Презентация проекта " Изучаем правила дорожного движения"

автор: Собетова О. В.,

воспитатель МДОУ ЦРР «Детский сад «Лучик»

Аннотация проекта

• Данный проект направлен на воспитание грамотных участников дорожного движения. Он призван не только научить детей правильно вести себя на улице, но так же помочь и взрослым самим вспомнить правила безопасного поведения на улице, а так же планомерно вести работу с детьми.
• Поведение детей - пешеходов на улицах города зависит от ряда факторов, включающих возрастные особенности, психическое состояние, личностно-характеристические особенности.
• Важное значение имеет грамотно организованный процесс обучения детей. В процессе обучения правилам безопасного поведения на улицах города важны не только теоретические знания, но и выполнение заданий и имитацией различных ситуаций на дороге и в транспорте.

Паспорт проекта

Тип проекта:

• по методу творческий;
• по характеру содержания: ребенок и окружающий мир;
• по характеру контактов: открытый;
• по количеству участников: групповой;
• по продолжительности: долгосрочный

ДЕТИ

ПЕДАГОГИ ДОУ

РОДИТЕЛИ

• Обеспечить безопасность ребенка – дошкольника, формирование навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях с целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма, воспитания грамотного участника дорожного движения .

• Развивать психофизиологические качества ребенка, обеспечивающие его безопасность в процессе дорожного движения;
• Формировать у дошкольников знания ПДД и практических навыков поведения на дороге;
• Внедрять новые формы обучения детей ПДД;
• Организовывать совместную работу ДОУ с родителями по формированию у детей потребности в соблюдении ПДД;
• Интегрировать работу ДОУ и подразделений ГИБДД по пропаганде ПДД и предупреждению ДДТТ

Гипотеза проекта

Если дети своевременно получат знания о правилах поведения на дорогах, то несчастных случаев на улицах города станет меньше.

Условия реализации проекта:

• Интерес детей к занятиям;

• Участие родителей в работе по реализации проекта;

• Заинтересованность родителей результатами работы.

• Игровые технологии.

• Педагогика сотрудничества.

• Методика коллективных творческих дел.

Создание комфортных условий для совместной работы воспитанников и педагога.

Создание условий для самопознания и самореализации каждой личности

Принцип вариативности реализации содержания, форм и методов воспитательного процесса.

• Беседы;

• Экскурсии;

• Интегрированные занятия.

• Знакомя младших дошкольников с правилами поведения на улице(дороге), можем ли мы повлиять на формирование «грамотного» участника дорожного движения?

• Чем обусловлена необходимость знакомства детей с правилами дорожного движения?

• Как создать игровую ситуацию для обеспечения эффективности работы по данной теме?

• Как привлечь родителей к участию в проекте?

• Подготовительный

• Основной

• Заключительный

Вид деятельности

Сроки

Диагностика детей, анкетирование родителей.

Анализ диагностирования, материалов педагогических наблюдений.

1-я неделя

сентября

1-я неделя

сентября

Подбор методической литературы, наглядно-дидактических пособий, иллюстраций по теме проекта.

2-я неделя

сентября

Выработка концепции проекта

2 – 3-я неделя

сентября

Обсуждение с педагогами и родителями воспитанников вопросов, связанных с проведением проекта.

4-я неделя

сентября

Организация дидактических игр

Вид деятельности

Сроки

Цикл бесед

В течение этапа проекта

Оформление уголка безопасности в группе;

октябрь

Занятия по ознакомлению с окружающим «Правила и безопасность ДД»

Занятия(ознак. с окружающим, рисование) «Дорожные знаки»

октябрь, декабрь,

февраль, апрель

ноябрь

Занятие по аппликации «На нашей улице»

декабрь

Занятие по ознакомлению с окружающим «Какие бывают машины?»

январь

Занятие по рисованию «Улица города»

март

Чтение художественной литературы

В течение этапа проекта

Организация сюжетно-ролевых, дидактических, подвижных игр по теме проекта

В течение этапа проекта

Встречи с сотрудниками ГИБДД

Цикл бесед

Дидактические,

ролевые

игры

Формы

реализации

Конкурсы

Занятия

Экскурсии

Вид деятельности

Сроки

Встреча с работниками ГИБДД

Октябрь, апрель

Экскурсии: «Наша улица», «Машины на дороге»

«Светофор».

В течение этапа проекта

Конкурс детского рисунка «Улицы нашего города».

Тематический вечер «Изучаем ПДД»

апрель

ноябрь

Родительское собрание «Безопасность детей на улицах города

январь

Консультация для родителей;

изготовление памяток для родителей;

Оформление рекомендаций для родителей

В течение этапа проекта

В течение этапа проекта

Уголок ПДД

Вид деятельности

Сроки

Обобщение результатов работы;

май

Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов.

май

Представление материалов проекта.

май

Анализ результативности работы

Выводы и результаты.

Реализация проекта подтвердила правильность выдвинутой гипотезы. Задачи успешно решены. Выполнение проектных мероприятий позволило:

• детям

сформировать целостное представление о правилах поведения на улицах города,

• родителям:

повысить интерес к проблеме воспитания в детях грамотных участников ДД,

осознать свою причастность к решению данной проблемы через передачу детям своих знаний.

• мне и моим коллегам:

самосовершенствовать педагогическое мастерство, преодолеть барьеры в общении с родителями сделать их участниками ВОП ДОУ,

повысить свой имидж и рейтинг МДОУ

У всех участников проекта осталось удовлетворение от совместной работы и общения .

Информационные ресурсы

• http :// ru . wikipedia
• Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. О.В.Дыбина .М.: Педагогическое общество России.
• Лапшин В.И. Правила дорожного движения РФ.

М. «Транспорт» .

• Клименко В.Р. «Обучайте дошкольников правилам движения».

М. «Просвещение»

• Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. «Дошкольникам о правилах дорожного движения»,М. «Просвещение»
• Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора»М. «Просвещение»
• Юрянин «Светофор»,М. Издательство «Детская литература» www.1september.ru