Тақырыбы : «Білімділер әлеміне » саяхат.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы : «Білімділер әлеміне » саяхат.»

«Арқалық қаласы әкімдігі білім бөлімінің санаторлық және жалпы дамулық типті «Золотой ключик» бөбекжай - балабақшасы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

Технологиялық картасы

Тақырыбы: «Білімділер әлеміне » саяхат .

Тәрбиеші : Мауленова К .А.

Тобы : «Жұлдыз» (ортаңғы тобы )

Арқалық қаласы -2017 оқу жылы

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттерінің технологиялық картасы

Тобы : «Жұлдыз» (ортаңғы тобы )

Күні : 29. 02. 2017.

Тәрбиеші : Мауленова К.А.

Білім беру саласы: «Таным» ,«Коммуникация », «Әлеумет»

Бөлімі: Сөйлеу дамыту . Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру , Экология.

Тақырыбы : «Білімділер әлеміне » саяхат .

Мақсаты: Балалардың сала бойынша алған білімдер жайлы және бір жүйеге келтіру мақсатымен сабаққа деген қызығушылығын арттырып ,ойлау дағдыларын қалыптастырумен бірге алғырлыққа, ізденімпаздылыққа , іскерлікке және өз бетінше тапсырмаларды орындай білуге тәрбиелеу Қолданылатын көрнекіліктер : су,мұз туралы суреттер , «су туралы не білеміз?» теледидар суреттер көрсету , Әр түрлі түске боялған мұз бөліктері , тәжірибе жасауға: мұз , су. қант , тұз .

Сөздік жұмыс: су , мұз сүңгілері , түссіз, мөлдір .

Билингвальды компонент: Күз – Осень –( Каыль ) Су- Вода –Water (уотэ) . Мұз – Лёд - ice (айс).

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Балалар келген қонақпен амандасады . Сәлемдесу рәсімі:

-Сәлеметсіздер ме!

-Здравствуйте -Good morning!

-Guten Tag!

-안녕하세요!

Шаттық шеңбері !

Біз әдепті баламыз ,

Біз ерекше боламыз .

Қонақтарды көргенде ,

Күлкімізді сыйлайық

Таңғажайып сәт: : Балаларға қонаққа Сайқымазақ келеді

Балалардың амандасу рәсімі

Балалар .

(қимылмен көрсетеді).

Балалар сайқымазақты көріп таң қалады.

Ұйымдастыру -іздестіру

Тосын сәт. Сайқымазақтың келу?

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Сайқымазақ , сіз біздің балабақшаға қонаққа келген боларсыз?

Сайқымазақ : Жоқ, мен тек қонаққа келгенім жоқ , балалардың білімді , ақылды екендері не көз жеткізу үшін өзіммен бірге қызықты тапсырмаларымды алып келдім. Өйткені алғыр балалар көп болар.

Сіз оны қайдан біліп қойдыңыз?

Сайқымазақ : Балалар, қараңдаршы менің шарларым қандай әдемі , бұл шарлар жәй шар емес , сиқырлы шарлар .

Ой , мынау гүлдер де керемет, әдемі екен.

Сайқымазақ : Бұл жәй гүлдер емес.

Бұл гүлдерде менің қызықты тапсырмаларым бар .

Егерде осы тапсырмаларымды дұрыс орындасаңдар , менің сендерге дайындаған сыйлығым бар .

Біздің балалар өте білімді ,ақылды Олар тапсырмаларыңызды орындауға дайын .

Солай ма, балалар ,ия олай болса , мына әдемі гүлдерде. Сайқымазақтың қызықты тапсырмалары бар екен .

Қазір мен бір гүлді аламын да тапсырманы оқимын.

Мені мұқият тыңдаңдар .

1-тапсырма: жұмбақ сағат .

1.Сылдыр – сылдыр етеді ,

Жылғалардан өтеді.

2 .Отқа салсаң жанбайды ,

Суға салсаң батпайды

3 Үлкен алтын табақтан ,

Әлемге нұр таратқан .

Сайқымазақ : Балалар , ақылды , тапқыр екенсіңдер .

2-тапсырма :Сурет бойынша

әңгімелеп беру және әр тілде тақтақтар айту .

3-тапсырма : «Кім шапшаң ?»

1-5 дейін әр тілде санап беріңдер.

Логикалық есеп шығару.

Зерттеу орталығына бармас бұрын денемізді шынықтырып, бойымызды сергітіп алсақ қайтеді.

Музыкамен жаттығу жасау . «Қол соғу »

Сайқымазақ сенде бізбен бірге жүр .

Балалар, қане бәріміз бірге зерттеу орталығына барайық .

Біз қазір суға бірнеше зертеу жұмыстарын жасаймыз.

Мұнда үш түрлі мұздар тұр .

Түстерін кім маған атап береді?

Мұздардың пішіні бірдей ме ?

Демек, мұздар әр түрлі пішінде болады екен, және суға айналған күйінде әр түрлі түске бояп қатыруға да болады екен.

1- тәжірибе. «Суда дәм жоқ »

Судың дәмін көру исін искеу .

Балаларға суды ішіп көрулерін ұсынады .

-Онда дәм бар ма?

Су дәмді .Өйткені шөлдеген кезде ішсең рақаттанып шөлдің қанады .

2-тәжірбие : «Тәттімен ащыны» ажырату .

Суға қанты салғанда дәмдері өзгереді ?

Суға тұз салғанда дәмдері түсі өзгереді ?

3 – тәжірибе .

Алдарындағы суға мұзды салыңдар?

Мұз батпай бетінде қалықтап жүзіп жүр.

Сондықтан мұз судан жеңіл.

4- тәжірибе .

Енді балалар ,алдарыңдағы стақандағы суға бояуды салып көріңдер , су боялды .

Балалар, мен сендерге ризамын.

Кәнеки қос тілде айтып көрейікші: Күз – Осень –

( Каыль ) Су- Вода –Water (уотэ). Мұз – Лёд - ice

Қимылды ойыны : «Біз тамшылармыз»

Ойын шарты : бұлт кейпіндегі тәж киеді . Балалар тамшы бейнеленген тәж киеді .

Ол бұлт анасы, ал балалар оның тамшылары болады .

Бұлт анасы тамшыларды жер бетіне қыдыруға жібереді Оларға өздерін жақсы ұстау, өсімдіктерді суару, жер бетін жуу және қайта оралуларына кеңес береді .

Сәлеметсіз бе?

Балалар қызығушылық танытады.