Задачи: 1.познакомить обучающихся с Красной книгой;
2.расширять и углублять знания о животных и растениях, встречающихся в нашей местности;
3. воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: выставка книг, рабочие листы.
Ход урока
1.Организационный момент.
2. Введение в урок
учитель читает стихотворение.
Мы безмерно богаты,
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даёшься.
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно,
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем,
Ни за что не в ответе.
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тема: Красная книга. »
Тема: Красная книга.
Цель: формирование бережного отношения к природе.
Задачи: 1.познакомить обучающихся с Красной книгой;
2.расширять и углублять знания о животных и растениях, встречающихся в нашей местности;
3. воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: выставка книг, рабочие листы.
Ход урока
1.Организационный момент.
2. Введение в урок
учитель читает стихотворение.
Мы безмерно богаты, В наших чащах и рощах Столько всяких пернатых – Просто диву даёшься. И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно, Не храним, что имеем, Не щадим, не жалеем, Ни за что не в ответе. Словно самую малость Нам на этой планете Жить и править осталось. Не хозяева вроде, Так добро своё губим. А гордимся природой И отечество любим.
Что услышали в этом стихотворении? (В результате обсуждения должны подойти к выводу – в стихотворении выражается боль природы.)
А вот какое слово постоянно произносит наша природа, мы узнаем, отгадав кроссворд.
Он в мундире ярком, Шпоры для красы. Днём он – забияка, Поутру – часы. (Петух)
Всю ночь летает – Мышей добывает. А станет светло – Спать летит в дупло. (Сова)
Летит, пищит, Очень тоненько звенит, Случай не упустит: Сядет и укусит. (Комар)
Водяные мастера Строят дом без топора Дом из хвороста и тины Строят и плотину. (Бобры)
Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь)
Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живёт, В деревне кур крадёт. (Лиса)
Какое же слово получилось в выделенных клетках? (Помоги.)
Почему же у нас получилось такое волнующее слово?
Наша планета серьёзно заболела. И она просит нас о помощи. Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Однако многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица земли – в основном по вине человека.
Все, все на свете На свете нужны. И мошки не меньше, Нужны, чем слоны. Нужны все на свете Нужны все подряд: Кто делает мёд И кто делает яд! Дерево, цветок, трава и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни!
3. Сообщение темы урока
Природа гибнет и просит у нас защиты. Именно поэтому учёные составили списки исчезающих животных и растений, и издали эти списки в виде книги. Кто из вас знает, как называется эта книга? (Красная) Почему эта книга называется Красной? (Красный цвет – сигнал опасности, как свет светофора, предупреждающий “Стоп, не губи! Дальше так нельзя!”) Правильно, красная – значит природа в опасности.
В нашей стране такая книга вышла в 1978 году. Позже выяснилось, что в защите нуждается большее количество видов. Второе издание вышло в 1984 году. В них о каждом взятом под охрану растении и животном кратко сказано всё.
В неё было включено около: 300 видов млекопитающих, 500 - птиц, 200 - земноводных и пресмыкающихся, 200 - рыб, более 700 видов растений.
Запись в книге тревоги не гарантирует сохранности тому или иному виду животного или растения.
Как же устроена красная книга? Каждая страница имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный. Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? (ребята дают свои варианты) На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. (Странствующие голуби, морская корова и т.д.) На красных записаны особо редкие и исчезающие животные (зубр, бобр, леопард) На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается (белый медведь, розовая чайка) На зелёных страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания (лось)
КРАСНЫЙ ВОЛК (Сuon alpinus), хищное млекопитающее семейства волчьих.
Длина тела около 1 м. В наружном облике сочетаются черты волка, лисицы и шакала. Характерные черты: длинная шерсть и пушистый хвост, сравнительно узкая морда, большие уши. Окраска рыжая.
Ирбис (снежный барс), хищное млекопитающее семейства кошачьих.
Длина тела 120-150 см, масса 23-40 кг. Конечности относительно короткие. Лапы широкие и массивные. Когти втяжные.
Предпочитает скальные участки. Активен в сумерках. Охотится он, главным образом, на горных козлов и баранов.
Каракал
Длина тела 65-82 см, хвоста 20-31 см; масса 11-13 кг. По внешнему виду и кисточкам на ушах напоминает рысь. Но обладает более тонким, стройным телом, на высоких тонких ногах; также отличается равномерной светло-рыжей окраской. На морде и ушах небольшие черные отметины, концы ушей украшены кисточками.
Фламинго
Длина 91–120 см. Клюв круто изогнут под углом. На языке и краях челюстей — роговые пластины, образующие цедильный аппарат. Ноги и шея очень длинные. Три передних пальца на ногах соединены плавательной перепонкой. Оперение белое, розовое или красное, концы крыльев черные. Самцы и самки окрашены одинаково.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Солнце спит, небо спит, - (присаживаются у парт, кладут голову на сложенные лодочкой руки, закрывают глаза) Даже ветер не шумит. Рано утром солнце встало, Всем лучи свои послало - (встают руки вверх с разведенными пальцами) Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища) Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо) Дождь по крышам застучал. Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу) Солнце клонится всё ниже. Вот и спряталось за тучи, Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки).
Задание. Подготовить книжку раскладушку о животных, занесенных в Красную книгу Казахстана. Каждый ребенок оформляет страницу о животных Казахстана. Оформление титульного листа книжки.
Придумать девиз
Давайте будем беречь планету! Во всей Вселенной красивей нету! Во всей вселенной совсем одна! Что будет делать без нас она?
Итог урока
Наш урок завершается. Я прошу продолжить следующие предложения и подвести итоги с помощью ваших смайликов. Если Всё получалось, то улыбаемся. Если не очень – губки ровно или вниз .
Наш урок завершается. Я прошу продолжить следующие предложения и подвести итоги с помощью ваших смайликов. Если Всё получалось, то улыбаемся. Если не очень – губки ровно или вниз .
