Найди свой домик

Найди свой домик

Конспект открытого занятия в первой младшей группе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Найди свой домик»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 50 г. Челябинска»

454015, г. Челябинск, ул. Шагольская, квартал 1,6-б, 283-07-26 (25, 27)

[email protected]

Конспект

занятия образовательной деятельности

в младшей группе

область: «Формирование элементарных математических представлении»

«Найди свой домик»

Выполнила: воспитатель

Саитгалина Аэлита Вахитовна

Челябинск, 2016

Цель: закрепить умение создавать однородную группу предметов путем добавления предмета к предмету.

Задачи: 78th

Образовательные: 1)закрепить умение отличать понятия «один-много»;

2) способствовать расширению знаний в различиях и названиях основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый);

- Развивающие: развивать память, мышление, активный словарь;

- Воспитательные: воспитывать уверенность в себе, активность.

Развивающая среда: лошадка, одна большая пирамидка, четыре обруча, шарики по количеству детей (желтый, синий, красный, зеленый).

Словарная работа: один, много, поменьше, такой, не такой, желтый, синий, красный, зеленый.

Индивидуальная работа: Алиса, Кирилл - воспитывать уверенность в себе. Катя, Даяна-проговаривание слов.

Методические приемы: сюрпризный момент, подвижная игра « Собери пирамидку», пальчиковая игра, дидактическая игра « Найди свой домик», помощь, похвала, повторение словарных слов, индивидуальное проговаривание.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Ребята заходят в группу. Видят: по полу разбросаны колечки от пирамиды.

Воспитатель: «Ай-ай-ай! Это кто же разбросал игрушки?».

Ребята обнаружили лошадку.

Воспитатель: «Лошадка, это ты раскидала игрушки по группе?».

Лошадка: «Да».

Воспитатель: «Ребята, разве можно так делать?».

Дети: «Нельзя. Нет. ».

Воспитатель: «Лошадка, как нехорошо ты сделала. Нельзя разбрасывать игрушки. Поняла?».

Лошадка: «Да.».

Педагог: «Раз ты поняла, что это плохо, то собери игрушки, а ребята тебе помогут. Только пирамидку надо собрать правильно: сначала большие колечки, потом поменьше, меньше и маленькие. Поняли, ребята?».

Дети: «Да».

2. Подвижная игра «Собери пирамидку». Дети начали собирать колечки по всей группе. Воспитатель держит стержень, на который нанизываются колечки. По ходу сбора пирамидки воспитатель уточняет цвет и размер колечка. Дети отвечают индивидуально или хором. Если один ребенок ошибается, другой поправляет его. Идет повторение и закрепление словарных слов. Когда пирамидка собрана, воспитатель хвалит каждого ребенка. Еще раз повторяют цвета и размеры колечек пирамидки. Лошадка благодарит детей за помощь. Воспитатель предлагает ей поиграть вместе с детьми.

3. Пальчиковая гимнастика. Ребята садятся на стульчики. Проводится пальчиковая гимнастика ( «Помощники» ).

4. Дидактическая игра «Найди свой домик». Воспитатель предлагает детям поиграть в новую игру «Найди свой домик». Педагог раскладывает на полу четыре обруча, в центре каждого по одному цветному кругу.

Воспитатель объясняет задание: «У нас есть пирамидка. На ней много разноцветных колечек. Какого цвета колечки?».

Дети еще раз повторяют названия цветов.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете цвета. А теперь надо эти цветные колечки разместить по домикам. У каждого цвета свой домик: желтый домик ( воспитатель указывает на желтый круг на полу ), синий домик, красный и зеленый домик. Какого цвета это колечко, Алиса?.

Алиса: Синее.

Воспитатель: В какой домик ты положишь его?

Алиса: В синий.

Воспитатель: Правильно! Молодец!.

Таким образом все колечки находят свои домики. По ходу игры идет активное повторение названий и размеров колечек. Воспитатель хвалит каждого ребенка. Если малыш ошибается, ему помогает другой ребенок.

5. Подведение итогов. Лошадка, наблюдавшая за ходом игры, вызывается помочь собрать пирамидку по окончании игры « Найди свой домик». Дети следят за тем, правильно ли лошадка собирает колечки. Если она затрудняется или ошибается, детишки помогают ей. После того, как пирамидка собрана и убрана на место, лошадка благодарит детишек за то, что научили ее правильно играть.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, лошадка очень любит играть с мячами! Давайте нарисуем и подарим нашей лошадке мячи.

Дети: Давайте!

Дети садятся за столы, раскрашивают мячи и дарят лошадке. Лошадка благодарит детей.

Лошадка: Теперь я знаю все цвета: желтый, синий, красный, зеленый. Все размеры: большой, поменьше, маленький. Спасибо вам, ребята. А теперь мне пора домой, меня мама ждет. До свидания.

Дети прощаются с лошадкой.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть вместе с лошадкой?

Детишки делятся своими впечатлениями от игры. Занятие окончено.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Найди свой домик

Автор: Саитгалина Аэлита Вахитовна

Дата: 08.06.2016

Номер свидетельства: 333523

Похожие файлы

ОУД по сенсорному развитию на тему:«Найди свой домик»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "ОУД по сенсорному развитию на тему:«Найди свой домик»"
    ["seo_title"] => string(52) "oud_po_sensornomu_razvitiiu_na_temu_naidi_svoi_domik"
    ["file_id"] => string(6) "568474"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608833694"
  }
}

Дидактическая игра "найди свой домик"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Дидактическая игра "найди свой домик""
    ["seo_title"] => string(37) "didakticheskaia_igra_naidi_svoi_domik"
    ["file_id"] => string(6) "628909"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1680504491"
  }
}

Подвижная игра "найди свой домик"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Подвижная игра "найди свой домик""
    ["seo_title"] => string(33) "podvizhnaia_igra_naidi_svoi_domik"
    ["file_id"] => string(6) "640531"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1700742962"
  }
}

Конспект проведения во второй младшей группе «Найди свой домик»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект проведения во второй младшей группе «Найди свой домик»"
    ["seo_title"] => string(63) "konspekt_provedeniia_vo_vtoroi_mladshei_gruppe_naidi_svoi_domik"
    ["file_id"] => string(6) "640526"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1700740591"
  }
}

Подвижная игра «Найди свой домик»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Подвижная игра «Найди свой домик»"
    ["seo_title"] => string(35) "podvizhnaia_igra_naidi_svoi_domik_1"
    ["file_id"] => string(6) "640535"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1700752465"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Найди свой домик»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Найди свой домик»