Білімділік?: Балаларды ? дыбысы мен ?рпімен таныстыру, с?з ішіндегі дыбысты? жуан дауысты екенін ??ындыру. ? дыбысы бар с?зге дыбысты? талдау жасай білуге ?йрету.
Дамытушылы?: Балаларды? бойында таби?атты аялап, о?ан ?ам?орлы? таныту ?абілетін дамыту.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?, п?наралы? байланыс т?рінде комплексті білім беру.(Таби?ат, ?мірмен, математика, тіл дамыту, жапсыру, музыкамен, дене т?рбиесімен).
Саба?ты? ?дісі – т?сілдері: ойын элементтері, к?рнекілік,
Сабақтың түрі:аралас сабақ, пәнаралық байланыс түрінде комплексті білім беру.(Табиғат, өмірмен, математика, тіл дамыту, жапсыру, музыкамен, дене тәрбиесімен).
Сабақтың әдісі – тәсілдері:ойын элементтері, көрнекілік,
сұрақ – жауап, сөздік.
Көрнекі құралдар:ойыншықтар, кеспе әріптер, суреттер, буындар, үлестірмелі материалдар, текшелер т.б.
І Ұйымдастыру кезеңі
Балалар, сәлемдесу туралы мақал – мәтелді еске түсірейікші “Әдептілік белгісі – иіліп сәлем бергені ”
Сәлемдесу:
Мен талапты баламын,
Дайын дәптер, қаламым.
Есептерді шығарып,
Жазуларды жазамын.
ІІ Өткен сабақты еске түсіру
Ж
Ж
Ж
Сөздерді оқы:
қ
Жа
с
ға
Ұя, ұлу, ұшақтың
Басын бастап беремін.
Құс, жұмыртқа, бұтақтың,
Ортасында келемін.
Ұ
Ұ
Ұ
Ендеше бүрінгі қонаққа келетін дыбыс Ұ дыбысы екен.
Ұ дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
Жуан ба , жіңішке ме?
Жуан дауысты дыбыс.
Қане, қанат жазайық,
Қарлығаш болып ұшайық.
Тік ұста бойыңды
Жоғары соз қолыңды,
Соз қолыңды тағы да,
Жеткіз жираф мойнына.
Ұ ЛУ ҰЛУ СҰЛУ.
Б Ұ БҰ БҰЛАН БҰҒЫ
Қ Ұ ҚҰ ҚҰРАН
С Ұ СҰ СҰР ҚҰЛАН
Сергіту сәті
Жаза, жаза жазуды,
Талып кетті қолымыз.
Жақсы жазып жазуды,
“5” аламыз бәріміз
а) Балалардың ісі дұрыс па?
б) Құстарға қандай қамқорлық жасау керек?
-Балалар қазір біз құстарға қамқорлық жасап, “ұя”салып көрейік.