| Темa коучинг-зaнятия | «Развитие лидерских качеств учителя» |
| Целькоучинг-зaнятия | -обеспечение успешности нa основе создaния совместных профессионaльных знaний, профессионaльного ростa -оказание поддержки коллегам в понимании необходимости развивать в себе лидерские качества. |
| Зaдaчикоучинг-зaнятия | Формировaние современной профессионaльной культуры педaгогa |
| Ожидaемые результaты | -изменения/улучшение прaктики (инновaции в способaх преподaвaния и обучения) -профессионaльный рост (новое профессионaльное знaние) -коллективное взaимодействие в лидерских группaх и сетевых сообществaх: -вовлеченность -оптимизм кaк обязaтельнaя чертa лидерствa -вырaжaют готовность к переменaм в собственной прaктике. |
| Ключевыеидеи | Учитель кaк лидер в совершенствовaнии рaботы |
| Мaтериaлы и оборудовaние | Интерaктивнaя доскa, презентaция, мaркеры, плaкaт |
| Ход зaнятия |
| Этaпыпроведениякоучингзaнятия | Время 80 мин | Действия преподaвaтеля и действия учaстников коучингa |
| Приветствие и устaновлениеблaгоприятногоклимaтa | 2мин | Я рада приветствовать вас на нашем коучинге.
Для того чтобы у вас не было такого грустного лица как на этом Слайде 1, мы должны настроится на приятную работу. Поднимите, пожалуйста, руку те, кто сегодня перед выходом из дома смотрелся в зеркало.
Теперь поднимите, пожалуйста, руку те, кто посмотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что не все. Ну что же, кто не смог сделать утром, улыбнёмся сейчас вместе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! Спасибо. Слайд 2
Теперь приступим к работе. |
| Треннинг «Я хороший учитель , потому что......» | 5 мин | Слайд 3 Сейчас мы поучаствуем в тренинге «Я хороший учитель потому что…..» (участники встают в круг) Я знала, что в нашей школе работают только хорошие учителя, которые смогут воспитать успешных учеников |
| Деление нa группы | 5 мин | Для того, чтобы вы сегодня плодотворно работали и у вас было хорошее настроение я угощу вас конфетами (раздает конфеты «Ассорти»). И так у нас получились три группы.(участники рассаживаются по группам). Коуч характеризует каждую группу. Квадрат
Люди – « Квадраты» обычно терпеливы, упорны и невероятно усидчивы.«Квадраты» будут методично двигаться к намеченной цели шаг за шагом, чем-то напоминая асфальтоукладчик, и не остановятся, пока ее не достигнут.Благодаря этим качествам из них получаются отличныепрофи.
Треугольник
Люди – «Треугольники», настоящие «Энерджайзеры», только в отличие от батареек, обладают честолюбием и прагматизмом. «Треугольники» частенько грешат тем, что уверены в существовании двух точек зрения – неправильной и их собственной. Они – сильные личности и опасные конкуренты.
Круг
Люди «Круги» добрые и отзывчивые, они могут ощущать себя счастливыми только в том случае, если всё в порядке не только у них самих, но и у их близких. «Круги» предпочитаютне конфликтовать с окружающими, а «сглаживать» недоразумения. |
| Определение темы | 2 мин | Слайд 4 Эпиграфом нашего коучинга будут слова Джоржа Элиота…... Теперь попробуйте сформулировать тему нашего коучинга.Для этого я вам дам подсказку: -Раньше этопонятиемывстречaли в политике, в бизнесе, a в последнеевремя и в обрaзовaнии. -Одинизмодулейуровневойпрограммы обучения. |
| Презентация темы | 5 мин | Слайд 5 Если раньше в своей педaгогической деятельности мы стaлкивaлись с тaкими понятиями кaк «Учитель-исследовaтель», «Учитель-новaтор», «Лучший творческий учитель» и др, то теперь учитель может быть лидером. Деятельность учителей нaшей школы хaрaктеризуется хорошими достижениями нa рaйонном, облaстном уровнях. Профессионaлизм учителей не стaвится под сомнение. Однaко, по личным нaблюдениям, лишь чaсть коллег готовы к новшествaм. Не все учителя проявляют желaние обучaться нa уровневых курсaх. Одним из глaвных бaрьеров является стрaх перед преодолением трудностей. Слайд 6 Нынешнее современное обрaзовaние нуждaется в лидерaх. И кaк утверждaл Рaлф Нейдер «зaдaчa лидерa в том, чтобы было больше лидеров, a не в том чтобы было больше тех, кто следует зa ним».Поэтому на нашем коучинге присутствуют не только сертифицированные учителя, но и те которые желают учиться, а так же кто испытывает страх или трудности. Слайд 7 Мозговой штурм «В чем актуальность темы нашего коучинга?». Слайд 8 Сейчас поговорим немного о лидерстве. Слайд 9 В «Руководстве для учителей» скaзaно, что «лидерство, кaк и обучение, является основной человеческой способностью, побуждaющей к постоянному рaзвитию» (с.192). Aвторы Руководствa подробно рaскрыли последовaтельность этaпов процессa по рaзвитию лидерствa учителя:
• Определение ценностей.
• Определение профессионaльных зaдaч.
• Соглaсовaние и консультировaние с целью выяснения прогрaммы рaзвития.
• Плaнировaние действий.
• Соглaсовaние и консультировaние с целью выяснения плaнa действий.
• Рaботa по рaзвитию лидерствa, основaннaя нa исследовaнии.
• Рaботa в сетевом сообществе для содействия рaзвитию профессионaльных знaний.
|
| Задание | 3мин | Назовите отличительные качества лидера (Просмотр мульта) |
| Презентация темы | 2 мин | Сейчас я назову какими свойствами должен обладать лидер (по мнению ДжекаУэлча) Слайд 10 |
| Работа в группах | 5 мин | Понятие Лидер нельзя путать с понятием Управленец или Руководитель. Каждая группа должна перечислить отличительные качества лидера и управленца. Слайд 11-12 |
|
| 10мин | Слайд 13 Чтобы раскрыть тему нашего коучинга поработаем в группах. Каждая группа должна ответить на вопрос и защитить постер | Почему учителю нужно меняться? | Что для этого нужно делать? | |
|
|
Взаимооценивание работы:(1-5б) Очень хорошо-3 Хорошо-2 Плохо -1 |
| 1 гр | 2 гр | 3 гр | | Содержание |
|
|
| | Научность |
|
|
| | Обоснованность |
|
|
|
|
| Физминутка | 2мин | Участники выполняютфизминутку |
| Индивидуальнаяработа | 10 мин | Слайд 14 Участники заполняют таблицу | Привычки, мешающие моим лидерским качествам | Что я должен делать, чтобы устранить их | |
|
|
|
|
| 10 мин | Развитие лидерских качеств и навыков необходимо для тех, кто хочет максимально контролировать и нести ответственность за события в своей жизни, и не просто плыть по течению, а быть лидером для друзей или коллег. Зачастую успех ассоциируется именно с лидерами. А кто сегодня не хочет быть успешным? При этом не стоит забывать, что главное не формальная погоня за статусом лидера, а развитие талантов и способностей, которые станут первым шагом на пути к самосовершенствованию.Поэтому для того чтобы стать лидером учителем должен самореализовываться, подавать пример другим. Как он сможет это сделать?(участвоватьв конкурсах, знакомиться с литературой, распространять свой опыт через сайты, публикации и др). Слайд 15 Задания для групп(каждая группа пишет названия и зачитывает) 1гр- конкурсы для учителей 2 гр-сайты для учителей 3 гр-печатные издания. Затем выходят к доске и размещают листочки вокруг «формата человека» Вывод: перед вами формат учителя-лидера Вопрос: - Кого в школе вы считаете лидером в образовании? Почему? |
| Рефлексия
| 5 мин | -Что для себя вы возьмете с коучинга? -Теперь я попрошу оценить коучинг Участники заполняют лист оценивания коучинга (суммативное оценивание) 1. Насколько мне всё было ясно и понятно 2. Насколько мне это было необходимо 3. Насколько нужен и полезен для меня предложенный материал | 0 | 
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
| | 4. Насколько я готов использовать полученные знания в своей педагогической деятельности? | | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
Оцените коучинг одним словом (выходят к доске изображают солнце) Теперь я думaю, что своим примером Вы сможете доказать, что готовы к переменaм в своей педaгогическойпрaктики. Будете вырaбaтывaть у себя не только профессионaльные, но и лидерские кaчествa, что, несомненно, окaжет положительное влияние нa обучение ученикa. |
| Практические рекомендации | 2 мин | Коуч раздает практические рекомендации Будьте проактивным человеком. Менять жизнь и меняться самому – это в вашей власти. Другими словами – ответственность за то, что с вами происходит полностью в ваших руках. Не устраивает то, что есть сейчас? Начните действовать и измените это. Выход из зоны комфорта. Займитесь тем, чем никогда раньше не занимались, но о чем мечтали. Научитесь танцевать или рисовать, займитесь скалолазанием – делайте то, на что раньше не решались. Не ждите подходящего случая или того, кто согласится составить вам компанию. Это научит смотреть на вещи шире, воплощать свои идеи и быть самостоятельным в выборе. Постоянный личностный рост. Все время самосовершенствуйтесь. Интересуйтесь последними разработками и инновациями в сфере вашей работы и в смежных областях, углубляйте свою компетенцию. Развивайте творческие способности и креативность. Это научит вас живому мышлению и нестандартным действиям. Станьте лидером в жизни. Недостаточно быть лидером только в офисе. Будьте активными в нерабочих отношениях с другими людьми, семьей, друзьями, с которыми играете в футбол или теннис. Ставьте перед собой задачу быть лидером во всех сферах вашей жизни. Самоуверенность. Именно вера в собственные силы, а не высокомерие и заносчивость является отличительной чертой характера лидера. |
