Птицы - наши верные друзья

Поисковый

Дети выполняют физминутку

Дети вместе с воспитателем повторяют название птиц

Ребенок рассказывает.

Дети повторяют название птиц

Дети играют

Дети заинтересованы

Дети повторяют за воспитателем

Дети называют в каких птиц они превратились.

Дети становятся по группам

Дети делают гнезда из ладошек

Дети отгадываю загадки

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Птицы - наши верные друзья »

Тема: Птицы - наши верные друзья

Цели: знать названия птиц, о повадках и жизни птиц в весенний период; иметь представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц;

уметь дополнять предложения; понимать образный смысл загадок; развивать речь детей, зрительное внимание, мышление и память детей;1

прививать интерес к жизни птиц; воспитывать чувство любви к родной природе, доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, любознательность, сочувствие.

Тип урока: интегрированный

Оформление и оборудование: деревья, картинки птиц, перья, скворечник, аудиозапись, медальки, шапочки с птицами, шкатулка, ноутбук.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Поисковый

Подведение итогов занятия

Воспитатель приглашает детей в круг радости!

Воспитатель: Давайте встанем в круг и вместе скажем:

Дружба наша так крепка:

Вот тебе моя рука.

Снова в круг мы вместе встанем,

Руку дружбы всем протянем!

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Воспитатель: А сейчас я прочту стихотворение:

Если снег по всюду тает,

День становиться длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна!

Воспитатель: Ребята, а когда наступает весна?

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру. Игра называется «Доскажи словечко». Я буду начинать фразу, а вы будете самостоятельно ее заканчивать.

-Погода весной какая?

-Ручьи весной что делают?

-Солнце весной какое?

-Сосульки весной что делают?

-Весной травка вырастает какая?

-Снег что делает?

-Весной птицы что делают?

-От куда?

Воспитатель: Ребята, и тема нашего занятия «Птицы наши верные друзья»

(раздается стук в дверь влетает Каркуша)

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости прилетела птичка.

Каркуша: Здравствуйте, ребята! Я – Каркуша! Летела мимо вашей школы и случайно услышала, как вы здесь о весне, о птицах беседуете. И подумала, какие же эти ребятишки наблюдательные. Все вокруг видят, все вокруг подмечают, что весной на улице происходит.

Каркуша: Ребята, а у меня для вас есть сюрприз. У меня есть шкатулка, но не простая, а волшебная. Я буду загадывать загадки, а если вы правильно отгадаете, то из шкатулки появится птица. Хотите проверить? Тогда слушайте внимательно.

Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточка Қарлығаш)

Не ворона, не синица

Как зовется эта птица?

Примостилась на суку.

Раздалось «ку-ку, ку-ку»

(Кукушка Көкек)

На шесте дворец

Во дворце певец,

Как зовет его?

(Скворец Қараторғай)

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад – вперед по пашне вскачь.

А зовется птица?

(Грач Ұзақ)

После каждой правильной отгадки, фигурки птиц прикрепляют на дереве.

Каркуша: Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно. Я вижу вы все немного приустали. И я хочу с вами выполнить физминутку.

Физминутка

Ой, летали птички, птички-невелички.

Все летали, все летали,

Крыльями махали.

(Махать руками, как крыльями)

На дорожку сели,

Зернышки поели.

Клю, клю, клю, клю,

Клю, Клю, клю, клю.

Как я зернышки люблю!

(Присесть на корточки. Указательными пальцами постучать по дорожке)

Перышки почистим,

Чтобы были чище.

Вот так, вот так,

Чтобы были чище.

(Руками «почистить» предплечья, как бы обнимая себя)

Прыгаем по веткам,Чтоб сильней стать деткам.

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыгаем по веткам.

(Прыжки на месте)

Воспитатель: Ребята, давайте, повторим какие птицы прилетели к нам на наше дерево. Воспитатель: Каркуша, тебе понравилось играть с ребятами? Останешься с нами?

Каркуша: Кар! Кар! Да! Конечно останусь и послушаю вас. Ведь перед отлетом птиц я с ними немного поссорилась, до сих пор не пойму почему они каждый год улетают на юг, покидая свой край. Я ведь никуда не улетаю!

Воспитатель: Каркуша , садись, сейчас мы тебе об этом расскажем!

Наступает зима, становится холодно, земля покрывается снегом, насекомые прячутся, птицам очень сложно добыть себе пищу. Поэтому они улетают. И так все перелетные птицы перед отлетом собираются в стаи и улетают (Ребята назовите пожалуйста тех птиц , которые остаются зимовать).А когда наступает весна, птицы возвращаются обратно.

Каркуша : Кар!Кар! Спасибо, наконец- то я поняла, почему птицы улетают в теплые края, а я остаюсь, так как мне легче добыть пищу зимой, потому что я я не только питаюсь насекомыми.

Значит я была не права и обидела перелетных птиц… Ребята, я сейчас не надолго улечу, мне нужно исправить свою ошибку.

Воспитатель: Ребята, пока наша гостья улетела, давайте продолжим наше занятие. Вы обратили внимание, как наше дерево повеселело. Давайте, еще раз назовем птиц, которых вы здесь видите.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу с вами поиграть в игру «Назови кого не стало». Когда вы закроете глаза, я спрячу одну из птиц. Открыв глаза вы должны назвать ту птицу, которой не стало.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг.

А вы сами хотели бы стать птичками?

Для этого вы должны взять на столе волшебные шапочки, одеть их и произнести волшебные слова. А сейчас выберите себе шапочку и оденьте ее, и встаньте снова в круг.

Воспитатель: Я вижу, что все одели волшебные шапочки. Теперь нам осталось произнести волшебные слова. Повторяйте за мной.

-Раз, два, три (хлопают в ладоши)

На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя)

И быстро в птичку превратись.

Воспитатель: А теперь назовите в какую птичку вы превратились (название птиц должно соответствовать на шапочке).

-Ребята, сейчас вы все превратились в птичек. Самые первые прилетают к нам грачи. Все детки кто грачи встаньте в группку, следующие прилетают к нам скворцы также в группку встаньте, кукушки тоже встаньте в группу и самые последние прилетают ласточки. Молодцы! Ребята, весной когда птицы прилетают они делают гнезда и откладывают яички, а из них вылупляются птенчики.

Вот и вы сейчас соедините ладони, это будет ваше гнездышко. А я вам положу перышко.

И мы с вами выполним упражнение«Согрей птенчика» (вдох через нос, выдох через рот). А теперь чей птенчик дальше улетит (глубокий вдох носом, выдох через язычок сложенный трубочкой).

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот и подходит к конце наше занятие.

-Вам понравилось?

-Что вам понравилось?

-О каких птицах мы сегодня с вами говорили?

-Назовите их?

Воспитатель: А сейчас я вам всем вручу медальки на память, чтоб вы никогда не забывали птиц, которые прилетают к нам весной.(Воспитатель вручает медальки детям).

Каркуша: Кар!Кар! Ребята, я знаю как извиниться перед перелетными птицами. Я принесла скворечник и немного корма. Давайте сейчас все вместе выйдем и прикрепим скворечник