Мы с ребятами начали изучать простейшие геометрические фигуры. Они уже умеют рисовать круг, овал и прямая. На сегодняшнем уроке мы попробуем нарисовать солнышко в котором прямые расположены в разных направлениях поочередно.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Тема занятия по рисованию "Солнышко"»
Разработка урока на тему «Все дети любят рисовать.»
Мы с ребятами начали изучать простейшие геометрические фигуры. Они уже умеют рисовать круг , овал и прямая. На сегодняшнем уроке мы попробуем нарисовать солнышко в котором прямые расположены в разных направлениях поочередно.
ТЕМА урока «Солнышко»
Ход урока
Давайте рассмотрим изображение солнышка, чтобы у ребят было представление как он выглядят.
Приготовим рабочее место .
Дайте ребенку лист формата А4 и попросите расположить его горизонтально (не подсказывайте, так как многие ещё путают вертикаль и горизонталь.) после того как это задание выполнено берем в руки простой карандаш.
Нарисуйте по центру рисунка круг
Давайте нарисуем прямые линии одинакового размера вверх и вниз.
Затем такие же линии в право и влево. В этот момент необходимо соблюдать правильное направление линии.
В промежутках между линиями найдем на окружности серединки и поставим точки.
От полученных точек нарисуем прямые линии в разные стороны такого же размера как и предыдущие линии.
Затем в промежутках опять поставим точки поделив пополам имеющиеся промежутки между лучиками.
От полученных точек нарисуем короткие прямые линии в разные стороны.
Построение Солнышка готово.
Наливаем воду, открываем краски, берем две кисточки (тонкая и толстая).
Толстой кисточкой берем желтую краску и аккуратно обводим, а затем закрашиваем центральный круг.
Работа с большой кисточкой окончена, берем маленькую.
Маленькой кисточкой берем желтую краску и обводим большие лучики в той же, последовательности как и рисовали их карандашом.
После того как большие лучи нарисованы, рисуем маленькие лучики.
Наше солнышко готово
Таким образом в ходе поэтапного исполнения рисунка у детей происходит закрепление таких понятий и умений как:
Вертикаль-горизонталь
Правая левая сторона
Одинаковый размер
Тонкой кисточкой-тонкая линия
Большой кисточкой – равномерная заливка плоскости
Так же необходимо соблюдать аккуратность при работе с красками, что в дальнейшем будет иметь значение при выставлении оценок в школе.