Технологическая карта по экологии «Экология нашего города»

Іс - әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Действия детей

Мотивациялық - танымдық

Мотивационно - побудительный

Утренний круг «Собрались все дети в круг»

Собрались все дети в круг,

я твой друг и ты мой друг,

дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Встают в круг и выполняют действия по содержанию

Ұйымдастырушылық- ізденушілік

Организационно - поисковый

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Город в котором мы живем?

- Город на казахском языке будет 

- Повторите.

- Но над городом мы видим дым или туман. Что это?

- А, что такое смог?

- Откуда взялся этот дым?

- Что же делать, чтобы воздух был чище?

Ребята, представьте, что люди остановят все заводы, фабрики, ТЭЦ, но ведь они нам необходимы…

- Скажите, для чего нам в городе нужны растения?

- Ребята я предлагаю вам предлагаю поиграть в игру. Называется она «Хорошо – плохо». Для этого под вашими стульчиками лежат смайлики. Красный смайлик – это плохо, зеленый – хорошо. Я сейчас вам буду читать предложения, а вы должны мне показать зеленый или желтый смайлик, в зависимости от того хорошо это, или плохо.

Игра «Хорошо – плохо» 

• В нашем городе строят красивые, современные здания!

• Много вырубают, уничтожают зеленых насаждений.

• Из-за высоких построек город проветривается еще меньше.

• В нашем городе все больше и больше появляется новых, красивых машин!

• Большое количество выхлопных газов, это загрязняет воздух.

• Люди часто болеют.

• Все больше людей любят гулять в парках, скверах, выезжают на природу на водоемы.

• Многие люди загрязняют город и его окрестности, оставляя много мусора.

• Ломают деревья, рвут цветы, разоряют гнезда и муравейники

- Ребята, кто скажет, как, вы понимаете слово ЭКОЛОГИЯ?

Да, экология изучает сообщества живых организмов и неживую среду. Экология - это наука о доме, о месте жительства. Дом этот очень большой: вся Земля является домом для всех на ней живущих.

- Давайте вспомним, какие реки и озера есть на территории и нашего города?

Река на казахском языке ребята будет өзен, озеро - көл.

- Повторите.

- Посмотрите на воду, которую я набрала в реке и на чистую кипяченую воду. Хотели бы, вы, попробовать такую воду?

-Дети, что нужно сделать, чтобы водоемы стали чище?

Не умываться, не напиться
Без воды.
Листику не распуститься 
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек.
И поэтому всегда,
Всем, везде нужна вода!

- Почему люди стали больше болеть?

Да, все мы дышим одним воздухом, пьем одну воду и очень зависим друг от друга. В мире растений и животных нет ненужных, лишних. Человек тоже часть природы. Без нее он не может жить. Если человек неправильно ведет себя в природе, уничтожает растения и животных, загрязняет реки, моря, землю, то ему становится самому плохо жить.

Чтение рассказа воспитателем (разрешение проблемной ситуации).

«Девочка в лесу» (по В. А. Сухомлинскому).

Оля и Лида пошли в лес. После утомительной дороги они сели отдохнуть на траву и пообедать. После обеда Оля собрала остатки пищи в бумагу и бросила их под куст. Лида завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки, и положила кулек в сумку.

- Зачем ты берешь с собой мусор? – спросила Оля. – Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

Лида тихо ответила подруге…

- Что, по-вашему, ответила Лида? Кто поступил правильно?

Грязные воздух и вода, зараженная земля вызывают разные заболевания и даже гибель людей. Уничтожение животных ведет к исчезновению некоторых животных. Помните о том, что вы всегда должны бережно относиться ко всему, что вас окружает, чтобы наша земля не превратилась в пустыню.

Казахстан

Петропавловск

қала

Смог

Это серая «пелена» из дыма и копоти. Таким загрязненным воздухом людям трудно дышать

От фабрик и заводов, выхлопных газов машин

Предложения детей:

- На фабриках, заводах можно поставить фильтры, которые задерживают загрязняющие вещества.

- Надо изобрести новые машины.

- Люди должны посадить больше деревьев…

1. Растения очищают воздух, растения дают нам кислород, растения приглушают шум на городских улицах, растения – дома для насекомых и птиц, а птицы своими песнями украшают нашу жизнь).

Показывают соответствующие смайлики

Ответы детей

озеро Пестрое, река Ишим

Ответы детей: она мутная, грязная, в ней что-то плавает

Очищать их, собирать мусор. Вывозить мусор

Ответы детей

Рассуждения детей

Рефлекстік - үйлесімділік

Рефлексивно – корригирующий

- Наше занятие подходит к концу.

- Что нового вы узнали?

- Чему научились?

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.
Но когда летать начнут в мини - центр на ракете –
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты...
Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
На прогулку не ходи: береги затылок!
Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в мини- центр не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!