Балалар ?ара?даршы, бізге ?она?тар келіпті, ?ане алдымен с?лемдесіп алайы?.
Балалар шатты? ше?бер ??рып амандасады
Б?ріміз енді т?райы?,
?лкен ше?бер ??райы?
Жа?сы – жа?сы с?здерді,
?она?тар?а сыйлайы?!
Таби?ат бізді? анамыз,
Таби?ат?а баламыз.
Иіліп с?лем береміз,
Біз ?депті баламыз.
Т?рбиеші: Жарайсы?дар балалар, мені? ?олымнан не к?ріп т?рсы?дар?
Балалар : Ж?рек
Т?рбиеші: ?ане, балаларж?регімізден шы?арып жылы с?здер айтайы?шы.
Балалар: Аспанымыз ашы? болсын
К?німіз жар?ын болсын
Еліміз тыныш болсын
Ауырмайы?, денсаулы? болсын
Нанымыз к?п болсын
Ата- анамыз аман болсын
Бейбітшілік болсын
Балаба?ша г?лдене берсін!
Апайлар аман болсын
?ане балалар, осы айт?ан жылы лебіздерімізді апайлар?а сыйлайы?шы
Т?рбиеші: Балалар сендер бір- бірі?ні? ?олдары?нан ?стап т?р?анда нені сезесі?дер?
Балалар: Жылулы?ты, мейірімділікті, досты?ты.
Т?рбиеші: Жа?сы балалар б?гінгі к?німізді мейіріммен, ?уанышпен бастайы?.
Т?рбиеші: Балалар ?азір жылды? ?андай мезгілі?
Балалар: К?з мезгілі
Т?рбиеші: К?зді? ?андай айы
Балалар: ?араша айы
Т?рбиеші: Балалар к?з мезгілінде таби?атта ?андай ?згерістер болады?
Балалар: К?з мезгілінде к?н суытып сал?ындайды, кейде жа?быр жауады, жел со?ады, жер балшы? болады, ??стар жылы жа??а ?шып кетеді, адамдар жылы киіне бастайды.
Т?рбиеші: Балалар біздер к?зді неге алтын к?з, жомарт к?з деп атаймыз?
Балалар: К?зде ?сімдіктер, асты?тар піседі, к?к?ніс пен жеміс жидектер к?п болады
Жарайсы?дар балалар, ал ?араша айын неге ?о?ыр к?з дейміз?
Жа?быр жиі жауады, ауа- райы сал?ындайды, жапыра?тар жерге т?сіп, ?урайды.
Т?рбиеші: Жарайсы?дар балалар, олай болса к?з туралы кім та?па? айтып береді, кім к?з туралы та?па? біледі?
К?ктем ?андай к??ілді
К?ктен жа?быр т?гілді,
М?лдір аспан ашылып,
К?нні? к?зі к?рінді. Мерей
К?ктем, к?ктем к?ктемде
??стар келіп жеткенде
?уанып бір ?аламыз
?нмен ?арсы аламыз! Дильназ
Т?рбиеші: Балалар енді «?ай ойыншы? жо?» ойынынойнап жіберейік
Ойынны? т?ртібі: Ойыншы?тар стол ?стінде т?рады, балалар к?здерін ж?мады. 1,2,3, дегенде к?здерін ашып, ?ай ойыншы?ты? жо? екенін тауып айтады.
Осы кезде есік ?а?ылады. Балалар есік ?а?ыл?ан сия?ты кім екен б?л?
Буратино: Саламатсыздар ма балалар
Балалар: Саламатсыз ба Буратино
Буратино:Балалар осы жер «?ажайып білім ?лемі ме»
Т?рбиеші: Жо? Буратино, б?л жер балаба?ша
Буратино: Балалар мен алтын кілтімді жо?алтып алдым,кім алып кеткенін білмеймін. Ма?ан к?мектесі?дерші. Кілтімді іздеп келе жатып, жолда а? тиінді к?ріп едім, кілті?ді «?ажайып білім ?леміне» барса? табасы? деді. Мен «?ажайып білім ?леміне »?алай барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топ?а кіріп кетіппін. Ма?ан баратын жолды к?рсетіп жібересі?дер ме?
Т?рбиеші: Еш уайымдама, Буратино
?ане балалар Буратино?а к?мектесеміз бе
Балалар: И?, к?мектесеміз
Т?рбиеші: Олай болса балалар Буратиноны ертіп, жол к?рсетіп, «?ажайып білім ?леміне»бізде саяхат?а шы?ып ?айтайы?. Саяхат?а шы?амыз ба?
Т?рбиеші: Балалар саяхат кезінде бізге ?рт?рлі ?иынды?тар кездеседі, сол ?иынды?тарды бірге же?е білейік. Ол ?шін бір- бірімізді сыйлап, ты?дауымыз керек. Балалар ?ане енді паровоз?а мініп, жол?а шы?айы?.
Т?рбиеші: балалар міне біз 1-шіаялдама?а да келіп ?алыппыз
Б?л бірінші аялдама: «Математика» аялдамасы екен
Бірінші аялдама бізге мынадай тапсырмалар тапсырыпты:
1-10 ?а, дейін тура ж?не кері санау
Геометриялы? фигураларды? пішіндерін ажыратып, т?стерін ата
?йшікті? терезелерін тауып жабы?дар
2-шіаялдама бізге ж?мба?тар жасырыпты
Екінші аялдама «Ж?мба?тар» аялдамасы екен
Бой жаза алмай, ойнай алмай
Дене? м?здап то?ады.
Б?бектерім айты?даршы
Б?л ?ай кезде болады? (К?з)
Та?мен к?зін ашады
?лемге н?рын шашады. (К?н)
Тырс- тырс тамады
Сай?а ?арай а?ады. (Жа?быр)
Дидактикалы? ойын: «Топтап жина»
Ма?саты:Балаларды топтай білуге ж?не оларды санай білуге ?йрету
Балаларды екі топ?а б?ліп суреттерді топтап жинау?а ?йрету
Сергіту с?ті: Орнымызда т?рамыз,
Д??гелекті ??рамыз
?олымызбен шапала?тап,
Ая?пенен ?рамыз
3-шіаялдама «Бау- ба?ша» аялдамасы. Бау- ба?ша аялдамасы к?к?ністер мен жемістерді араластырып ?ойыпты. Ба?ша?а барып жемістер мен к?к?ністерді ажыраты?дар депті.
?ане балалар ба?ша?а барайы?. Ой, балалар алдымызда к?лшік жатыр ?ой, одан ?алай ?теміз? Ая?ымызды ластамай, батпа??а батпай,к?лшіктен а?ырындап, абайлап ?ту ?шін не керек?
Балалар: К?пір керек
Т?рбиеші: Балалар мына жерде тая?шалар жатыр екен, енді осы тая?шалардан к?пір жасайы?. ?ане балалар мына тая?шаларды? т?сі ?андай? Міне балалар бау- ба?ша?а да келіп ?алды?.
Балалар жемістерді тал?а іледі, к?к?ністерді жерге отыр?ызады.
4-ші аялдама «Ма?ал- м?тел» аялдамасы
Біздерге ма?алдарды толы?тыр депті. ?ане кім айтады?
Буратино : Ала?ай, ала?ай мені? кілтім табылды. (?а?паны? аузында, Буратиноны? алтын кілті т?рады.) ?а?паны? ?сті?гі жа?ында «?ажайып білім ?лемі» деген жазуы бар.
Т?рбиеші : Балалар ?ара?даршы біз алтын ?а?па?а да келіп ?алыппыз. «?ажайып білім ?лемі» деген осы жер балалар. «?ажайып білім ?лемі» бізге е? бастысы
білім сыйлады. Біз б?ріміз бірігіп, ?ызы?ты тапсырмалар орындады?, Буратино?а кілтін табу?а к?мектестік.
Буратино: Балалар сендерге к?п-к?п рахмет. Сендер ма?ан «?ажайып білім ?леміне» баратын жолды к?рсетіп, алтын кілтімді табу?а к?мектесті?дер, к?птеген тапсырмалар орындады?дар.?мірде тек білімді емес, ?айырымды балалар екендері?ді к?рсетті?дер. Мен осындай «Балб?бек» балаба?шасыны? тап?ыр, а?ылды, білімді балаларыны? барына ?уанып т?рмын.Мен сендерге ж?не ?она? апайлар?а арнап г?л ала келдім. Ол ж?й г?л емес, ?р?айсыны? ішінде сіздерге арнал?ан ?ле? шума?тарым бар.
(Буратино сыйлы?тарын таратып кетіп ?алады)
Т?рбиеші: Міне балалар Буратино?а к?п к?мек к?рсетті?дер. Кілтін табу?а к?мектесті?дер. ?здері?ні? ?ш?ыр ойлары?ды, тап?ырлы?тары?ды, ?иынды?тан ?оры?пайтындары?ды к?рсетті?дер.Осымен «Си?ырлы білім ?леміне» саяхатымыз ая?талды, енді ?зімізді? тобымыз?а оралайы?.
Просмотр содержимого документа
«Си?ырлы білім ?лемі»
Мақсаты: Сандарды санау, салыстыру, геометриялық пішіндер туралы білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін, қиялын, есте сақтап түсіну, сұрақтарға толық жауап беру дағдысын қалыптастыру.Балалардың білімге деген қызығушылығын арттыру, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу.
Балалар қараңдаршы , бізге қонақтар келіпті, қане алдымен сәлемдесіп алайық.
Балалар шаттық шеңбер құрып амандасады
Бәріміз енді тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық
Жақсы – жақсы сөздерді,
Қонақтарға сыйлайық!
Табиғат біздің анамыз,
Табиғатқа баламыз.
Иіліп сәлем береміз,
Біз әдепті баламыз.
Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, менің қолымнан не көріп тұрсыңдар?
Балалар : Жүрек
Тәрбиеші: Қане, балаларжүрегімізден шығарып жылы сөздер айтайықшы.
Балалар: Аспанымыз ашық болсын
Күніміз жарқын болсын
Еліміз тыныш болсын
Ауырмайық , денсаулық болсын
Нанымыз көп болсын
Ата- анамыз аман болсын
Бейбітшілік болсын
Балабақша гүлдене берсін!
Апайлар аман болсын
Қане балалар, осы айтқан жылы лебіздерімізді апайларға сыйлайықшы
Тәрбиеші: Балалар сендер бір- біріңнің қолдарыңнан ұстап тұрғанда нені сезесіңдер?
Балалар: Жылулықты, мейірімділікті, достықты.
Тәрбиеші: Жақсы балалар бүгінгі күнімізді мейіріммен, қуанышпен бастайық.
Тәрбиеші: Балалар қазір жылдың қандай мезгілі?
Балалар: Күз мезгілі
Тәрбиеші: Күздің қандай айы
Балалар: Қараша айы
Тәрбиеші: Балалар күз мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады?
Балалар: Күз мезгілінде күн суытып салқындайды, кейде жаңбыр жауады, жел соғады, жер балшық болады, құстар жылы жаққа ұшып кетеді, адамдар жылы киіне бастайды.
Тәрбиеші: Балалар біздер күзді неге алтын күз, жомарт күз деп атаймыз?
Балалар: Күзде өсімдіктер, астықтар піседі, көкөніс пен жеміс жидектер көп болады
Жарайсыңдар балалар , ал қараша айын неге қоңыр күз дейміз?
Жаңбыр жиі жауады, ауа- райы салқындайды, жапырақтар жерге түсіп, қурайды.
Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, олай болса күз туралы кім тақпақ айтып береді, кім күз туралы тақпақ біледі?
Көктем қандай көңілді
Көктен жаңбыр төгілді,
Мөлдір аспан ашылып,
Күннің көзі көрінді. Мерей
Көктем, көктем көктемде
Құстар келіп жеткенде
Қуанып бір қаламыз
Әнмен қарсы аламыз! Дильназ
Тәрбиеші: Балалар енді «Қай ойыншық жоқ» ойынынойнап жіберейік
Ойынның тәртібі: Ойыншықтар стол үстінде тұрады, балалар көздерін жұмады. 1,2,3, дегенде көздерін ашып , қай ойыншықтың жоқ екенін тауып айтады.
Осы кезде есік қағылады. Балалар есік қағылған сияқты кім екен бұл?
Буратино: Саламатсыздар ма балалар
Балалар: Саламатсыз ба Буратино
Буратино:Балалар осы жер «Ғажайып білім әлемі ме»
Тәрбиеші: Жоқ Буратино, бұл жер балабақша
Буратино: Балалар мен алтын кілтімді жоғалтып алдым,кім алып кеткенін білмеймін. Маған көмектесіңдерші. Кілтімді іздеп келе жатып, жолда ақ тиінді көріп едім, кілтіңді «Ғажайып білім әлеміне» барсаң табасың деді. Мен «Ғажайып білім әлеміне »қалай барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топқа кіріп кетіппін. Маған баратын жолды көрсетіп жібересіңдер ме?
Тәрбиеші: Еш уайымдама, Буратино
Қане балалар Буратиноға көмектесеміз бе
Балалар: Иә, көмектесеміз
Тәрбиеші: Олай болса балалар Буратиноны ертіп, жол көрсетіп, «Ғажайып білім әлеміне»бізде саяхатқа шығып қайтайық. Саяхатқа шығамыз ба?
Тәрбиеші: Балалар саяхат кезінде бізге әртүрлі қиындықтар кездеседі, сол қиындықтарды бірге жеңе білейік. Ол үшін бір- бірімізді сыйлап , тыңдауымыз керек. Балалар қане енді паровозға мініп, жолға шығайық.
Тәрбиеші: балалар міне біз 1-шіаялдамаға да келіп қалыппыз
Бұл бірінші аялдама: «Математика» аялдамасы екен
Бірінші аялдама бізге мынадай тапсырмалар тапсырыпты:
1-10 ға, дейін тура және кері санау
Геометриялық фигуралардың пішіндерін ажыратып, түстерін ата
Үйшіктің терезелерін тауып жабыңдар
2-шіаялдама бізге жұмбақтар жасырыпты
Екінші аялдама «Жұмбақтар» аялдамасы екен
Бой жаза алмай, ойнай алмай
Денең мұздап тоңады.
Бөбектерім айтыңдаршы
Бұл қай кезде болады? (Күз)
Таңмен көзін ашады
Әлемге нұрын шашады. (Күн)
Тырс- тырс тамады
Сайға қарай ағады. (Жаңбыр)
Дидактикалық ойын: «Топтап жина»
Мақсаты:Балаларды топтай білуге және оларды санай білуге үйрету
Балаларды екі топқа бөліп суреттерді топтап жинауға үйрету
Сергіту сәті: Орнымызда тұрамыз,
Дөңгелекті құрамыз
Қолымызбен шапалақтап,
Аяқпенен ұрамыз
3-шіаялдама «Бау- бақша» аялдамасы . Бау- бақша аялдамасы көкөністер мен жемістерді араластырып қойыпты. Бақшаға барып жемістер мен көкөністерді ажыратыңдар депті.
Қане балалар бақшаға барайық. Ой, балалар алдымызда көлшік жатыр ғой, одан қалай өтеміз? Аяғымызды ластамай, батпаққа батпай,көлшіктен ақырындап, абайлап өту үшін не керек?
Балалар: Көпір керек
Тәрбиеші: Балалар мына жерде таяқшалар жатыр екен, енді осы таяқшалардан көпір жасайық. Қане балалар мына таяқшалардың түсі қандай? Міне балалар бау- бақшаға да келіп қалдық.
Балалар жемістерді талға іледі, көкөністерді жерге отырғызады.
4-ші аялдама «Мақал- мәтел» аялдамасы
Біздерге мақалдарды толықтыр депті. Қане кім айтады?
Аққуды атпа, досыңды сатпа
Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсын
Ағаш тамырымен , адам бауырымен мықты
Білімі жоқ адам, тұзы жоқ тағам
Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
Ақыл азбайды, білім тозбайды
5-ші аялдама Дидактикалық ойын: «Кім жылдам, дұрыс құрастырады?»
Буратиноның кілтін құрастыру
Буратино : Алақай, алақай менің кілтім табылды. (Қақпаның аузында , Буратиноның алтын кілті тұрады.) Қақпаның үстіңгі жағында «Ғажайып білім әлемі» деген жазуы бар.
Тәрбиеші : Балалар қараңдаршы біз алтын қақпаға да келіп қалыппыз. «Ғажайып білім әлемі» деген осы жер балалар. «Ғажайып білім әлемі» бізге ең бастысы
білім сыйлады. Біз бәріміз бірігіп, қызықты тапсырмалар орындадық, Буратиноға кілтін табуға көмектестік.
Буратино: Балалар сендерге көп-көп рахмет. Сендер маған «Ғажайып білім әлеміне» баратын жолды көрсетіп, алтын кілтімді табуға көмектестіңдер, көптеген тапсырмалар орындадыңдар.Өмірде тек білімді емес, қайырымды балалар екендеріңді көрсеттіңдер. Мен осындай «Балбөбек» балабақшасының тапқыр, ақылды, білімді балаларының барына қуанып тұрмын.Мен сендерге және қонақ апайларға арнап гүл ала келдім. Ол жәй гүл емес, әрқайсының ішінде сіздерге арналған өлең шумақтарым бар.
(Буратино сыйлықтарын таратып кетіп қалады)
Тәрбиеші: Міне балалар Буратиноға көп көмек көрсеттіңдер. Кілтін табуға көмектестіңдер. Өздеріңнің ұшқыр ойларыңды , тапқырлықтарыңды, қиындықтан қорықпайтындарыңды көрсеттіңдер.Осымен «Сиқырлы білім әлеміне» саяхатымыз аяқталды, енді өзіміздің тобымызға оралайық.
