Технологическая карта по ФЭМП на тему: «Число и цифра 7. Счет в пределах семи»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действие детей

Мотивационно- побудительный

С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!

Улыбнись соседу с права

Улыбнись соседу с лева

Обними соседа с права

Обними соседа с лева.

С добрым утром наша большая страна.

Разминка чтения стихотворений загадок.

1.Я нашла в дупле у белки, 

Пять лесных орешков мелких. 

Вот еще один лежит, 

Мхом заботливо укрыт. 

Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки сосчитай – ка!

2.Два кубика у Маши, 

Четыре – у Наташи, 

Вы кубики все эти скорей считайте.

3.Три больших, три маленьких, 

Маленьких, удаленьких

– Целая семья опят. 

Сколько их на пне сидят? 

3 больших гриба + 3 маленьких  

4.Еж спросил ежа – соседа: 

- Ты откуда, непоседа? 

- Запасаюсь я к зиме. 

Видишь, яблоки на мне? 

Собираю их в лесу: 

Шесть принес, одно несу. 

Призадумался сосед: Это сколько будет всех? 

Выполняют утренний круг

Проявляют интерес.

Слушают задачки говорят ответы.

Организационно поисковый

-Дети, давайте поможем ежам сосчитать все яблоки.

-Кто помнит, сколько яблок еж уже принес?

Положите у себя на столах столько же красных кружочков. 

-Сколько яблок он еще несет? 

-Что мы должны сделать? 

-Сколько яблок получилось, когда к 6 яблокам прибавили 1 яблоко? 

-Как получили 7 яблок?

Подумайте я загадала число, а оно на один больше 6. Значит какое я число загадала?

Посмотрите, что там выглядывает? (Радуга)

-Посчитайте, сколько полос изображено. И в обратном порядке.

-Перечислите все цвета радуги по порядку.

У нас семь полос и семь цветов какой цифрой мы можем записать что у нас семь полосок радуги?

-Давайте найдем цифру 7.

- На что похожа цифра 7? 

Вот семерка – кочерга, У нее одна нога. Что сказать о цифре 7? 

Цифра 7 знает дни недели. Посчитай – ка их скорей! Если в счете не собьешься - Ровно семь получишь дней.

Сейчас мы попробуем сравнивать группы предметов по количеству.

1.Давайте сравним чего больше яблок или грибочков.

-сколько яблок?

-сколько грибочков? (Вывешиваю цифры)

Знакомлю со знаком больше-меньше, посмотрите он похож на клювик птички. Клювик открыт в сторону большого числа.

-чего больше яблок или грибочков?

-чего больше морковок или грибочков?

Физ.мин

Отдых наш – физкультминутка.

Занимай свои места:

Шаг на месте левой, правой, Шагаем на месте.

Раз и два, раз и два!

Прямо спину все держите,

Раз и два, раз и два!

И под ноги не смотрите, Движения руками: в стороны,

Раз и два, раз и два! вверх, в стороны, вниз.

Билингвальный компанент: один - бір - one; два- екі, two -; три - үш - three; четыре - төрт - four; пять бес - five; шесть- алты - six; семь-жеті, seven, еж-кірпі.

Д.и «Посчитай и найди цифру»

Задание в тетради. (соедини цифру 7 с нужным количеством предметов)

Выполняют задание считают

Считают полосы у радуги, повторяют цвета.

Показывают цифру 7.

Повторяют дни недели.

Ответы детей.

Выполняют физ.мин

Повторяют слова

Играют с удовольствием

Задание втетради

Рефлексивно корригирующий

Сколько точек в этом круге (5),

Столько раз поднимем руки.

Сколько палочек до точки (6),

Столько встанем на носочки.

Сколько ёлочек зелёных (4),

Столько сделаем наклонов.

Сколько здесь у нас кружков (7),

Столько сделаем прыжков.

сундучок. Заглянем в него? Посмотрите, это сладкие гостинцы!

Кому мы сегодня помогали посчитать яблоки?

С каким числом и цифрой мы с вами познакомились?

Как образовалось число 7?

-Сколько полос у радуги?

-Сколько дней в недели?

Вам понравилось занятие?

Какое задание было самым интересным?

Что было самым сложным?

Молодцы!

Ответы детей.