Ө дыбысы мен әрпі

Іс –әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс –әрекеті.

Шаттық шеңбері.

Таңертең көбелек оянды, тартылды.

Қанаттарын бұлғады, терең тыныс алды.

Аз ғана айналып, қонақтарға күлімдеп.

Сәлеметсіз бе! – деп

Қайта гүліне оралды.

Қимыл қозғалыспен көрсетеді

Қайталау – білім анасы»
Дыбыс дегеніміз не? 
• Әріп дегеніміз не? 
• Дыбыстар неше топқа бөлінеді? 
• Қандай дыбыстарды дауысты дыбыстар дейміз? 
• Қандай дыбыстарды дауыссыз дыбыстар дейміз? 
• Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық? (З дыбысы мен әрпі) 
• З дыбысы қандай дыбыс? 
• З дыбысы сөздің қай жерінде келеді? 
- Қандай дыбыс?

- Жаңылтпаш:

Зауза ұшады зыңылдап, Зымыранша зырылдап.
- Ойын: «Сөз ойла тез ойла»  

Ғажайып сәт:Есік қағылады. Есік сыртында қорапша тұрады.Қорапша ішінде хат бар. Хатты алып оқу.

«Ғажайып ауыл» саяхатқа шығу.
- Балалар бүгін «Ғажайып ауылға» сапар шегеміз

- Саяхатта біз өзен, тау, далаға кездесеміз. Олар туралы білетінін сұрау.
1.Өзеннің тапсырмасы:
Жұмбақтар:

Тұяқпен тас атқылап,
Таудан түсті шапқылап. (өзен)

Сарғайып отсыз піседі,
Үзіліп жерге түседі. (өрік)
- өзен, өрік сөздерінде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?
Ө дыбысының артикуляциясын меңгерту, әріпті таныту. Аузымызды дөңгелек етіп алға созамыз,тіліміз ашық,тілімізді төмен түсіріп артқа тартамыз. Айнаға қаратып айтқызу.

Ө жіңішке дауысты дыбыс.

Сөздер ойлату. Көбінесе сөздің бірінші буынында кездеседі. Сөздің басында, ортасында болады. Баспа және жазбаша әріп таңбасын салыстырып көрсету.

- Ө әрпі қай әріпке ұқсайды. О әрпіне қандай айырмашылығы бар?

«Сиқырлы шарлар» ойыны. Шарлардағы буынды хормен оқыту, сөз шығару.
Сергіту сәті.
Отырып-ақ орнымда
Өзенді де кешемін.
Сен білмесең, егерде
Былай ескек есемін.
Есемін, есемін,
Үлкен болып өсемін.
- Өзеннен өтіп енді қайда келдік? (тауға) . Таудан өту үшін біз орталықтарға бөлінуіміз керек.

Орталықтарға бөліну: Кітап орталығы:

2.Таудың тапсырмалары: Дәптермен жұмыс. Оқулықтағы суретті атап, өрмекші сөзіне дыбыстық талдау жасау.
Бағандағы сөздерді буындап оқуға үйрету.
1.Хормен оқу
2.Тіл ұстарту жаттығуы.
Өс-өс-өс

Құстар бізге дос

3.Ө әрпінің бас және кіші түрін ауада, тақтада жазу. Үлгі бойынша бастырып жазу.

Ойын: « Кім жылдам?»
О - Ө дыбысының орнын ауыстырып оқу.
Соз - сөз тор - төр
Қол – көп от - өт
Жон – жөн он - өн
Өнер орталығы: Гүлденген өрік ағашының суретін салу. Мақталы таяқшамен сурет салғызу.

Белгі бойынша орталықтардан жиналу.

- Сөйтіп біз білімділігіміздің арқасында таудан да өттік. Енді біздер қайда келдік? (дала)

Сұрақтарға жауап береді.

З дыбысы мен әрпі 

Ұяң дауыссыз дыбыс.

Зауза ұшады зыңылдап, Зымыранша зырылдап.
З дыбысына сөздер ойлап айтады.

Хатты мұқият тыңдайды.

Саяхатқа шығуға дайындалады.

Өзен, дала,тау туралы білетіндерін айтады.

Өзен,өрік

Ө дыбысы

Айнаға қарап отырып, Ө дыбысын дыбыстайды.

Өрмекші,өшіргіш, өнер,өлең, т.б

О дыбысына ұқсайды.

Ө әрпінің белін сызамыз.

Буындарды оқиды.

Қимыл қозғалыспен көрсетеді.

Орталықтарға бөлінеді.

Дәптермен жұмыс жасап, дыбыстық талдау жасайды.

Хормен оқиды.

Өс-өс-өс,

Құстар бізге дос.

Үлгі бойынша бастырып жазады.

Соз - сөз тор - төр
Қол – көп от - өт

Мақталы таяқшамен сурет салады.

Сұрақтарға жауап береді.

Қорытындылау. 3. Даланың тапсырмасы: «Ғажайып ауылға» да жақындап қалдық. Бұл ауылға кіру үшін атын білуіміз керек. Олай болса мына сандардағы сұраққа жауап берсек ауылымыздың аты шығады.
1. Қандай дыбыспен таныстық?
2. Ө қандай дыбыс?
3. Ө дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?
«Ғажайып ауылдың» аты Ө дыбысы ауылы екен.
Мадақтау.