Кенжебаева Алима Бекболовна учительница начальних классов имени М.Ауэзова средней школы №7. Стаж работы - 2 года. Я использую в своей работе групповые формы работы, что способствует развитию чуства ответственности перед классом и перед собой. Я в постоянном творческом поиске, систематически знакомится с новейшими достижениями педагогической науки, и успешно хочу использувать их в своей работе.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«З дыбысы мен ?рпі »
Атырау қаласы
Кенжебаева Алима Бекболқызы
М.Әуезов атындағы №7 орта мектебінің
мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті
Білім беру саласы: қатынас
Білімі: Сауат ашу және жазу
Сабақтың мақсаты: сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету, сөздерді буынға дұрыс бөле білу, сурет арқылы заттың атауын білу, логикалық ойлау қабілетін арттыру. Жазу дағдысына үйрету.
Оқу іс – әрекетінің көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер
Әдіс тәсілдері: әңгімелеу, сұрақ - жауап, түсіндіру.
Оқыту технологиясы: дамыта оқыту.
Оқу іс – әрекетінің барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Жылулық шеңбері
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Барша адамды құрметтеп
Бас иеміз біз.
Өте жақсы балалар. Балалар енді сіздерге бірнеше сұрақ қойып жіберейін.
Дыбыс деген не?
Дыбысты естейміз, жазамыз.
Дыбыстар нешеге бөлінеді?
Екіге бөлінеді. Дауысты және дауыссыз дыбыстар.
Әріп деп нені айтамыз?
Дыбыстың таңбалануы
Әріптерді не істейміз?
Балалар өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық.
И дыбысы қандай дыбыс?
- Ал бүгін балалар оқу іс – әрекетін «Қай дыбыстан басталады?» деген ойынмен бастаймыз.
ә) Ойын «Қай дыбыстан басталады?»
Ойын шарты: сурет атаулары қандай дыбыстан басталып тұрғанын тауып, тиісті әріпке сызық арқылы қос.
ІІ. Негізгі бөлім.
Жұмбақ шешу
Түрі жылқы бейнесі,
Жолақ – жолақ денесі.
(Зебра)
Дұрыс балалар. Зебра сөзі қай дыбыстан басталып тұр? . «З» дыбысынан басталып тұр.
Олай болса, бүгінгі өтетін әрпіміз, «З» дыбысы мен әрпі. Тақтаға қарай қарайық. (интерактивті тақтадан з дыбысының видео ролигі көрсетіледі)
З з дыбысы туралы түсінік беру
З з дыбысы дауыссыз дыбыс. Енді тақтаға қарайық. З з дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында айтылады.
Тіл ұстарту жаттығуы
Ыз –ыз- ыз
Анар сүйкімді кыз.
Әліппе - дәптермен жұмыс.
Жүзік, зымыран, жұлдыз сөздеріне дыбыстық талдау жасатып ондағы з дыбысының орнын ажыратқызады. Дәптердегі буындарды, сөздерді құратып оқытады.
Жазу жұмысы: педагог балаларға з дыбысын ауада жазып көрсетеді. Балалардың өздеріне ауада жазғызады. Сонан соң дәптерге жазу.
Дәптерімізді ашайық,
Қолға қалам алайық.
Кел- балалар, дәптерге,
Тап-таза етіп жазалық.
Сергіту жаттығуы.
Сызба бойынша сөйлем құрастыру.
Тақтаға қарайық балалар. Бұл ненің суреті?
Дұрыс сөйлем. Сөйлем дегеніміз не?
Сөздерден құралып. Тиянақты ойды білдіреді. Бұл сөйлемнің құрамында неше сөз бар?
Үш сөз.
Сөзжұмбақ шешеді. Шешуі: қазына.
Қазына сөзіне сөздік жұмысын жүргізу. Қазына – түрлі бағалы заттар, дүние мүлік байлық. Қазына сөзін буынға бөліп, дыбыстық талдау жасатып, з дыбысының орнын ажыратқызу.
Ойын «Кім тапқыр» 1 - ші себетке З дыбысы бар суретті салу. 2 - ші себетке. З дыбысы кездеспейтін суретті салу
Оқу іс – әрекетін қорытындылау.
Жақсы, балалар, сонымен бүгін қандай дыбыспен таныстық?
З дыбысымен.
Балалар бүгін сабаққа жақсы қатысқандарыңыз үшін күміс жұлдыз беремін.