ОУД "Үй жануарлары"

Мақсаты: Тақырып бойынша сөздікті байыту. Жануарлар туралы сипаттайтын әңгіме құру шеберліктерін қалыптастыруды жалғастыру. Үй және жабайы жануарларды жекелеуде жаттықтыру; тура санауда және түстерді атау.Осы жануарлардың пайдасы және көлемі туралы түсінігін бекіту. Диалогтық және монологтық тілін дамыту. Қазақ тіліне қызығушылығын және  үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу. Балалар бір-бірінің әңгімесін бөлмей, соңына дейін тыңдай білуге тәрбиелеу.

Түзету міндеттер: 

Аяқ-қол еттерін дамыту, табан еттерін және аяқ тізелерін, табандарын  нығайту. Дұрыс мүсінін және жүрісін қалыптастыру. Сенсорлық қызметтерді жетілдіру. Бұлшық ет күштерін нығайту. Өмірге позитивтік қатынасын дамыту. Көру - моторлық үйлесуін дамыту. Ми қыртысында тілдік зоналарды жетілдіру. Өмірге позитивтік қатынасын дамыту.

Жабдықталуы:  Интерактивтік тақта, презентация, доп, түзету жолдар

Тарататын материал: В.Воскобович игровизоры, фломастерлер, лексикалық тақырып бойынша қиылған суреттер, Лулия шеңбері, медаль, карточкалар.

Педагогикалық технология: Денсаулық сақтау және түзету технологиялар: түзетулік жолдар, сергіту жаттығулары және динамикалық үзілістер, саусақ ойындары, тренажер су-джок, релаксация.

Көп тілдік компонент

Қазақ тілі : «Үй жануарлар», «Жабайы аңдар», «Үй құстары», «Сандар», «Түстер» тақырыптар бойынша сөздер.

English: Good morning, thank you, good bye, fine, good.

Қызметтер кезеңдері

Мұғалімнің қызметі

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялы - қозғаушы

Қадірлі қонақтар, балалар

Ән-күй толы ортаға келдіңіздер

Сабағын көріп, қуанып,

Қол шапалақтап, мәз болыңдар.

Сәлемдесу

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты,

Жарқырайды қаламыз,

Жарқырайды даламыз.

Қайырлы таң, балалар!

Қайырлы таң, қонақтар!

Енді дөңгеленіп тұрайық. Жақсы тіліктер атайық.

Диалог арқылы балалардың ауызекі тілін дамыту (бір-бір баладан жауап береді).

 - Сенің атың кім?

 - Сенің тегің қалай?

 - Сен неше жастасың?

 - Сен қайда тұрасың?

 - Қазір жылдың қай мезгілі?

 - Қыс айларын ата.

Тақтада мультфилімнен  үзінді Әже үй жануарларын жоғалтып алады. аудиожазба естіледі, балалар ертегі киіпкерін көреді

Киіпкер проблемалық жағдай жасайды, оны шешу керек.(жоғалған жануарларын тауып берулерін сұрайды)

Музыка қосылады. Балалар залға кіреді.

Сәлемдесу

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты,

Жарқырайды қаламыз,

Жарқырайды даламыз.

Қайырлы таң, балалар!

Қайырлы таң, қонақтар!

Балалар дөңгеленіп тұрады, жақсы тілектер айтады.

Балалар жауап береді.

- Менің атым Мадина.

- Менің фамилиям Бычков.

- Мен алты жастамын.

- Мен Қостанайда тұрамын.

- Қазір қыс.

- Желтоқсан, қаңтар, ақпан.

Балалар қызығушылықпен қарайды.

Балалар тапсырманы түсінеді. Жануарларды құтқаруға дайярлығын көрсетеді

«Әжемізге көмектесеміз»

Іздену - ұйымдастырушы

Түзету жолмен барады (түстер атайды)

Тілдік жағдай құру:

1 тапсырма. Әжеге көмектесу үшін, бізге бірінші қандай  үй жануарлары жоғалғаны екенін білу керек,ол үшін бізге келесі тапсырманы орындау керек

Презентация «Дауыс арқылы  тап» «Узнай по голосу»

 «Мынау не?» (үй жануарларының атауын)

Дұрыс сөйлеу үлгісін  көрсетеді, жауаптарын бақылайды.

Саусақ ойыны (Су-джок тренажер арқылы)

2 тапсырма. Ойын «Не артық?» (карточка арқылы)

Жабайы аңдардың арасынан үй жануарларын экраннан тауып атау керек.

Сөйлем құру үлгісін түсіндіреді «Лақ артық,,,»

Музыканы қосып балалардың белсенді қозғалысын шындайды,  қозғалысын шындайды.

 «Just Dance Kids» сергіту сәті ағылшын тілінде.Балаларға медаль таратам.

3 тапсырма (фронтально)

Дидактикалық материал В.Воскобовичтың

Игровизор. «Жануарлар не береді?»

 «Сиыр сүт береді» сөйлемін құруға көмектеседі (Флипчарт № 2 тексереді өз өзінді)

Балаларды тілдік жағдайға бағыттайды

4 тапсырма                                                     «Төлін тап» (презентация)

Түзету жолмен барады (сандар атайды)

5 тапсырма.

«Қиылған суреттер»  

 Балалар түзету жолмен барып, түстерді атайды.

Презентация слайдын қарайды, үй жануарларын дауысын  таниды,атайды: «Мынау сиыр», «Мынау қой», «Мынау доңыз».

Су-джок тренажер арқылы саусақ ойын ойнайды.

Интерактивтік тақтадағы үй жануарларын атайды.Лақтың үй жануары екенің айтады

«Лақ үй жануарлары.».

Қозғалысты музыкамен  жасайды.

Игровизордың сүреттерің талдап қарайды.   2 объектті жалғайды жануарлар мен тамақ өнмдері. ( Сиыр- сүт)

Сөйлем құрайды «сиыр сүт береді.  Қой жүн береді.»

Балалар ойын арқылы жануарлардың төлін табады және оларды атайды

Балалар түзету жолмен барып, сандарды атайды.

Балалар сурет жинап, әңгіме құрастырады

Рефлексивті - коррекциялаушы

7 тапсырма (топпен)

Лулия шеңбері арқылы сабақты қортындылау.

Жақсы балалар,енді тақтаға көңіл бөлейік

Әженің  үй жануарлары табылды. Балаларға рахметін айтады. Кәмпит береді.

-Сабақ аяқталды

-Сау болыңдар!

• Мынау ит. Иттің баласы күшік. Ит үй қорғайды.
• Мынау ешкі. Ешкінің төлі лақ. Ешкі сүт береді.
• Мынау мысық. Мысық баласы марғау. Мысық тышқан аулайды.

Балалар қуанады.

-Рахмет!

• Сау болыңыз!
• До свидания!
• Good bay!

Жеке жұмыс

Қажет болғанда балалардың тілдік  белсенділігін  ынталандырады

Педагогты таңдап, айтқандарын дұрыс қайталауға тырысады

Деңгейі:

Ұғынады:  тән дыбыстардың айталуын қайталау, үй жануарлардың атауын қайталау: қой, жылқы,.

Қимыл:  жақсы көреді, береді.

Белгілер: әсем, қызық, әдемі.

Түсінеді:  қойылған сұрақтарды түсініп, жауап береді

Қолданады : сөйлесу барысында алған білімдерін: сөз тіркестерін құрайды «предмет+признак», лексикалық тақырыпқа сәкес 3 сөзден тұратын сөйлемдер құрады.