Мотивациялық- қозғаушы | Тәрбиеші сиқырлы қорапшадан қуыршақты шығарады. -Балалар, қуыршағымыз- дың көңіл-күйі жоқ.Оған не болды екен? Тәрбиеші қуыршаққа құлағын тосады. -Қуыршақ бізге бір жұм-бақ жасырғысы келіп тұр. -Кәне, тыңдайықшы: Бала, бала, бала деп, Түнде шошып оянған. Түн ұйқысын төрт бөліп, Түнде бесік таянған. -Ол кім? | Балалар таңдана қорапшаға қарайды. Қуыршаққа назар аударады. Жұмбақты мұқият тыңдайды. -«Ана» деп жауап береді. |
Ұйымдас-тырушы-лық- ізденіс | -Қуыршағымыз анасын жоғалтып алыпты. -Біз қуыршаққа анасын тауып алуға көмек-тесейік. -Ол үшін біз әрқайсымыз өз анамызды сипаттап берейік, сонда қуырша- ғымыз өз анасын тауып алады. Суретпен жұмыс. (Суреттегі киімінің, ша-шының түсіне қарай сәйкестендіріп, қуыр-шақтың анасын табу). Балалармен жеке жұмыс. -Алина, сенің анаң қан-дай?(Әр-түрлі аналар-дың суретін көрсету). -Дәурен, сенің анаң қан-дай? т.б. -Алақай! Қуыршақтың анасы табылды! -Қараңдаршы, қуырша-ғымыз қуанып қалды. -Қуыршаққа анасын табуға көмектестік пе? -Балалар, алдымызда қандай мереке келе жатыр? Сүйікті-любимая, мейірімді-добрая, қамқор-заботливая. Сергіту сәті: Орнымыздан тұрайық, Алақанды ұрайық. Бір отырып, бір тұрып, Біз демалып алайық. Д/О: «Менің анам қандай?» Мақсаты: сипаттау сөздерін дұрыс қолдана білуге үйрету. | Балалар қуыршаққа көмектесуге келіседі. Балалар өз аналарының суретін табады. -Менің анам ақылды. -Менің анам қамқоршы. -Менің анам әдемі. -Менің анам мейірімді. -Ия, көмектестік. -Аналардың, әжелердің мерекесі. Бұл күні біз аналарымыз бен әжелерімізді құттық-таймыз. Балалар қайталайды: Сүйікті-любимая, Мейірімді-добрая, Қамқор-заботливая. Бірге қайталап, сәйкес қимыл жасайды. Балалар қолдарын-дағы аналарының суреттеріне қарап, өз анасын сипаттап береді. |