Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Тобы: «Қызғалдақ» ІІ кіші топ
Тәрбиеші: Абулхаликова А.М.
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Аппликация
Тақырыбы: Ұзын құлақ сұр қоян
Мақсаты:
-
қоян туралы түсініктерді нақтылау;
-
қоянның дене бөліктерін атай білуді үйрету;
-
қоянның дене бөліктерін қағаз бетінде дұрыс орналастыра білуге, жануарларға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Алдын ала жүргізілетін жұмыс: қоян туралы өлеңдер жаттату, оның дене бөліктерін қарастыру.
Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: үлестірмелі материалдар, дайын аппликация үлгілері, сүрткіш, ойыншық қоян.
Сөздік жұмыс: ұзын құлақ.
Билингвальді компонент: қоян - заяц-rabbit, ұзын - длинный-long.
Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушылық | Ғажайып сәт: Шеңберде тұрған балалардың жанына қос аяқтап секіріп қоян келіп былай дейді: Қайырлы күн, достар! Сендерді көргеніме өте куаныштымын. Армысың, шапаттты Күн-ана! Армысың, шапагатты Аспан- ана! Армысың, мейірімді Жер- ана! Құт дарыт, бар әлемді жарылқа! | Шеңберге тұрып, тәрбиешінің іс-әрекетін орындайды. Балалар коянмен амандасады. |
Ұйымдастырушы- лық ізденушілік | -Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? -Менің қайда мекендейтінімді кім айтады? -Далада мекен ететін тағы қандай жануарларды білесіңдер? - Қоянның түсі, құлағы кандай болады? Сөздік жұмыс: ұзын құлақ. -Балалар, өздеріңнің қояндарың болғанын калайсыңдар ма? - Балалар ұзын кұлақ ақ коянды жапсыруды үйреңгілерің келе ме? Негізгі бетке (фонға) қоянның денесін жапсырамыз. Одан кейін басын және ұзын кұлағын жапсырамыз. - Балалар, қоянның құйрығы қандай екен? Құйрығын жапсырамыз. - Қоянның аяқтары ұзын ба, әлде қысқа ма?
Билингвальді компонент:қоян - заяц-rabbit, ұзын - длинный-long. Сергіту сәті. Көжегім, тұршы, Бетіңді жушы. Айнаға карашы, Шашыңды тарашы. Киіміңді киші, Мектепке қарай жүрші. Орныңа отыршы, Сабағыңды оқышы. Жұмыс барысында қиналып отырған балалармен жеке жұмыс жүргізеді. Балалардың жапсырған жұмыстарын тақтаға іліп, қорытындылайды. | Күз мезгілі. -Далада, орманда жүресің. -Қасқыр, түлкі. - Құлағы ұзын, түсі ақ, сұр болады. Қайталайды: ұзын құлақ. -Иә, қалаймыз. -Үйренгіміз келеді. Балалар мұқият тыңдап, педагогтің айтуы бойынша жапсырады. - Кішкентай, түсі ақ болады. - Аяқтары қысқа болады. Қайталайды: қоян - заяц, ұзын - длинный. Балалар сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап айтады, қимыл-қозғалыстар жасайды. Балалар қоянды көрсетілген реттілікпен жапсырады. |
Рефлекциялық түзетуші | Рефлексия: - Балалар, қоян қалай секіреді, бәріміз бірге қоян сияқты секіріп көрейік.
| Балалар бәрі бірге қос аяқтап секіреді. - Сәбізбен. Балалар жұмыстарын аяқтап, бір-бірінің жұмыстарын бағалайды. |
Күтілетін нәтижелер:
орындайды: қоянның дене мүшелерін, оларды рет-ретімен жапсыруды;
түсінеді: жыл мезгіліне байланысты қоянның түсінің өзгеретінін;
қолданады: Даланы мекендейтін жануарды жапсыруды.