?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы.
К?ні: 17.11.2015
Сыныбы: МДТ "?"
Білім саласы: «?атынас»
Кіші сала: Сауат ашу
Та?ырыбы: Д дыбысы мен ?ріпі.
Ма?саты: Д дыбысы мен ?ріпін таныстыру, с?зге дыбысты? талдау жасату, с?зді буын?а б?лгізу, ?тілген дыбыстарды ?айталау. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды бір- бірінен ажыратып, таныстырыл?ан дауысты дыбысты ?ызыл текшелермен белгілеуді ?йрету. Буын, с?з,с?йлем
туралы т?сінігін ке?ейту. ?ол жатты?тыру, д?птеріне Д ?ріпіні? баспа т?рін жазуды ?йрету.
С?здік ж?мыс:Дар?ан,даналы?,домбыра.
Іс - ?рекет кезе?і
Т?рбиешіні? іс- ?рекеті
Балаларды? іс- ?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушы
Дыбыссыз ?айы? желкен,
Тартады мені ?зіне,
?ызы? ?ой б?рі ?йткені,
Д елестейді к?зіне.
Дыбыссыз ?айы? желкен,
Тартады мені ?зіне,
?ызы? ?ой б?рі ?йткені,
Д елестейді к?зіне.
?йымдастыру
шылы? ізденушілік
Сурет бойынша ??гіме.Балалар суретте не к?ріп т?рсы?дар?
Екі бала?а д ?рпінен басталатын ат ?ой?
Досан мен Д?урен не істеп жатырОл ?ай ?ріптен басталып т?р?
С?зді? басында ?андай дыбыс естіледі?
Досан с?зіне дыбысты? талдау жаса?
Д дыбысы дауысты ма,дауыссыз ба?
?андай т?сті текшемен белгілейміз?
Д?урен с?зіне дыбысты? талдау жаса?
Осы с?зді буын?а б?л?
Б?гін біз саба?та Д ?рпімен танысамыз.
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды? айырмашылы?ын т?сіндіру.
Дыбысты? ж?не ?ріпті? айырмашылы?ын т?сіндіру.
Д дыбысы бар ?андай с?здерді білесі?дер?
Д дыбысы с?зді? ?ай жерінде кездеседі?
Д дыбысы ?алай естіледі?
Д дыбысын ?алай айтамыз?
Дыбысты ?алай ажыратамыз?
Си?ырлы суреттер.
??гіме ??растыру?а арнал?ан жатты?улар.
Дельфин,доп,диван,тасба?а.
?ліппе д?птермен ж?мыс:
Дала екінші есімі,
Дар?ан ?аза? еліні?,
Даналы?ты? белгісі,
Дамы?ан ке? мейірім,
Домбыра деген ?ажапта,
Да??та шер мен азапта,
Домбыраны шерте алмау,
Достым ау ?ят ?аза??а.
?ле? не туралы? Дидактикалы? ойын:
«Жасырын?ан ?ріпті тап».
Артикуляциялы? жатты?у: Д дыбысын айт?анда аузымыз ?андай болып т?р?анын к?рсету.
Д?птермен ж?мыс: Д ?ріпіні? баспа т?рін жазу.
Сергіту с?ті:
Добым,добым,домала?,
То?тамайсы? домалап,
?стел ?стін б?лдірді?,
Т?релкені сындырды?,
Тентек болып кетті деп,
Т?рмын сені тепкім кеп.
Дидактикалы? ойын:
«Буын?а буын ?ос»
ДО
ДО
ДО
ДО
ДО
ДО
Жа?ылтпаштар жаттау.
Далада Дана да доп ойнап ж?р
Далада Сана да доп ойнап ж?р.
Суретте балаларды? суретін к?ріп т?рмыз.
Досан мен Д?урен.
Д ?ріпінен.
Д дыбысы.
Досан бес ?ріп бес дыбыс
екі дауысты ?ш дауыссыз дыбыс бар.
Д дыбысы дауыссыз дыбыс. К?к т?спен бояймыз.
Д?урен алты ?ріп,алты дыбыс екі дауысты,т?рт дауыссыз дыбыс бар.Д?урен с?зінде екі буын бар.
Д дыбысы бар с?здер йод,жейде,дала,домбыра,ди?ан.
Д дыбысы с?зді? басында,ортасында,со?ында кездеседі.
Д дыбысы созылмайды.
Д дыбысын айт?анда созылмайды кедергіге
?шырайды.
Дыбысты дауысты,
дауыссыз деп ажыратамыз.
Мен диван сатып алдым.
Бізді? топта тасба?а бар.
Домбыра туралы.
Д ?рпіні? баспа т?рін жазды.
Добым,добым,домала?,
То?тамайсы? домалап,
?стел ?стін б?лдірді?,
Т?релкені сындырды?,
Тентек болып кетті деп,
Т?рмын сені тепкім кеп.
П
С
ЙБЫ
МБЫРА
ЛАНА
?ЫЗ
.
Рефлексивті
коррекциялау
Саба? со?ында балалар «д» дыбысына с?з ойлап, «д» дыбысы с?зді? басында,ортасында,со?ында кездесетінін айтып, дыбыстардан с?з ??ралатынын с?здерден с?йлем ??райтынымызды буын?а б?летінімізді айтып ал?ан білімдерін тияна?тау.
Саба??а жа?сы ?атыс?ан балаларды мада?тап,?атыспа?андарды ынталандыру.
Саба? со?ында балалар «д» дыбысына с?з ойлап ал?ан білімдерін тияна?тады.
К?тілетін н?тиже:
??ынады: Дыбыстарды т?сініп,??ынады.
Т?сінеді: Дыбыстарды? дауысты,дауыссыз болатынын т?сінеді.
?олданады: Дыбысты? талдау жасайды.
