Та?ырыбы: ?й ??стары. ?теш, тауы?, балапан, ?аз, ?йрек.
Ма?саты: ?й ??старыны? тіршіліктері туралы т?сініктерін ке?ейту. ?й ??старыны? пайдасы туралы ма?л?мат беру. ??стар?а деген с?йіспеншілікке, ?ам?орлы??а т?рбиелеу.
?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап, дидактикалы? ойын.
К?рнекіліктер: ?теш, балапан, тауы?ты? суреттері, ж?мырт?а, ?нтаспа.
Саба?ты? барысы:
Т?рбиеші: - Балалар, ?олымыздан ?стап «?уаныш ше?берін» ??рып, бір-бірімізге жылуымызды білдірейік.
?уанаман мен де,
?уанасы? сен де.
?уанайы? достарым,
Арайлап ат?ан к?нге!
Т?рбиеші: - Балалар, бір-бірімізді? тату екенімізді білдірдік. Ендеше, ?она?тармен амандасайы?.
?лкенге де - сіз,
Кішіге де – сіз.
??рметпенен сіздерге,
Бас иеміз біз.
Т?рбиеші: - ?те жа?сы балалар, енді орнымыз?а отырайы?. Балалар, ?азір жылды? ?ай мезгілі?
Балалар: - ?ыс мезгілі
Т?рбиеші: - ?ыс мезгілінде ауа-райында?ы ?згерістер ?андай болады?
Балалар: - ?ыста к?н суы? болады, таби?ат ?й?ы?а кетеді. ?ыста ?алы? жау?ан, а? ?ар бас?ан а?аштар ?демі к?рінеді, ауа тазарады. Адамдар ауа-райына сай жылы киімдер киеді.
Т?рбиеші: ?ш топ?а ??растыр?ыш ?а?аздар таратылады.
- Балалар, сендер нені ??растырды?дар?
Я?ни балалар, б?л ?й ??стары екен.
Бізді? б?гінгі жа?а та?ырыбымыз «?й ??стары»
Т?рбиеші: Балалар ?й ??старыны? т?рлерін атап кетсем: ?теш, тауы? балапан, ?аз, ?йрек ( суреттерін та?та?а іле отырып атау).
Мынау ?теш, оны? басында айдары бар. ?тешті? т?сі ?андай?
- Т?сі ?ызыл.
- ?тешті? екі к?зі, екі ?анаты, екі ая?ы болады ж?не ??йры?ы бар екен. ?теш ?алай дыбыс шы?арады?
- Ку-ка-ре-ку.
- Балалар, сендер ?теш туралы та?па? білесі?дер ме?
- Ия, білеміз. (балалар та?па? айтады)
- Ал, мынау тауы?, б?л да ?й ??сына жатады.Олар жем жеп, су ішеді.
- Т?сі а?.
- Олар ?алай дыбыстайды?
- ?ыт-?ыт-?ыт.
- Тауы?тар туралы ?андай та?па? білесі?дер? (Балалар та?па? айтады)
Мынау-?аз. ?азды? мойны, т?мсы?ы ?зындау болады. Ал мынау ?анаттары. ?аз тауы?тар?а ?ара?анда ?лкендеу болады, ж?мырт?асы да ?лкендеу болады.(салыстырту).
Ал мынау-?йрек. ?йректі? т?сі а? екен. Б?л ??стар суда ж?згенді ?натады.?йректі? де ж?мырт?асы болады, ол да тауы?тікіне ?ара?анда ?лкендеу болады.(Салыстыру).
Балалар, ?й ??стары жеммен ?оректенеді. Олар к?ктемде балапан туады.?й ??старыны? пайдасы к?п: ж?мырт?асын, етін адамдар та?ам ретінде пайдаланады, ж?нінен жасты?, к?рпе жасайды. Сол себептен адамдар ?й ??старына ?ам?ор к?рсетіп, асырайды.?я салады, жем береді, ыдыс?а су ??йып береді, ?я ма?ын тазалайды, балапандарына да ?орек беріп, к?мек к?рсетеді.
Ойын: «Балапандар мен машина»
Шарты: Т?рбиеші тауы? болады, ал балалар балапан болады.Балапандар жайылып ж?реді де, алдарынан машина шы?а келгенде, балапандар тауы?ты? ?анатыны? астына келіп ты?ылады.
- Балалар, сендерге ойын ?нады ма?
- Ия ?нады.
Т?рбиеші: - Балалар, ты?да?даршы, бір н?рсе тырсылдап жатыр. ?ане, ?айтадан ты?дайы?шы. М?сса?ан, мына ж?мырт?аны? ?лкенін - ай, ?зіні? т?сі аппа? екен, ал к?лемі сопа?ша?а ??сайды екен. (Балалар ж?мырт?а?а та?дана ?арайды)
Т?рбиеші: - Балалар, ж?мырт?а жарылып жатыр екен. Б?дан не шы?атынын білесі?дер ме?
Балалар: - Балапан шы?ады
Т?рбиеші: - Балапан шы?атынын білесі?дер. Балапан не істеп т?р?
Балалар: - Жылап т?р.
Т?рбиеші: - Балапан, сен неге жылап т?рсы?? Біз са?ан к?мектесеміз, айтшы балапан.
Балапан: - Мен мамамнан адасып кеттім. Сіздер соны тауып бере аласы?дар ма, балалар?
Т?рбиеші: - ?рине, балапан. Біз са?ан к?мектесеміз. Балалар, б?ріміз балапанны? мамасын ша?ырайы?шы.
Балалар: ?ыт-?ыт-?ыт! ?ыт-?ыт-?ыт!
Тауы?: - Балалар, не болды, мені? ж?мырт?аларымды тапты?дар ма? Сендерге к?п рахмет.
Т?рбиеші: - Тауы?, біз балалармен сізді? ж?мырт?а?ызды тапты?. Оны ?стайын деп едік, ол жарылып жатыр екен. Біз оны? жарылуын к?ттік. Тауы?: - Рахмет, балалар! Мені? балапанымны? ?арны аш еді, сендер балапаныма жем, тары тауып бері?дерші.
Т?рбиеші: - Тауы? бізде жем де, тары да бар. Біра? мені? тапсырмаларымды орындаса? ?ана беремін.
Тауы?: - Ендеше, балалар, сендер ма?ан к?мектесі?дерші.
Балалар: Жарайды, к?мектесейік.
1 - тапсырма: Ж?мба? шешу.
Басында айдары бар,
Иегінде са?алы бар. (?теш)
2 – тапсырма: ?й ??старын атап бері?дер?
(?аз, тауы?, ?теш, ?йрек)
3 – тапсырма: ?теш туралы кім жа?ылтпаш біледі?
?теш ?нге басады,
?теш ?й?ы ашады.
Тауы?: - Балалар, сендер ма?ан к?п к?мектесті?дер. Рахмет, енді мен сендермен ?оштасайын. (Тауы? балапанын алып кетіп ?алады)
Т?рбиеші: - Балалар, б?ріміз орнымыздан т?рып бойымызды сергітейік.
??стар?а ??сап ?имыл жасайы?шы.
Сергіту с?ті: ?нтаспадан «??стар ?ні» орындалады.
Т?рбиешімен бірге ?айталап, балалар ??стар биін билейді.
(Сергіту жатты?уын жасап, орындарына келіп отырады)
Т?рбиеші: - Сендер ертегі ты?да?анды ?натасы?дар ма?
- Ия, ?натамыз.
- Ендеше, мен сендерге «Тар?ыл тауы?» ертегісін айтып берейін.
Ертеде атай мен ?жей болыпты. Оларды? тар?ыл тауы?ы болыпты. Атай мен ?жей тар?ыл тауы??а жем беріп, к?тіп ба?ады.Бір к?ні тар?ыл тауы? алтын ж?мырт?а туады. Атай алтын ж?мырт?аны ?олына алып, ?рі ?рады, бері ?рады сынбайды.?жейде алтын ж?мырт?аны алып сындыра алмайды. Бір кезде анадай жерде кетіп бара жат?ан тыш?ан ж?мырт?аны ??йры?ымен ?а?ып кетеді. Сол кезде алтын ж?мырт?а жарылып ?алады. Атай мен ?жей жарыл?ан алтын ж?мырт?аны к?ріп ?атты жылайды. Сонан кейін тар?ыл тауы? а? ж?мырт?а туады.О?ан ?жей мен атай ?атты ?уанады.
- Балалар, сендерге ертегі ?нады ма?
- ?нады.
- Б?л ертегіде ?андай кейіпкерлер бар?
- ?жей, атай, тауы?, тыш?ан.
- ?андай тауы??
- Тар?ыл тауы?.
- Тар?ыл тауы? ?андай ж?мырт?алар туды?
- Алтын ж?мырт?а, а? ж?мырт?а.
Дидактикалы? ойын: «Анасын тап»
Шарты: Балалар?а ?й ??старымен оларды? балапандарыны? суретін ?лестіріп беру. Балалар анасын балапанымен ж?птастырады.
Т?рбиеші: -Балалар, сонымен сендер ?андай ?й ??старын білесі?дер?
Балалар: - ?аз, тауы?, ?йрек.
Т?рбиеші: - Неліктен б?л ??старды «?й ??стары» дейміз?
Балалар: - ?йде мекендегендіктен ?й ??стары дейміз.
Т?рбиеші: - ?й ??старыны? адам?а ?андай пайдасы бар?
Балалар: - ?й ??старыны? еті, сорпасы, ж?мырт?асы адам а?засына ?те пайдалы.
Т?рбиеші: - ?те жа?сы, д?рыс айтасы?дар!
Би: «Ш?желерім»
Б?гінгі о?у іс-?рекетіне барлы?ымыз ?те жа?сы ?атысты?.
Мада?тау (ж?лдызшалар тарату)