Методическая разработка по математике в классе предшкольной подготовки

ГУ Комсомольская СШ

Есильский район

Акмолинской области

УРОК МАТЕМАТИКИ

Путешествие по сказке братьев Гримм

«Белоснежка и семь гномов»

Учитель Жукова М.А.

2016 г.

Тема: состав чисел (урок закрепления)

Цель: 1. Закрепить знания детей о прямом, порядковом, обратном счете.

2. Закрепить умение увеличивать и уменьшать числа в пределах первого десятка на несколько единиц.

3. Закрепить умение складывать и вычитать числа.

4. Развивать внимание, память, логическое мышление.

5. Воспитывать усидчивость, умение работать дружно в коллективе.

Оборудование:Картинка с изображением Белоснежки и семи Гномов; карточки-цифры; карточки-знаки сравнения; карточки-задания; песенка про

Гномов.

Ход занятия

I часть Организационный момент

- Звучит песня «Гномики», настроение у всех радостное, (на доске поляна с гномами и Белоснежкой)

Прозвенел звонок – Начинается урок

- Ребята, к нам на урок пришла Белоснежка с гномами.

(Вдруг в класс вбегает злая волшебница и «усыпляет» Белоснежку (кладет ее в кровать на столике), оставляет письмо и убегает.)

-Что случилось? Ах! Это злая волшебница усыпила Белоснежку и оставила

письмо. (Учитель читает письмо)

- Письмо: Белоснежка проснется только тогда, когда гномы выполнят все задания по математике. (У каждого лепесток с заданием, из лепестков, выполнив задание, складывается ромашка) Белоснежка услышит аромат ромашки и проснется. -Загрустили гномики, потому что они не учились в школе и не знают, как это делать… - Поможем им?

II часть Основная

Задание 1

- Это задание для Малыша, поможем ему.

(Читаем первое задание с лепестка гнома)

- Прямой счет и обратный, порядковый (начнем хором, потом игра «Продолжи»)

- Назвать соседей числа (показываю над доской число, дети называют соседей)

- Назовите предыдущее, последующее число, слева от 5 справа….

- Игра «Покажи число». -Увеличьте число на 2,уменьшите на 1 (показываю

цифру на линейке, дети показывают ответ)

Спасибо, ребята!

Справились с заданиями, появился лепесток на доске у желтой серединки….

Задание 2

-Всезнайке колдунья приготовила задание труднее: ему нужно отгадать

1. - Какая цифра потерялась? 4, 5,….7, 8,9

2. -А здесь цифры перепутались (Таблица Шульте) (Хаотично разбросаны цифры, быстро найти их и прочитать по порядку)

Спасибо за помощь! Еще один лепесток в ромашке.

Задание 3

1. - Сейчас ваша помощь нужна Ворчуну, ему нужно вспомнить состав числа 6. (на доске елка, украсим ее шарами из цифр)

6-это5+... 6-этоЗ+... 6-это1+...

6-это4+... 6-это2+...

2. - по карточкам «Найди нужное число и поставь в клетку на этаж» (домик из 5 этажей, на крыше цифра 6, 7… 3 и 3…) (на столах у каждого)

- Спасибо за помощь!

Задание 4

- Лежебоке нужно повторить движения. Ему, наверное, будет очень трудно, ведь он больше любит лежать. А вы сможете повторить?

Физминутка

Раз согнуться- разогнуться,

Два согнуться- потянуться.

Три в ладошки три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять руками помахать.

Шесть тихо сесть,

Семь и восемь лень отбросим.

- Молодцы, вижу, для вас это задание оказалось не очень сложным. Следующий лепесток появился у ромашки.

Задание 5

- Посмотрим, что приготовила колдунья для Непоседы. Этому Гному нужно решить трудные задачи. Ему потребуется внимание и усидчивость. Справитесь? Давайте поможем, ему хочется быстрее увидеть Белоснежку. (Решение составить на столах)

- У Ани было 7 книг. Мама купила ей еще 2 книги. Сколько книг стало у Ани?

- У Саши было 10 яблок, два он съел, а остальными угостил друзей. Сколько яблок досталось друзьям?

Задание 6

- Испытание для Неженки. Он должен решить примеры по карточкам поможем ему?

3+5= 6-2= 7+3= 10-5= 3-3=

Спасибо, ребята! Еще один лепесток у цветка!

Задание 7

Задание для самого маленького Гнома Младенца работа в азбуке- тетради.

IV Итог урока

Выполнили 7 заданий - Белоснежка проснулась и хочет тоже поучаствовать в уроке, у нее две занимательные задачки.

1. - На день рождения Муха-Цокотуха позвала гостей. Накрыла праздничный стол, расставила стулья.

Первыми приползли 2 гусеницы и сели на стулья. Затем прилетели 3 бабочки и тоже опустились на стулья. Вскоре прискакали кузнечики и уселись на двух стульях. И когда уже все сидели за столом и пили чай, в дверь постучали - приполз жук и занял еще одно место.

Вопросы.

Сколько стульев было занято? (9)

Сколько было гостей? (8)

Иллюстрационно раздаточный материал

Рефлексия урока: Выполнили ли мы все поставленные задачи?

Что нового узнали на этом уроке?

Что Вам больше всего понравилось на уроке?

Какие трудности у Вас возникли на уроке?

Как Вы их преодолевали?

С каким настроением Вы заканчиваете урок?