Материалы: карточки с числами от 1 до 10, изображения цветов (ромашек и колокольчиков), таблица-клумба, карточки с цифрами по количеству детей, изображения цветов разного размера в количестве 6, четыре «ростка» рассады, четыре палочки-опоры, шнур, ножницы, аудиозапись танцевальной мелодии.
Ход занятия.
Воспитатель приглашает детей и задаёт следующие вопросы:
- Какой сегодня день недели?
- Какой был вчера день недели?
- Какой будет завтра день недели?
- Назовите третий день недели.
- Назовите пятый день недели.
- Назовите второй день недели.
- Какие времена года знаете?
- Назовите осенние месяцы.
- Назовите весенние месяцы.
- Назовите зимние месяцы.
- Какое время года скоро настанет?
Летом у садоводов всегда много работы: посадить рассаду, полить цветы, прополоть сорняки. И нас с вами сегодня просить помочь в своём саду Дюймовочка. Поможем? Тогда отправляемся в путь.
Игровое упражнение «Мостик».
Воспитатель:
- Чтобы попасть в сад к Дюймовочке нам надо пройти по мостику. Но вот беда: кто-то его сломал! Все дощечки перепутались. Что же делать? Верно, его нужно починить, разложить все дощечки по порядку. Возьмите, пожалуйста, все по одной. Чья дощечка будет первой? Кто следующий?
Каждый ребёнок кладёт дощечку с цифрой и возвращается.
Воспитатель:
- Посчитайте, пожалуйста, дощечки. Какое число больше 3 или 4? На сколько 4 больше 3? Назовите следующее число после 5. Какое число стоит перед 3? Назовите соседей числа 4. И т.д.
Загадки о насекомых.
Воспитатель:
- В саду у Дюймовочки живёт много насекомых. Отгадайте, какие.
Над цветами кто летает,
Сок цветочный собирает,
В домик свой его несёт,
Из него готовит мёд? (Пчела).
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
Черен, а не ворон, Рогат, а не бык, С крыльями, а не птица. (Жук)
Пальчиковая гимнастика «Червячки».
А ещё в саду живут маленькие червячки. Давайте с ними поиграем.
Раз, два, три, четыре, пять, Ладони лежат на столе, пальцы,
Червячки пошли гулять. сгибаясь, подтягивают к себе ладонь Раз, два, три, четыре, пять, (движение ползущей гусеницы). Червячки пошли гулять. Вдруг ворона подбегает, Идём по столу указательным и средним пальцем. Головой она кивает, Складываем пальцы щепоткой,
Каркает: "Вот и обед» качаем ими вверх и вниз. Глядь - а червячков уж нет! Раскрываем ладонь,
отводя большой палец вниз, а остальные вверх.
Игровое упражнение «Посадим клумбу».
Воспитатель:
- Ребята, Дюймовочка просит помочь ей посадить цветы на клумбе. Смотрите, каждая грядка на клумбе разделена на две половинки. Цветов на каждой грядке должно быть шесть. Давайте посадим цветы на первой грядке. На одной половине будет расти одна ромашка. Найдите цифру один и положите рядом с грядкой. Сколько колокольчиков надо посадить на второй половине грядки? Найдите и положите рядом с грядкой нужную цифру.
На следующей грядке ромашек будет уже две. Найдите нужную цифру. Сколько же нам надо посадить колокольчиков? Правильно, четыре. Сажайте колокольчики и найдите нужную цифру.
Так дети «сажают» цветы на всех грядках. Проверяют, по шесть ли цветов на каждой грядке получилось.
Физминутка.
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Давайте немного отдохнём и потанцуем.
Воспитатель раздаёт детям карточки с цифрами 1,2,3,4,5 и просит найти себе пару так, чтобы в сумме цифры танцоров составляли 6. Найдя пару, дети танцуют под весёлую музыку.
Игровое упражнение «Разложи по размеру»
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, какие чудесные цветы выросли у бабочки на клумбе. Они все разные. Скажите, пожалуйста, чем они отличаются? (Размером). Помогите, пожалуйста, бабочке разместить цветы по размеру от самого маленького к самому большому.
Воспитатель:
- Вы отлично справились. Пчёлка спрашивает: какой цветок растёт первым? А третьим? Какая по счёту ромашка? А какой по счёту колокольчик? Помогите пчёлке найти пятый цветочек.
Игровое упражнение «Повяжи рассаду».
Воспитатель:
- А у жука подросла рассада. Чтобы она не упала, ростки надо подвязать к палочкам-опорам. Только вот беда: палочек столько, сколько ростков, а шнур один. Что делать?
Дети предлагают разделить шнур на четыре части, подсказывают способ действия . (Сложить шнур пополам, разрезать его на две части. Затем каждую половинку сложить пополам и тоже разрезать на две части. Получилось четыре одинаковых куска шнура.) Дети выполняют задание.
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Помогли Дюймовочке в её саду. Справились со всеми заданиями. Дюймовочка благодарит вас и дарит вам подарок – семена цветов для клумбы на нашем участке.