Проект "Мое любимое домашнее животное"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Дополнительного образования Центр внешкольной работы «Подросток»

Конкурс: «КРЕАТИВ»

Номинация: творческие проекты

Проект «Мое любимое домашнее животное»

Разработано: воспитанниками объединения «Развивайка», 2018 год обучения.

Координатор проекта: педагог дополнительного образования Шимохина Анна Михайловна.

Село Красный Яр

Проект разработан в 2018 году

Визитка проекта.

Проектная группа:

По количеству участников: групповой

По продолжительности: долгосрочный

Сроки проведения: 3 месяца

Проблема: дети не имеют достаточно знаний о домашних животных и уходе за ними.

Сформулированы проблемные вопросы:

• Зачем держать в доме животных?

• Зачем человек приручил животных?

• Живут в доме - значит домашние?

• Как ухаживать за домашними животными?

Актуальность: Животные в доме - важный фактор воспитания. Детям нравятся домашние  животные, они любят играть с ними, они любят рассматривать иллюстрации с  их изображением. Но дети не очень любят за ними ухаживать или не знают как. По словам ученого "Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу". Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать . Воспитание любви к животным, 
ответственного отношения к тем, кого приручили, является важнейшей 
составляющей нравственного воспитания дошкольников. Чтобы воспитать 
наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, доброта нужно 
хорошо знать повадки и нужды своих животных.

Цель: формирование представлений детей о домашних животных; создание альбома «Домашние животные».

Задачи:

1. Уточнять и расширять знания детей о домашних животных, где живут, как за ними ухаживать.

2. Закреплять знания детей о характерных повадках и признаках домашних животных.

3. Развивать речевую активность детей, словарь, монологическую речь.

4. Воспитывать желание заботиться о домашних животных.

5.Взаимодействие с родителями: развивать творческие способности и воображение взрослых и детей, умение получать положительных эмоций от совместной выполненной деятельности.

Предполагаемый результат

        дети должны знать названия домашних животных и их детёнышей;

        дети должны знать, что за домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет);

        дети должны знать, чем питаются домашние животные;

        дети должны знать, какую пользу приносят домашние животные людям;

        дети научатся ухаживать за домашними животными;

        дети должны уметь использовать в речи названия домашних животных и их детёнышей, частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать;

        дети должны знать, как говорят домашние животные, и уметь различать их по голосу;

        привитие детям любви и бережного отношения к животным.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный. Выбор возможных источников информации. Выбор наглядного и методического материала. Подбор научно-популярной и художественной литературы.

2.Основной этап. Работа по теме проекта с детьми, вовлечение в проектную деятельность родителей. Этап разделен на 7 занятий.

3. Заключительный этап. Подведение итогов

1.  Подготовительный

1. Подбор иллюстративного материала по теме «Домашние животные».

2. Поиск научной литературы о домашних животных: кошка, собака, хомяк, попугай, рыбки.

3. Создание презентаций о домашних животных: кошка, собака, хомяк, попугай, рыбки.

4. Подборка художественной литературы на тему «Домашние животные»

II Основной этап:

1 занятие. Вводная беседа. На первом занятии знакомлю обучающихся с темой проекта и его главной целью. В процессе беседы обучающиеся отвечают на вопросы:

-Кто такие домашние животные?

- Чем отличаются домашние животные от диких?

- Для чего нужны домашние животные человеку?

- Какое у тебя домашнее животное?

Предлагаю детям принести фото своего любимого домашнего животного или его нарисовать, составить рассказ о своем питомце. Если у ребенка дома нет домашнего питомца, то прошу его нарисовать того, кого бы он хотел завести.

2 занятие. Обучающиеся рассказывают о своем любимом домашнем животном.

На основе рассказов детей о их домашних животных составляю последующий план занятий. А именно, по тем домашним животным, которые есть у ребят или которых они хотят завести.

1. занятие.

• Беседа о кошках, презентация – дикие и домашние кошки, породы домашних кошек, характер, уход за ними.

• Просмотр обучающего мультфильма – Уроки тетушки совы «Домашние питомцы – Кошка».

• Сделать котенка – оригами.

1. занятие.

• Беседа о собаках , презентация – породы домашних собак , характер, уход за ними.

• Просмотр обучающего мультфильма – Уроки тетушки совы «Домашние питомцы – Собака».

• Сделать щенка – оригами.

1. занятие.

• Беседа о попугаях , презентация – породы попугаев, характер, уход за ними.

• Просмотр обучающего мультфильма – Уроки тетушки совы «Домашние питомцы – Попугай».

• Сделать попугая – аппликация из цветной бумаги.

1. занятие.

• Беседа об аквариумных рыбках , презентация – породы аквариумных рыб, характер, уход за ними.

• Просмотр обучающего мультфильма – Уроки тетушки совы «Домашние питомцы – Аквариум».

• Сделать аквариум – аппликация из пластилина.

1. занятие.

• Беседа о хомяках , презентация – породы хомяков, характер, уход за ними.

• Просмотр обучающего мультфильма – Уроки тетушки совы «Домашние питомцы – Хомяк».

• Сделать хомяка – оригами из фетра.

III Заключительный этап:

-оформление альбома «Домашние животные»

-обобщение полученного опыта;

- Итоговое занятие. Закрепление пройденного материала, просмотр альбома «Домашние животные», который собрали сами.

IV Результаты проекта:

-в результате реализации проекта у детей обогатился словарный запас;

-дети проявляют интерес к домашним животным, желание ухаживать за ними;

-дети познакомились с различными видами кормов для животных;

- обобщающая беседа.