Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе по самопознанию на тему "Родные и близкие"

Іс - әрекет бөлемдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Ынталандыру сезімді ояту

Мотивационно- побудительный

Круг радости

– Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть!Детский сад, как дом родной,

Весь наполнен детворой,

Все хотят – и ты, и я –

Жить в нем как одна семья.

– Давайте возьмемся за руки, почувствуем тепло друг друга и порадуемся друг другу, как в настоящей семье, в которой живут родные и близкие люди.

Помечтаем Посмотрите на этот теремок. Какой он красивый, уютный, но в нем никто пока не живет. Представьте, что каждый из вас поселился в таком теремке. Давайте помечтаем, с кем из своих родных, близких, друзей вы хотели бы поселиться в нем. Почитаем Сейчас я прочитаю вам интересную сказку. Это – «Сказка про семью карандашей». «Жила-была семья карандашей. Мама с радостью готовила для семьи еду, папе нравилось дарить родным подарки, дедушка с бабушкой и дети ухаживали за семейным садом, в котором все они любили отдыхать. Однажды маленький карандашик решил погулять. Он без разрешения вышел на улицу и заблудился. Папа, увидев, что карандашика нет дома, пошел его искать. Долго он не мог

Дети говорят приветствие в кругу.

Приводят примеры.

Ізденістер ұйымдастыру

Организационно - поисковый

найти сынишку, так долго, что тот заплакал и начал думать, что его никто не любит и не ищет. А еще карандашик плакал потому, что боялся: вдруг его станут ругать родные. Когда же папа его нашел и они вместе пришли домой, мама сказала карандашу…».

− Как вы думаете, что ему сказала мама? «Тут же были дедушка и бабушка, они протянули карандашику свои руки и сказали…»

− Подумайте, что сказали бабушка с дедушкой? «А маленькая сестренка принесла ему …»Скажите, что принесла карандашику его сестренка

«И все вместе они сказали…»

− Что сказали большие и маленькие карандаши друг другу? Да, ребята, в семье все волнуются друг за друга. Давайте не будем огорчать всех тех, кто живет рядом с нами. Разминка Игра «Три медведя» Молодцы, ребята! А сейчас мы немного отдохнем. Дети встают. Вместе с воспитателем произносят следующие слова и имитируют действия медведей. Жили-были три медведя, три медведя во бору, Выходили на зарядку три медведя поутру:Малыш − маленький мишка,Ушастенький Топтыжка, Шла в розовой панамочке Купать Топтыжку мамочка. И важно − молодец! Шел сзади всех отец.Все дружно прыгнули в воду. Вышли медведи из воды

отряхиваются. Топтыжке весело, он прыгает.Мама пританцовывает,

Папа, хоть и тяжелый, тоже пляшет

Поиграем Ролевая игра «Магазин»

– Вот такая дружная медвежья семья. Все они любят веселиться, танцевать, играть. А еще они любят все вместе ходить в магазин. И я вас, ребята, приглашаю в магазин. Это не простой магазин, а волшебный. Пусть каждый из вас купит в этом магазине что-нибудь для своих родных и близких и потом расскажет нам, почему он сделал именно эту покупку.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Играют в игру.

Қорытындылау өзін - өзі бағалау

Рефлексивно- коррегирующий

Обобщаем

– У всех людей есть близкие и родные, которые любят и волнуются за нас. Близкие и родные люди – это наша семья. Семья всегда помогает и поддерживает нас. Как хорошо, когда мы живем радостно, счастливо, дружно.

Домашнее задание

– Нарисуйте, пожалуйста, в альбоме дом, в котором вы хотели бы жить со своей семьей. Раскрасьте его и подарите близкому и родному человеку.

Круг «От сердца к сердцу»

− Дети, встаньте в круг и пожелайте всем добра и счастья:

Как хорошо, что есть семья

И у меня, и у тебя.

В семье все любят нас и ждут,

И дружно, радостно живут.

Спасибо, дети! До свидания!

Дети рассказывают,

что можно купить в этом магазине: «счастье» (солнце), «любовь» (сердце), «здоровье» (лист дерева), игрушки или сладости.

Оплатой за покупку могут служить условные карточки.

Дети выбирают покупку и рассказывают,

для кого она предназначена и почему).