Путешествие в страну "Знайка"

Открытое занятие «Путешествие в страну «Знайка»

Тема занятия: Путешествие в страну «Знайка».

Цели занятия:

- закрепить счет в пределах семи;

- развивать фонематический слух узнавать звук на слух, находить место звука в слове, формировать пространственные представления.

Задачи:

Обучающие:

- тренировать умение считать в пределах семи, умение составлять числовой ряд;

- упражнять в решении логических задач и задач на смекалку;

- формировать у детей интерес к математике, чувство уверенности в своих знаниях.

- тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование.

- закрепить знание гласных и согласных звуков.

Развивающие:

- развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление, творческие способности, инициативность;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать положительную мотивацию к учению, интереса к математике, грамматике;

- воспитывать доброжелательного отношения друг к другу.

Демонстрационный и раздаточный материал – картинки из сказок, конверты с набором цифр, букв, 2 нарисованных елки, набор больших цифр.

Методы и приемы: объяснение, указание, пояснение, вопросы, показ, игровой прием, поощрение, педагогическая оценка

Содержание занятия:

Ι. Вводная часть:

Организационный момент.

а) приветствие детей;

б) проверка по списку;

в) объяснение темы и задач занятия.

(Ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите, друг на друга и подарите улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.  Отлично!) 

Мы сюда пришли учиться

Не лениться, а трудиться

На занятиях сидим

Не шумим, и не кричим

Руку тихо поднимаем

Если спросят – отвечаем.

ΙΙ. Основная часть.

П: -Ребята, какой праздник приближается?

Ответы ребят:

П: -Правильно. Новый год! Кто приходит к нам в гости в эти праздничные дни?

- Снегурочка, Дед Мороз!

П: -А вы знаете, что на Новый год происходят разные чудеса?

- Да!

П: -Вот и нас с вами сегодня ждут чудеса и волшебство. Смотрите, кто у нас в гостях? (Снегурочка и Снежная королева). Ребята, а кто из них положительный добрый сказочный герой, а кто отрицательный злой?

-Ответы ребят:

П: -Молодцы, знаете. А знаете, что Снегурочка приготовила для ребят небольшие подарочки, а Снежная королева их спрятала. И чтобы вернуть их, надо выполнить несколько заданий Снежной королевы. Королева так просто не отдаст их, поэтому она позвала на помощь своих помощников, которые хотят все запутать. А вы готовы помочь Снегурочке в поисках подарков?

- Ответы ребят:

П: - Тогда не будем зря терять время и начнем. Первое задание от Снежной королевы. (конверт от Снежной королевы с заданием).

«Пусть ребята отгадают с какого звука начинается мое имя Снежная королева? Это раз. Пусть назовут слова, которые начинаются с этого звука».

- Ответы детей.

Снежная королева: - Надо же угадали! Эй дружок Кощеюшка, выручай!

Кощей Бессмертный: «Мое задание так просто не выполните! Уж я то постарался, если ошибетесь, то останетесь ни с чем и вернетесь назад с пустыми руками, а если справитесь, то пойдете дальше. Согласны?»

- Ответы ребят:

Кощей Бессмертный: - И так: найдите букву «С». Молодцы нашли, а букву «К»? Давайте поиграем в игру «Поймай словечко», если слово начинается со звука «С» ловите, если с другого отпускаете. Задание понятно? Тогда начали: Снег, стог, суп, ночь, суслик, печка, мороз, Снегурочка……

Кощей Бессмертный: - Так, справились. А сейчас еще трудней для вас задание. Вот листочки – посмотрите внимательно и отметьте какие картинки с длинными названиями, а какие с короткими? Ну молодцы, утомили меня, идите дальше, а я пойду свои косточки погрею.

П: - Ой, а это кто?

Дети: - Баба яга!

Баба яга: - Попались! От меня так просто не уйдешь! Чтобы свой продолжить путь нужно вам решить задачки. Готовы? Тогда начали.

- Сколько пальцев на одной руке? (5)

- Сколько солнышек на небе? (1)
-    Сколько глаз у совы? (2)
-    Сколько огней у светофора? (3)

- Сколько хвостов у коров? (1)

- Сколько колес у машины? (4)

- Сколько ушей у мышей? (2)

- Что бывает раньше утро или вечер?

- Сколько ранним утром глаз открывается у нас? (2)

- Коля прибежал из школы домой первым, а Оля второй. Кто бегает быстрее, а кто медленнее?

Баба яга: - Молодцы, ребята! Вы справились с первым заданием, и теперь следующее задание для вас. Назовите цифры (показ цифр вразброс, раздать их ребятам). А теперь постройте их по порядку. Трудно?

Баба яга: - Надо же справились. А перейти через болото как вам?

ФИЗМИНУТКА: «Болото» (ребята переходят через болото по кочкам с цифры на цифру по - порядку, чтобы не намочить ноги и не провалиться в болото).

Ребята садятся на места и тут появляется Красная шапочка с конвертом. Ребята, здесь какой-то конверт (открывает). Это задание от Снежной королевы для вас. Нужно взять синий карандаш и все тройки закрасить им. Теперь цифры, которые больше 3 – закрасьте зеленым, а меньше желтым карандашом.

Карлсон: - Ребята я тут мимо пролетал и увидел какую-то коробку, это не ваша? Давайте заглянем в нее, посмотрим, что там! Письмо. Это для ребят! Они сегодня много работали, и заработали от меня небольшой подарок. Угощайтесь! Ваша Снегурочка!

Итог: Вот и закончились наши приключения. Вам понравилось? Что больше понравилось, что не понравилось? А теперь возьмите шишку, если занятие вам понравилось, то прикрепите ее на елку. А если не понравилось, то возьмите листочек и тоже прикрепите его на елку.

До свидания, до новых встреч на новогоднем утренике. Я буду очень рада видеть вас! Там нас будут ждать наши новые и старые друзья.

«Пусть ребята отгадают с какого звука начинается мое имя Снежная королева? Это раз. Пусть назовут слова, которые начинаются с этого звука».

Это для ребят! Они сегодня много работали, и заработали от меня небольшой гостинчик. Угощайтесь! Ваша Снегурочка!