Организованная учебная деятельность по развитию речи Тема: «Цветы и капли»

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиеші әрекеті

Действия воспитателя

Балалар әрекеттері

Действия детей

Мотивациялық-

Тамындық

Мотивационно- побудительный

Педагог вносит в группу красный мяч.

Читает детям стихотворение:

Этот мяч - круглый мяч,

Красный мяч, гладкий мяч.

Любит мячик прыгать вскачь.

Вот так мяч, круглый мяч.

Проводит словарную работу со слова­ми «круглый», «гладкий», объясняет их значение.

Рассматривают

мяч.

Повторяют слова и

движения за педа­гогом:

- «рисуют» руками

большой круг;

- два раза «рисуют»

полукруг;

- четыре прыжка на двух ногах;

Ұйымдастырушылык –ізденушілік

Организационно-поисковый

Педагог раздает детям разноцветные мячики.

- Вот сколько у нас разных мячиков! Вводит билингвалъный компонент: мячики - доптар.

-Какой они формы?

-Да, верно, они круглые и поэтому легко катятся. Попробуйте. Дидактическая игра «Прокати ша­рик в ворота».

Предлагает вылепить такие же мячи. Знакомит с материалом:

• Это пластилин. Он бывает разных цветов: красный, желтый, зеленый, синий. Он мягкий, из него можно лепить красивые и интересные подел­ки. Попробуйте его помять в ручках. Чувствуете, какой он мягкий?

• Посмотрите, как можно разделить пластилин. Отрываем кусочек рука­ми. Сейчас я отделю один комочек, другой, попробуйте теперь и вы. Вот, у вас получился комочек Знакомит с приемами лепки шарика.

• Посмотрите, ребята, я взяла комо­чек пластилина. Какого он цвета?

• Положила на левую ладошку и на­крыла правой, а теперь круговыми движениями обеих рук раскатываю мячик. У меня получился мяч. Предлагает выбрать комочек пла­стилина любого цвета и попытаться самим скатать мячик.

Проводит индивидуальную работу.

Дети манипули­руют с мячика­ми, обследуют, катают в руках (для закрепления формообразующего движения).

- Круглые.

Прокатывают шарики в ворота, соответствующие и о по цвету.

Слушают, наблюда­ют за действиями педагога. Выполняют его указания.

Слушают объясне­ние приемов лепки.

Отвечают на во­прос.

Выполняют за­дание, повторяя действия вслед за воспитателем.

Прокатывают шарики в ворота, соответствующие по цвету.

Слушают, наблюда­ют за действиями педагога. Выполняют его указания.

Слушают объясне­ние приемов лепки.

Отвечают на во­прос.

Выполняют за­дание, повторяя действия вслед за воспитателем

Рефлестіқ-үйлесімділік

Рефлексивно-корригирующий

Рефлексия

- Как много красивых мячиков вы налепили! Поощряет детей.

Игра «Шнуровка».

Цель: развитие абстрактного мыш­ления, обобщение свойств предмета, видение его сути.

Ловкость рук я развиваю –

Со шнуровкою играю.

Тренирую логику

И мелкую моторику.

Дети выкладывают вылепленные мячи­ки на листы

в раздаточном мате­риале.

«Вышивают» ус­ловный контур по ассоциации с реаль­ными предметами