«Парные картинки»
Цель игры состоит в том, чтобы учить малышей сравнивать окружающие их предметы по совокупности отличительных признаков, а также по их назначению. Для этого детям предлагается специальный набор красочных парных картинок с привлекательным и разнообразным содержанием. Содержание картинок отвечает естественной потребности детей приобщиться к окружающей действительности — предметной, природной и общественной.
Игровая ситуация дает возможность детям активно обмениваться впечатлениями и, решая обучающую задачу, осмысливать и осознавать свой пока еще небольшой и несистематизированный жизненный опыт. Выполнение правил игры и вопросы взрослого, направляющие рассматривание картинок, сравнивание их, создают благоприятные условия для систематизации и обогащения представлений ребенка об окружающем мире. Сравнивая картинки, дети учатся выделять знакомые им качества предметов (цвет, форму, величину, назначение, а также знакомятся с действиями живых объектов.
Таким образом, решая задачу — подобрать к каждой картинке точно такую же, дети приучаются производить элементарный анализ и синтез отличительных особенностей объектов, устанавливать их тождество или различие и определять, в чем оно состоит. Одновременно малыши учатся передавать в связной речи совокупность признаков и качество изображенных объектов и таким образом делают важный шаг на пути к их описанию. В игре принимает участие небольшая группа детей, между которыми возникает познавательное общение, что имеет, важное значение для их сближения и развития взаимопонимания.
Я смогла в одной игре объединить несколько, т. е. сделать разработанные игры многофункциональными.
Просмотр содержимого документа
««Парные картинки»»
Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Тақырыбы «
Кезеңдері
Сейсенбі
05. 10. 2015ж
Сәрсенбі
06. 10. 2015ж
Бейсенбі
07.10. 2015 ж
Жұма
05. 09. 2014 ж
Таңғы қабылдау
Балаларды қабылдап алу. Денсаулықтарын сұрау.
Үстел үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту
Табиғат бұрышы: гүлдерді суару, ауа райын белгілеу.
М-ты: Еңбекке, тазалыққа баулу
Балаларды ата анадан қабылдау. Көңіл күйін сұрау. Д/о :«Көп –аз».
М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Табиғат бұрышы: гүлдерді суару,шаның сүрту.
М-ты: Еңбекке баулу
Жеке жұмыс: :
Ертегілерді тірек арқылы әңгімелеуге үйрету
М/о «Ненің дыбы сы?».
М-ты: есту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Табиғат бұрышы:
Гүлдердің аттарын аттап, жерін қопсыту.
Балаларды ата анадан қабылдау. Көңіл күйін сұрау.
Балалармен өлең жаттау
. М-ты : Тіл байлықтарын дамыту.
Табиғат бұрышы:
гүлдерді суару, құрғақ жапырақтарды жинау..
М-ты: Еңбекке баулу
Таңғы жаттығу
Денсаулық зор байлық. М-ты: Ептілікке баулу.
Бір,екі, үш,
Бойға жинап күш.
М-ты: Ептілікке баулу.
Дені саудың, тәні сау.
М-ты: Шапшаңдығын арттыру.
Шынықсын денеміз.
М-ты : Қимыл қозғалысын арттыру.
Ойнайық та, ойлайық
Дене тәрбиесі (Д)
Тіл дамыту (Қ)
3. Жапсыру (Ш)
1. Ән-күй (Ш)
2. Құрастыру (Т)
3. Ағылшын (Қ)
1. Дене тәрбиесі (Д)
2. Қоршағар орта (Т)
1. Сурет салу( Ш)
2. Аэробика (В)
Ашық алаң бақылау
Қимылды ойындар
Ағаштарды бақылау.
Қ/о "Аю мен аралар", "Мысық пен тышқан","Аю апанында"
М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру.
Бұлтты бақылау.
Еңбек Саяжайдың қоқысын жинау. м-ты Еңбекке баулу. "Мысық пен тышқан", "Қасқыр мен қояндар"
Шапшаңдығын аттыру.
Желді бақылау
Жұмбақ жасыру.
Қанаты жоқ –ұшады, аяғы жоқ- қашады.
М-ты: Желдің бағытын анықтай алуға үйрету. Суық , ыстық желді айыра білу. Еңбек гүлдер тұқымын жинатқызу.
М-ты: Еңбекке баулу.
Қ/о "Мені қуып жет" , Қ/о " Өз үйінді тап"
М-ты: қимыл белсенілігін арттыру.
Табиғат өзгеріс
терді бақылау. Айналада не болып жатыр?
-Қай жыл мезгілі?
Ерекшеліктерін атаңдар.
Еңбек :
Саяжайдың жапырақтарын жинау, құмсалғыштың топырақтарын жинатқызу. М-ты Еңбекке баулу.
Қ/о «Нысанаға тигіз»
Аз Қ/о «Кешікпе»
М-ты : қимыл –қозғалыстарын дамыту.
Ұйқымызды ашайық
Дене бітіміне арналған жаттығуларын орындау М-ты: Сергектікке баулу
Шынықтыру шараларын орындау. (жалаң аяқ іздер мен жүру).
Орманға саяхат. М-ты: Жаттығуды дұрыс орындауға дағдыландыру.
Ояну жаттығуларын орындау.
М-ты: Сергектікке баулу
Топтық жұмыс
Ойын "Кім шапшаң"
М-ты: Тапқырлыққа шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Үстел -үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Мазмұнды ойын: "Шеберхана"
М-ты: Шеберхананың құралдарымен танысу.
"Әдемі шаш"
М-ты: Шашты күте білуге үйрету.
М-ты: Әдемлікке баулу.
Дидактика
лық ойын
Жоғалған зат
М-ты: Балаларды зейінділікке тақпырылыққа тәрбиелеу.
Пішініне қарай орналастыр.
М-ты: Пішіндерді дұрыс орналастыруға үйрету.
Не артық
М-ты: Берілген заттың ішінен артық затты таба білу.
"Мамандықтар"
М-ты: Мамандықтың пайдасы туралы айтып түсіндіру
Ашық алаң -2
Бақылау
Қимылды ойындар
Күннің II жартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен күннің көзін бақылау. Телімнің құмын бір жерге үйгізу.
К/о "Ақ серек көк серек" "Мысық пен тышқан" "Қасқыр мен қояндар"
Мақсаты : Балаларды жылдадыққа баулу.
Күннің II жартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен бұлтты бақылау. Телімнің ұсақ жапырықтарын бір жерге үйгізу.
К/о "Мені қуып жет"
"Өз үйінді тап"
"Қасқыр мен қоян"
М-ты :Балаларды жылдадыққа баулу.
Күннің II жартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен желді бақылау. Телімнің ұсақ бұтақтарын біржерге үйгізіп төгу.
М-ты: Еңбекке баулу"
"Сақина салу"
"Тышқан мен мысық"
М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру
Күннің II жартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен ұсақ тастарды жинау. М-ты: Еңбекке баулу.
К/о "Аю апанында" "Сақина салу""Ақ серек көк серек"
М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру
Ата анамен жұмыс
Ата-аналарға балалардың тазалықтарына назар аудару, ескету.
Бала бақшаға ұқыпты таза әкелулерін
ескертіп айту
Түрлі –түсті қарындаштар жасау.(жерде сурет салу).
«Табиғат сыйы» атты ойыншықтарды жасатқызу..
Есеп
Балалардың тіршілік әрекеті мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Тақырыбы «Балықтар» 1 апта
Кезеңдері
Дүйсенбі
05.10. 2015 ж
Сейсенбі
06.10. 2015 ж
Сәрсенбі
07.10. 2015 ж
Бейсенбі
08.10.2015 ж
Жұма
09.10. 2015 ж
Таңғы қабылдау
Балаларды қабылдау,дене қызуларын өлшеу.
Ерте келген балалармен табиғат бұрышында жұмыс жасау.Гүлдерге су құю.
Балаларды қабылдау,дене қызуларын өлшеу.
Балалардың амандасуын қадағалау.
Балалармен әңгімелесу тіл байлықтарын дамыту.
Амандасу балалармен,қабылдау,дене қызуларын өлшеу.
Балабақшаға келе жатқанда не көрдің?әңгімелесу.
Балалар айтыңдаршы қазір жылдың қай мезгілі?
Сендер балабақшаға келе жатқанда ауа райы қандай болды?
Сұрақ-жауап арқылы сөйлесу.
Балаларды қабылдау,дене қызуларын тексеру.
Ерте келген балалармен шығармашылық бұрышында сурет салу.
Таңғы жаттығу
Денсаулық зор байлық.
Бір,екі, үш,
Бойға жинап күш.
Шынықсаң шымыр боласың.
Дені саудың, тәні сау.
Шынықсын денеміз.
Ойнайық та, ойлайық
Тіл дамыту (Қ)
Мүсіндеу (Ш)
Хореография
1.Дене тәрбиесі (Д)
2.ҚМҰҚ
3.Ән-күй (Ш)
1. Сурет салу
2. Хореография
3.Ағылшын тілі (Қ)
1. Экология (Т)
2. Көркем әдебиет
3.Ән-күй (Ш)
1. Құрастыру
2. Дене тәрбиесі (Д)
Ашық алаң бақылау
Еңбек
Қимылды ойындар
Далаға таза ауаға серуенге шығу.Ауа райын бақылау. Қ/О « Ақ серек те көк серек»
Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.
Балаларды сеуенге шығару.Ағаштарға жапырақтарға бақылау жасау.
«Ұшты- ұшты» ойынын ойнату.
М-ы: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Балаларды серуенге шығару.Ауа райына,күннің көзіне бақылау жасау. Қ/О: « Бояулар»
М –ы :Балаларды шапшаңдыққа баулу
Балаларды таза ауаға серуенге шығару.Ауа райына,бұлттарға бақылау жасау.
Қ/О: « Орамал тастау»
М-ы :Жылдамдыққа баулу.
Балаларды серуеген шығару.Ауа райыны,ағаштарға,
жапырақтарға бақылау жасау.Жапырақтардың түсіне назар аудару.
Қ/О: « Мысық пен тышқан»
Ұйқымызды ашайық
Балаларлды оятып қол-аяқтарын созғызып түймелердің үстінен жүргізу.
«Оянайық-тұрайық»
Нүктелі массаж.
Ояну жаттығуларын жасату.
Кедергі алашалармен жүргізу.
Ұйқыларын ашқызу.
Нүктелі массаж.
Топтық жұмыс
«Дүкен» ойыны
М-ы тазалыққа ойлау қабілеттерін дамыту.
"Әдемі шаш"
Шаштараз ойынын ойнату.
Құрастыру ойынын ойнату.
Шығармашылық бұрышында сурет салғызу.Тақырыпқа сай .
Үстел-үсті ойыны:
«Мозайка» « Лато»
Дидактика
лық ойын
Пішініне қарай орналастыр.
М-ты: Пішіндерді дұрыс орналастыруға үйрету.
Не артық
М-ты: Берілген заттың ішінен артық затты таба білу.
"Ненің төлі?"
М-ты: Әр жануардың төлін атай білуге үйрету. М-ты: Ойлауын дамыту.
Жоғалған зат
М-ты: Балаларды зейінділікке тақпырылыққа тәрбиелеу.
"Мамандықтар" М-ты Мамандықтың пайдасы туралы айтып түсіндіру
Ашық алаң -2
Бақылау
Еңбек
Қимылды ойындар
Күннің IIжартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен серуенге шығу,бақылауды жалғастыру.
Күннің IIжартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен бұлтты бақылау. Телімнің ұсақ жапырықтарын бір жерге үйгізу.
Күннің IIжартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен ағаштарды бақылау.
Телімнің ұсақ тастарын жинау,
Күннің IIжартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен көліктерді бақылау. Телімнің ұсақ жапырықтарын бір жерге үйгізу.
Күннің IIжартысын
дағы ашық алаң. Балалалармен ұсақ тастарды жинау.
Ата анамен жұмыс
Ата-аналармен балалардың тәрбиесі туралы әңгімелесу.
Ата-аналармен балалардың білімдері жөнінде әңгімелесу.
Балалбақшаға уақытында әкелу жайында айту.
Үйлерінде балалармен ана тілінде сөйлесу.
Төлем ақыны уақытында төлеу жайында айту.
Есеп
1-нен 15-не дейін қазан айының аптааралық тәңертеңгілік жаттығуы.
Балалар пойыз болып залға кіреді.
1 бөлім.
А) Аю болып жүреді
Б) Қоянша секіреді
В) Көбелек болып ұшады
Г) Кірпі болып жүру
Д) Түлкі болып жүру
Шеңбер құру жаттығуларды жасау,сылдырмақты алдымызға қою.
1.Б.қ аяқ алшақ, қол белде.Басты оңға,солға алға( 4-5 рет)
2.Б.қ аяқ алшақ,қол иықта алға,артқа 2 рет ( 4-5 рет)
3.Б.қ аяқ алшақ,қол олға,оң жаққа 2 рет сол жаққа 2 рет
4.Б.қ аяқ алшақ,қолды қайшылау (4-5 рет)
5.Б.қ аяқ алшақ,клуб жасау.
6.Б.қ аяқ алшақ,оң қолымызда сылдырмақ қолды кезек-кезек сермілеу. (4-5 рет.)
15-нан 31-на дейін қазан айының аптааралық тәңертеңгілік жаттығуы.
2 бөлім .
А) Аю болып жүреді
Б) Қоянша секіреді
В) Көбелек болып ұшады
Г) Кірпі болып жүреді
Д) Түлкі болып жүреді
1.Б.қ аяқ алшақ,оң қолымызда сылдырмақ оң жаққа сол жаққа еңкейу,сол жаққа еңкейу (4-5 рет)
2.Б.қ аяқ алшақ белді айналдыру.
3.Б.қ аяқ алшақ.Сағат жасау тик-так деп айту.
4.Б.қ аяқ алшақ отырып тұрамыз,сылдырмақты аламыз,қоямыз. (4-5 рет)
5.Тыныс алу,гүлдерді иіскеу.
Біздің ұранымыз « Денсаулық-зор байлық» Саған денсаулық,маған денсаулық,бәрімізге денсаулық.
Балалардың тіршілік әрекеті мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Тақырыбы: «Адамдардың күзгі тіршілігі» 4- апта
Кезеңдері
Дүйсенбі
20.10. 2014 ж
Сейсенбі
21.10. 2014 ж
Сәрсенбі
22.10. 2014 ж
Бейсенбі
23.10.2014 ж
Жұма
24.10.2014 ж
Таңғы қабылдау
Балалармен озі туралы әңгімелесу Мен кіммін өзі туралы мәлемет беруді үйрету.
Үстел үсті ойнайтын ойындар Лато Дамино
Балаларды топта қабылдау.Амандасу Топтың шаңын сүрту.Гүлдерге су құю Д/о Жеміс-жидектер
Кітапханада кітаптарды көріп қызықтау,пікір бөлісуге үйрету байыту.
Д/о Жеміс жидектер отбасы Үстел үсті ойындар Лато Дамино
Таңғы жаттығу
Тәрбиешінің көмегімен жаттығуларды жасау.
Тәрбиешінің көрсетуі бойынша жасау.
Шынықсан шымыр боласын.
Мұқият тыңдап,дұрыс орындау.
Жаттығуды мұқият
Тыңдап,орындау.
Ойнайық та, ойлайық
Ән күй (Ш)
Көркем әдебиет (Ә)
1.Дене тәрбиесі (Д)
2.Тіл дамыту (Қ)
3. Жапсыру (Ш)
1. Ән-күй (Ш)
2. Құрастыру (Т)
3. ҚМҰҚ (Т)
1. Дене тәрбиесі (Д)
2. Экология (Ә)
1. Сурет салу ( Ш)
2. Аэробика (В)
Ашық алаң бақылау
Қимылды ойындар
Дайындық ойын алаңымен таныстыру,ағаштарды көрсету. «Поезд» құммен ойнату.
Алаңдағы ағаштарға бақылау түсін анықтау.Әдемілік зат екенін түсіндіру.Қ/о
«Кім бірінші?»
1.Желді бақылау
3.Желдеткішпен ойнату
3.»Қамбардағы мысық»
Үлкендердің еңбегін бақылау.
Аулада еркін ойнату.
Ауа райын бақылау.
Күн жылы ма?
Қ/о «Кім бірінші?»
Ұйқымызды ашайық
Біртіндеп тұрғызу.
Үгу массажы.
Бетке арналған массаж.
Құлаққа арналған массаж.
Көңілді маймылдар жаттығулары.
Нүктелі массаж.
Топтық жұмыс
Түлкі мен тырна ертегісін
Оқып,мазмұндап беру.
Үстел үсті ойындарын ойнату. Домино Лато Дұрыс орнгаластыр
Саусақ дамуы ойынын ойнату.
Мазмұнды ойын: "Дәрігер"
Емделушінің дәргердің арасыындағы қарым қатынасын орнату.
Үстел -үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Логикалық ойындар өткізу М/ы Ойлау қабілеттерін дамыту.
Дидактикалық ойын
«Не дыбыстайды ?»
Орналастыр
М/ы: Есту,ойлау қабілеттерін дамыту.
«Ретімен орналастыр»
М/ы: Берілген затты ретімен орналастыруға үйрету.
«Не екенін тап?»
М/ы: Геометриялық пішіндерді ажыратуға атауға үйрету.
«Менің отбасым»
Балаларды отбасы мүшелерін сурет бойынша әңгімелеп беру.
«Құрылысшы»
Мамандық тың пайдасы туралы айтып беру,түсіндіру.
Ашық алаң -2
Бақылау
Еңбек
Қимылды ойындар
Балаларды кешкі серуенге шығару таңартеңгі бақылауды жалғастыру.
Балаларға сауыт,күрек,шелектерді таратып құмда өз еріктері бойынша ойнату.
Балаларды кешкі серуеге шығару.Балаларға Соқыр теке ойынын ойнату.Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.
Балаларды кешкі серуенге шығару.Балалармен Жүзік жасырмақ ойынын ойнату.Доппен Кім жылдам ойынын ойнату.
Балаларлды кешкі серуенге шығару.Қ/о Аққу-қаздар ойынын ойнату.Балаларлды жылдамдыққа,шапшаңдыққа баулу.
Балларды кешкі серуенге шығару.Қ/о Тақия тастамақ ойынын ойнату.Балалардың ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.
Ата анамен жұмыс
Балалардың тазалықтарына назар аудару
Бақшаға уақытында келуін есекрту
Төлемақыны уақытымен төлеуін ескерту.
Бала бақшаға ұқыпты таза әкелулерін
ескертіп айту
Демалыста жақсы демалуларын тілеу.
Есеп
