kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Проект по внеурочной деятельности.Курс "Познавательная экология" тема "Красная книга Крыма"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проект по внеурочной деятельности.

Курс «Познавательная экология»

 

УЧЕБНЫЙ \ПРОЕКТ В 4-А КЛАССЕ

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:Юрченко Ю.В.

Проект на тему»Красная книга Крыма»

Дидактические цели

 

Образовательные цели: познакомить учащихся с Красной книгой; расширить и углубить их знания об исчезающих видах, встречающихся в нашей местности; раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, предложить меры, необходимые для их охраны.

 

Развивающие цели: развивать чувства сопереживания к проблеме природы.

 

Воспитательные цели: воспитывать бережное отношение к растениям и животным, воспитывать умение работать с источниками литературы.

 

Ожидаемые результаты

 

после завершения работы учащиеся смогут:

самостоятельно работать с источниками литературы, планировать последовательность выполняемых операций, взаимодействовать при работе микрогруппы , работать в команде.

развить  умения наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать

 

творческие задачи;

расширить знания об окружающем мире; о человеке и его месте в природе;

воспитать в себе  позитивное эмоционально-ценностное отношение

          к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной

          культуре; у них будут сформирована потребность

участвовать в творческой деятельности.

 

 

 

         Краткая аннотация проекта

 

Этот проект создаст условия для формирования исследовательских умений учащихся, развития их творческих способностей и критического мышления. Учащиеся познакомятся с Красной книгой, историей и причинами ее создания; расширят и углубят знания об исчезающих животных, встречающихся на территории РФ, раскроют основные причины сокращения численности этих видов.

 

Вопросы, направляющие проект

 

Основополагающий вопрос

 

- Зачем нужна Красная книга?

 

 

Проблемные вопросы:

 

- Почему животные исчезают?

 

- Кто виноват в их исчезновении?

 

- Как Красная книга помогает сохранить животных?

 

 

Учебные вопросы

 

- Что такое Красная книга?

 

- Когда была создана Красная книга?

 

- Какие страницы есть в Красной книге?

 

- Какие животные «живут» на разноцветных станицах?

 

- Что мы можем сделать для сохранения животных и растений?

 

- Если бы природа умела говорить, о чём бы она нам рассказала?

 

- Какие знаки можно развесить в лесу?

 

 

Просмотр содержимого документа
«Проект по внеурочной деятельности.Курс "Познавательная экология" тема "Красная книга Крыма" »

Проект по внеурочной деятельности.

Курс «Познавательная экология»


УЧЕБНЫЙ \ПРОЕКТ В 4-А КЛАССЕ

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:Юрченко Ю.В.

Проект на тему»Красная книга Крыма»

Дидактические цели


Образовательные цели: познакомить учащихся с Красной книгой; расширить и углубить их знания об исчезающих видах, встречающихся в нашей местности; раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, предложить меры, необходимые для их охраны.


Развивающие цели: развивать чувства сопереживания к проблеме природы.


Воспитательные цели: воспитывать бережное отношение к растениям и животным, воспитывать умение работать с источниками литературы.


Ожидаемые результаты


после завершения работы учащиеся смогут:

самостоятельно работать с источниками литературы, планировать последовательность выполняемых операций, взаимодействовать при работе микрогруппы , работать в команде.

развить умения наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать


творческие задачи;

расширить знания об окружающем мире; о человеке и его месте в природе;

воспитать в себе позитивное эмоционально-ценностное отношение

к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной

культуре; у них будут сформирована потребность

участвовать в творческой деятельности.




Краткая аннотация проекта


Этот проект создаст условия для формирования исследовательских умений учащихся, развития их творческих способностей и критического мышления. Учащиеся познакомятся с Красной книгой, историей и причинами ее создания; расширят и углубят знания об исчезающих животных, встречающихся на территории РФ, раскроют основные причины сокращения численности этих видов.


Вопросы, направляющие проект


Основополагающий вопрос


- Зачем нужна Красная книга?



Проблемные вопросы:


- Почему животные исчезают?


- Кто виноват в их исчезновении?


- Как Красная книга помогает сохранить животных?



Учебные вопросы


- Что такое Красная книга?


- Когда была создана Красная книга?


- Какие страницы есть в Красной книге?


- Какие животные «живут» на разноцветных станицах?


- Что мы можем сделать для сохранения животных и растений?


- Если бы природа умела говорить, о чём бы она нам рассказала?


- Какие знаки можно развесить в лесу?



План проведения проекта


Вводное занятие (1 неделя)


Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется презентация учителя). Для учеников и их родителей учитель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы. Учащиеся делятся на 3 группы. Учитель знакомит учащихся с темой и вопросами исследований.





1 группа -7чел.

Ищут ответы на вопросы:


- Что стало причиной возникновения Красной книги?


- Когда была создана Красная книга? Для чего?


- Как построена Красная книга?


- Существует ли Красная книга Крыма?





2 группа-8чел.


Исследуют принцип построения Красной книги, находят ответ на вопрос, почему страницы этой книги цветные и что означает каждый цвет?


Собирают нужную информацию об исчезнувших животных и причинах их исчезновения.



3 группа: 10чел.


Создают свод законов, регламентирующих отношения человека и природы. Предлагают меры по спасению исчезающих животных и растений. Используя свой жизненный опыт, создают правила поведения в природе и оформляют их в виде экологических знаков.



Ученики продумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.


Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта. Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта.










2 неделя.


Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта.



3 неделя


Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос. Рефлексия работы учащихся осуществляется через размышления о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить в будущих работах. Ученикам предлагается высказать своё мнение.


Завершается проект устным журналом "По станицам Красной Книги"





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Юрченко Юлия Вадимовна

Дата: 09.01.2015

Номер свидетельства: 152316

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства