Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ «Балдәурен» Тәрбиеші: Бексултанова Д.С
Білім саласы «Шығармашылық»
Кіші сала: «Жапсыру»
Тақырыбы: «Жайлау» (ұжымдық жұмыс).
Мақсаты: Ұжымдық жұмыс жасауды үйрету. Дайын суреттерді қолданып(тау, ағаш, киіз үй) және жұлмалау әдісімен жасалынатын ұсақ бөлшектермен(гүл, қой,бұлт)толықтыру.
Билингвалдық компоненті: жайлау-пастбище,тау-горы, киіз үй- юрта,бұлт- облако
Көрнекіліктер: мазмұнды суреттер, үлгі суреттер, желім.
Іс - әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Дәлелдеп - талаптану
Психологиялық сәт:
-Кірпігімізді төмен түсірсек, көзіміз жұмылады, енді еркін демалайық, ғажап қана ұйықтасақ, көз алдымызға жайлауды елестетеміз. Таудың етегі, айналаның бәрі жап-жасыл, ауасы керемет. Таза ауада тамаша тыныстаймыз. Құлағымызға судың сыбдыры, қозы лақтардың жамыраған дауысы естіледі.
Ғажап қана ұйықтадық,
Оянатын сәт келді.
Қолымызды жоғары көтеріп,
Керілеміз, күлеміз.
Көздері жұмулы болса да, қимыл арқылы келтіріп отырады, тыныс алады, дыбыс естіледі.
Ұйымдастырушылық ізденіс
-Балалар, қандай күйде болдыңдар?
-Өздеріңді қалай сезіндіңдер?
-Олай болса, мен сендерге ақын Нұрхан Жанаевтың «Жайлауда» оқып беремін.
«Жайлауда»
Жаздың күні жайлауда
Күнге күйіп шынығып,
Қандай жақсы ойнауға.
Жүресің сен жайраңдап,
Жүйрік желмен жарысып,
Кең даланы сайрандап,
Қозы, лақпен табысып.
Жайлау, жайлау, жасыл бақ,
Көл бойында тынығып,
Мәз боламыз асыр сап.
-Балалар, өлең шумағында не жайында айтылған?
-Сендер жайлауды қалай түсінесіңдер?
-Жайлауда болдыңдар ма?
-Ендеше, балалар біз бүгін қағазды жұлмалап жырту әдісімен жайлау көрінісін желімдейміз.
-Балалар, жұмысымызды бастамас бұрын, сергіту сәтін орындаймыз.
Сергіту сәті: «Табиғатпен сырласу»
Өзеннен өту,
Тауға өрмелеп шығу,
Шалшық сулардан секіру,
Қалың ағаштың арасынан өту.
Ашық алаңға жетіп, қуанып, демалады.
Тәрбиеші үлгі бойынша барлығын көрсетіп, тапсырма береді.
-Әсерлі.
-Жақсы.
Өлең оқылғанда мұқият тыңдайды.
-Жайлау туралы.
-Онда қой, қозы, бұзау, лақ, ешкі бәрі бар.
Балалар мұқият тыңдайды.
Балалар шеңберге бірінің артынан бірі тұрып, қимылдарды қайталайды.
Балалар үлгі бойынша тапсырманы қарап, ұжымдық жұмысты орындайды.
Рефлекстік түзету
Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.
Күндер келді шуақты,
Балалар жүр шомылып.
Көбелек қуып ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың?
Балалар өлең шумағын қайталайды.
Күтілетін нәтиже:
Жайлау туралы білу
Жайлаудағы құбылыстар туралы түсініктерінің болуы
Қағазды жұлмалап жырту арқылы жұмыс жасау қолдарынан келуі
