Іздену – ұйымдастыру | Қонаққа Кірқожалақ келеді. Амандасады. -Балалар,мына Кірқожалақты қараңдаршы, үсті-басы қандай кір! Кірқожалақ: Балалардың киімдері,денелері қандай таза.Ал мен болсам... (ұялып қалады). -Кірқожалақ,біз бүгін саған таза жүруді үйретеміз.Ең алдымен сені тазалықтың достарымен таныстырай- ық. Ол үшін біз жұмбақтар шешейік. Жылт-жылт етеді, Жылғамен өтеді. (Су) Дымқылдап күнде сен Қолыңа сүйкесең, Кетіп кір,ласың Тап-таза боласың. (Сабын) Шомылған баланы, Аймалап алады. Сүртеді қолын да, Сүртеді жонын да. Бұл не? (Сүлгі) Мынадай бір асыл бар, Басы жоқ,шашы бар. Болса ондай бұйымың, Ластанбайды тісің. (тіс щеткасы) Қарасаң ол да қарайды, Шашыңды бірге тарайды. (айна) Аузы бар,көзі жоқ, Тілі бар,сөзі жоқ. Бірақ та тісі бар, Басыңмен ісі бар. (тарақ) -Дұрыс,балалар! Біз тазалықтың достарын тақтаға ілдік.Енді осы заттардың қызметімен танысайық. -Су – бұл тазалықтың ең негізгі құралы. Сумен біз не істейміз? Сабынмен жуынсақ кіріміз бірден кетеді және денеміздегі микробтар өледі. Сүлгі- тазалықты сақтауға өте қажетті зат. -Иә,біз тісімізді тіс щетка- сымен күніне 2 рет тазалап жүрсек тісіміз аппақ,сау болады. -Айна не үшін керек? -Ал,тарақ ше? Дұрыс айтасыңдар,балалар! Бұл заттар болмаса біз Кірқожалақ секілді кір-кір болып жүрер едік. Сергіту сәті Азамат боп өсеміз, Шынықтырып денені. Армандарға жетеміз, Шынықтырып денені. Кел жаттығу жасайық, Қол-аяқты созайық. Шынықтырып денені, Денсаулықты сақтайық. Ойын: «Не артық?» Ойын: «Не жоқ?» Кірқожалақ: Балалар, сендердің арқаларыңда мен тазалықты сақтауға арналған заттармен таныстым.Мен енді олар -ды күнделікті пайдаланып жүремін.Сендер сияқты таза,әдемі болым жүремін. Сендерге көп-көп рахмет! Сау болыңдар! | Кірқожалақ қарайды, тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Топпен,кейін жеке-жеке қайталайды. Үстел үстінде тұрған суреттердің ішінен судың суретін тауып тақтаға іледі. Үстел үстінде тұрған суреттердің ішінен сабынның суретін тауып тақтаға іледі. Үстел үстінде тұрған суреттердің ішінен сүлгі-нің суретін тауып тақтаға іледі. Үстел үстінде тұрған суреттердің ішінен тіс щеткасының суретін тауып тақтаға іледі. Үстел үстінде тұрған суреттердің ішінен айнаның суретін тауып тақтаға іледі. Үстел үстінде тұрған суреттердің ішінен тарақтың суретін тауып тақтаға іледі. Сумен біз денемізді,күнде беті-қолымызды жуамыз.Сонда біздің денеміз,беті-қолымыз таза болады. -Сабынмен біз денемізді, күнде беті-қолымызды жуамыз. -Сүлгімен біз жуынып болған соң сүртеміз. -Тіс щеткасымен біз тісімізді тазалап жуамыз . -Айнаға қарап біз киімімізді ұқыпты киеміз. -Тарақпен біз шашымызды тарап ұқыпты жүреміз. Топпен,кейін жеке-жеке қайталайды. Шеңберге тұрып,тәрбиешімен бірге өлең жолдарын айта отырып,қимыл-қозғалыс -тар жасайды. Балалар тақтада ілініп тұрған заттардың ішінен тазалықтың достарына жатпайтын затты табады. Ойынға белсене қатысады. Балалар тақтада тұрған тазалықты сақтауға арналған заттардың ішінде не жетіспейтінін тауып тақтаға іледі. Кірқожалаққа «Сау болыңыз» деп айтып шығарып салады. |
Рефлексті - коррекциялау | Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде оқып үй -ренгендерін пысықтайды. -Балалар,бізге бүгін қонаққа кім келді? -Оны біз қандай заттармен таныстырдық? -Тазалықтың достарына қандай заттар жатады екен? -Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнады ма? Осымен біздің «Тазалықтың достары» атты ашық оқу іс-әрекеті аяқталды. Бағалау. -Сау болыдар! | Балалар жауап береді. -Кірқожалақ. -Тазалықтың достары-мен. -Су,сабын,сүлгі,тіс щеткасы,айна,тарақ. -Иә. - Қуанады. -Сау болыңыз! |