?дістемелік т?сілдер - с?ра?-жауап, к?рсету, т?сіндіру, е?бекке ?йрету, ертегі кейіпкерлеріні? іс ?рекетін ??гімелеу, дидактикалы? ойын «Си?ырлы ленталар»
?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?, ?оз?аушы кезе?
Ізденуші, ?йымдастырушы кезе?
Балалар, терезеге ?ара?даршы аулада бізге шуа?ын т?ккен «К?н», ?айырымды «Жер ана», мейірімді к?гілдір «Аспан» с?лемін жолдап т?р біз олармен амандасайы?.
?те тамаша балалар. Ендеше мен сендермен «Си?ырлы ленталар» ойынын ойна?ым келіп т?р - Мен ?олымда?ы ленталарды? бір ?шын сендерге ла?тырамын с?ра? ?оямын, сендер сол с?ра??а жауап берулерін керек.
- Бір жылда неше жыл мезгіл бар - Бір жылда неше ай бар ?
- Бір мезгілде неше ай бар ?
- К?з мезгіліндегі айларын ата ?
- ?ыс мезгіліндегі айларын ата?
- Жаз мезгіліндегі айларын ата?
- Апта деген атаны? неше баласы бар?
- Б?гін аптаны? нешінші к?ні ?
- Бесінші к?ні ж?ма
- Кеше аптаны? нешінші к?ні ?
- Ерте? аптаны? нешінші к?ні ?
- К?ктем айларын ата?дар?
- Жарайсы?дар барлы?тары? с?ра??а жа?сы жауап берді?дер.
Ендеше балалар біз ертегілер еліне саяхат жасаймыз. Мына жерде ертегілер кейіпкерлері отыр екен Енді осы ертегіні тамашалайы?
?те тамаша ертегі екен, енді біз наурыз айында мейрамдарда жатта?ан та?па?тарды еске т?сірейік.
балалар б?л мейрамда сыйлы?тар таратылады, олай болса біз сыйлы?тарды ?ай жерден аламыз.
Ендеше к?зімізді ж?мып ?ш рет айналып, «Д?кенге» саясат жасайы?
- «?сел» д?кеніне келдік.
- Ендеше біз осы «?сел д?кенінен» бір - бірімізге сыйлы? жасайы?..
Балалар?а с?ра? ?ою ар?ылы
сен нені та?дады?, кімге сыйлы?ты бересі? ? деген с?ра?тармен бір неше балаланы ??гімеге тартады, с?райды..
Балалар енді бізде балаба?шамызда?ы с?билер топбына сыйлы? жасаймыз ба? Олай болса біз «шеберхана?а» барып сыйлы?тарды ?з ?олымызбен жасаймыз.
Ендеше к?зімізді ж?мып ?ш рет айналайы?- та тобымызда?ы «Шеберхана?а» жетейік деп шеберхана?а келген со? таби?и зайттардан - босатыл?ан ж?мырт?аны? ?абы?ынан, «балы?ты», ас?аба?ты? д?ні мен ермек сазбен гулдерді , пістені? д?ндерінен кірпіні жасаймыз деп жасау ?лгісін к?рсетеді
- Ендеше мені жасауды та?дап, ?алайды?дар, сол заттарды жаса?дар.
Армысы?, мейірімді Жер ана!
Армысы?, ш??ылалы Алтын к?н!
Армысы?, бала-ба?ша, дос жарандар.
Армысы? к?гілдір аспан.
Лентаны? ?арама- ?арсы ?шын ?стау ар?ылы балалар берілген с?ра?тар?а жауап береді
Ертегілер кейіпкерлері «?ош?ар мен теке» ертегісін сахналайды
1. Ал?аш рет к?ркіреп
А?ыл тегіл жауса к?н
?ыр?а шы?ар д?ркіреп
К?ктем басы-жау?азын
2. Наурыз - г?л к?ктем,
С?нді ай арайлы,
К?лімдеп к?н к?ктем
Н?р шашып ?арайды.
3. Ашы? болсын ?ос ?аба?,
Таспен ат?анды аспен ат.
Бейтаныс та, таныс та
Б?гін т?рде бас ?она?
сыйлы?тар д?кеннен алынады деп айтады
б?л д?кенде ?з - ?зіне ?ызмет жасайды
Балалар сыйлы?тарын сатып алып, сыйлы?тарды бір- біріне сыйлайды
Жасаймыз деп келіседі
К?зідерін ж?мып ?ш рет айналып «Шеберхана?а» жетеді
Та?да?ан таби?и заттардан зат жасайды
Балалар ж?мыс жасап отыр?анда ж?й к?й ?уені естіліп т?рады
Рефлексивті, корытушы кезе?
Балалар ?андай керемет сыйлы?тар жасапсы?дар олай болса біз оларды с?билер тобында?ы б?бектерге силаймыз сонды?тан мына с?реге ?ойып тамашалап алайы? деп балалар?а жаса?ан силы?тарын сипаттауын ?йымдастырады
Тамашалап бол?ан со?, балалар жаса?ан силы?тарын арнайы ?орабтар?а салып си?а беруге дайындап ?ояды
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас», «Шығармашылық»
Тақырыбы: «Сыйлық»
Оқу іс-әрекетт түрлері – тіл дамыту, қол өнері, мүсіндеу
Оқу іс әрекет мақсаты: Балалардың ойлану, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін арттыру, диалогты сөйлеу, сұраққа дұрыс жауап беруге , өз ойларын толық жеткізе білуге дағдыландыру арқылы сөздік қорын кеңейту, табиғи заттардан бұйым жасау, дос бола білуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер;табиғи материал - шыбық, жұмыртқа(босатылған), сазермек, сүрткіш, асқабақ және пісте дәндері( балық, кірпі, гул)
Әдістемелік тәсілдер - сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру, еңбекке үйрету, ертегі кейіпкерлерінің іс әрекетін әңгімелеу, дидактикалық ойын «Сиқырлы ленталар»
Әрекет кезең
дері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивация
лық,
қозғау
шы
кезең
Іздену
ші,ұй
ымдас
тыру
шы кезең
Балалар, терезеге қараңдаршы аулада бізге шуағын төккен «Күн», қайырымды «Жер ана», мейірімді көгілдір «Аспан» сәлемін жолдап тұр біз олармен амандасайық.
Өте тамаша балалар. Ендеше мен сендермен «Сиқырлы ленталар» ойынын ойнағым келіп тұр - Мен қолымдағы ленталардың бір ұшын сендерге лақтырамын сұрақ қоямын, сендер сол сұраққа жауап берулерін керек.
- Бір жылда неше жыл мезгіл бар - Бір жылда неше ай бар ?
- Бір мезгілде неше ай бар ?
- Күз мезгіліндегі айларын ата ?
- Қыс мезгіліндегі айларын ата?
- Жаз мезгіліндегі айларын ата?
- Апта деген атаның неше баласы бар?
- Бүгін аптаның нешінші күні ?
- Бесінші күні жұма
- Кеше аптаның нешінші күні ?
- Ертең аптаның нешінші күні ?
- Көктем айларын атаңдар?
- Жарайсыңдар барлықтарың сұраққа жақсы жауап бердіңдер.
Ендеше балалар біз ертегілер еліне саяхат жасаймыз. Мына жерде ертегілер кейіпкерлері отыр екен Енді осы ертегіні тамашалайық
Өте тамаша ертегі екен, енді біз наурыз айында мейрамдарда жаттаған тақпақтарды еске түсірейік.
балалар бұл мейрамда сыйлықтар таратылады, олай болса біз сыйлықтарды қай жерден аламыз.
Ендеше көзімізді жұмып үш рет айналып, «Дүкенге» саясат жасайық
- «Әсел» дүкеніне келдік.
- Ендеше біз осы «Әсел дүкенінен» бір - бірімізге сыйлық жасайық..
Балаларға сұрақ қою арқылы
сен нені таңдадың, кімге сыйлықты бересің ? деген сұрақтармен бір неше балаланы әңгімеге тартады, сұрайды..
Балалар енді бізде балабақшамыздағы сәбилер топбына сыйлық жасаймыз ба? Олай болса біз «шеберханаға» барып сыйлықтарды өз қолымызбен жасаймыз.
Ендеше көзімізді жұмып үш рет айналайық- та тобымыздағы «Шеберханаға»жетейік деп шеберханаға келген соң табиғи зайттардан - босатылған жұмыртқаның қабығынан, «балықты», асқабақтың дәні мен ермек сазбен гулдерді , пістенің дәндерінен кірпіні жасаймыз деп жасау үлгісін көрсетеді
- Ендеше мені жасауды таңдап, қалайдыңдар, сол заттарды жасаңдар.
Армысың, мейірімді Жер ана!
Армысың, шұғылалы Алтын күн!
Армысың, бала-бақша, дос жарандар.
Армысың көгілдір аспан.
Лентаның қарама- қарсы ұшын ұстау арқылы балалар берілген сұрақтарға жауап береді
Ертегілер кейіпкерлері «Қошқар мен теке» ертегісін сахналайды
1. Алғаш рет күркіреп
Ағыл тегіл жауса күн
Қырға шығар дүркіреп
Көктем басы-жауқазын
2. Наурыз - гүл көктем,
Сәнді ай арайлы,
Күлімдеп күн көктем
Нұр шашып қарайды.
3. Ашық болсын қос қабақ,
Таспен атқанды аспен ат.
Бейтаныс та, таныс та
Бүгін төрде бас қонақ.
сыйлықтар дүкеннен алынады деп айтады
бұл дүкенде өз - өзіне қызмет жасайды
Балалар сыйлықтарын сатып алып, сыйлықтарды бір- біріне сыйлайды
Жасаймыз деп келіседі
Көзідерін жұмып үш рет айналып «Шеберханаға»жетеді
Таңдаған табиғи заттардан зат жасайды
Балалар жұмыс жасап отырғанда жәй күй әуені естіліп тұрады
Рефлексивті, корытушы кезең
Балалар қандай керемет сыйлықтар жасапсыңдар олай болса біз оларды сәбилер тобындағы бөбектерге силаймыз сондықтан мына сөреге қойып тамашалап алайық деп балаларға жасаған силықтарын сипаттауын ұйымдастырады
Тамашалап болған соң, балалар жасаған силықтарын арнайы қорабтарға салып сиға беруге дайындап қояды
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады- сұрақтарға жауап береді , жатқа тақпақ айтады, енбек түрін таңдайды, үлгіге қарап жасайды
түсінуі : кейіпкерлердің әрекетін, заттардан силық жасау жолдарын
қолдануы: өз бетінше ертегі мазмұнын айтуды, силықтарды жасауды,
