Мотивациялық қозғаушы | Табиғат қандай тамаша! Көз салып оған қараса Көктемде құлпырып өспей ме? Гүлдермен қызғалдақ балауса. | Балалар тыңдап, өлең не туралы екенін айтады. |
Ұйымдастырушылық ізденіс | Балалар біз табиғат бұрышына көңіл бөлеміз. Қарандаршы,мынау табиғат бұрышында әр түрлі өсімдіктер өседі. Балалар өсімдіктердің жапырақтары әр түрлі болады. Жапырақтар жалпақ, ұзын, қысқа, дөңгелек болады Бұл өсімдіктер жақсы өсу үшін оларға су құйып,топырағын қопсыту керек. Гүлдерді қопсытқанда топырақ арқылы ауа кіреді. Жапырақтарына су бүркіп, оларды сүртіп отыру керек. Билингвалдық компонент: табиғат-природа, гүл- цветок, Сергіту сәті: Аюша біз жүреміз топ-топ-топ, Қоянға ұқсап секірелік бірлесе. Қанатымызды біз қағамыз құстарша, Биікке, көкке самғаймыз. Балалар қандай гүлдерді білесіндер? | Жапырақтар жалпақ,ұзын,қысқа болады. Фикус, герань тағы өздері білетін гүлдерді атайды. Су құю,жапырақтарын сүрту керек.
Балалар қайталап айтады.
Балалар айтылған аң-құстардың келбеттерін салып жаттығуды орындайды. |
Рефлексивті-коррекциялау | Сұрақ- жауап арқылы қортындылау. Балалар біз немен таныстықтық? - гүлдердің түрі көппе екен? | Балалар қойған сұрақтарға жауап беруге тырысты. -бөлме гілдермен -ия өте көп |