Четвертый лишний» -Найди предмет, который встречается два раза. Знакомство с цифрой 2. -Сегодня мы знакомимся с числом и цифрой 2. -Какая самая хорошая оценка в школе? А самая плохая? А вот это цифра 2 Полюбуйся какова: Выгибает двойка шею Волочится хвост за нею! -Как получить 2 палочки? (к одной добавить еще одну). -Записать можно примером 1+1=2 -Что у человека есть по два? (2 глаза….) -Каких предметов на картинке по два? -На что похожа цифра 2. -Попробуй выложить цифру 2 из фасоли, пуговичек… Физминутка. Повторяйте движения за Чудариками. Работа в тетрадях в клеточку Задание 1. -Пропиши строчку цифры 2 (сначала в воздухе, потом в тетрадях) Задание 2. Сравни (поставь знаки больше, меньше, равно) 1 1 2 1 1 2 2 2 0 2 2 0 Задание 3. Реши веселую задачку. -Нарисуй, сколько яблок собрал ежик. Запиши пример 5+2=7. «Раз-ступенька» часть №2 стр. 5 № 3-реши примеры, рассуждая, смотри на картинки. -Рассуждай так, на картинке 1 птичка и 5 жучков –всего 6 предметов: 1+5=6 -Переставим части, получим тот же результат:5+1=6 -Из 6 вычтем одну его часть-число 1, останется вторая часть-5 -Теперь из 6 вычтем число 5, тогда остается число 1. Реши примеры самостоятельно, рассуждая, смотри на картинки. стр. 5 №4 – посчитай сколько треугольников. На первом рисунке -3 треугольника. На втором-5. На третьем-6. |