«Мебель». Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе

уточнить и добавить словарь на тему мебель, уточнить названия

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Мебель». Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе»

«Мебель». Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе

Светлана Агафонова
«Мебель». Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе по теме «Мебель»

Цель: уточнить и расширить словарь по теме «мебель»

Задачи:

-уточнить название предметов мебели, ее назначение;

-формировать обобщающее понятие «мебель»;

-учить строить сложно-подчиненные предложения;

-воспитывать бережное отношение к мебели.

1. Организационный момент

Добрую сказку помню я с детства,

Хочу, чтобы сказку послушал и ты,

Пусть подкрадётся к самому сердцу

И зародится в нём зерно доброты.

2. Сообщение новой темы

Послушайте и угадайте, из какой сказки этот отрывок?

Жила-была кошка на свете,

Заморская,

Ангорская.

Жила она не как другие кошки,

Спала не на рогожке,

А в уютной спаленке,

На кроватке маленькой.

…Тили-тили-тили-бом!

Был у кошки новый дом:

Ставеньки резные

Окна расписные.

…Однажды к кошке гость пришел,

Известный в городе козел,

С женой седой и строгой,

Козою длиннорогой.

….-Сегодня мы пришли вдвоем…

Взглянуть на ваш чудесный дом.

О нем весь город говорит.

-Мой дом для вас всегда открыт!

Здесь у меня столовая,

Вся мебель в ней дубовая.

Вот это стул-на нем сидят.

Вот это стол-за ним едят.

-Вот это стол-на нем сидят.

Вот это стул-его едят.

-Вы ошибаетесь,друзья!

Совсем не так сказала я.

Зачем вам стулья наши есть?

На них вы можете присесть.

Хоть мебель несъедобна,

Сидеть на ней удобно.

Направо шкаф, мои друзья,-

Я вешаю в нем платья.

Налево спаленка моя

С лежанкой и кроватью.

Тили-тили-тили-бом!

Приходите в новый дом!

А) Беседа по сказке

В:- О ком эта сказка?

Д:- О кошке

В:-Где жила кошка?

Д:-В новом доме.

В:-Что у нее было в новом доме (показ картинки столовой)

Д:-Столовая

В:-Какая мебель стояла в столовой (показ картинок)

Д:-Стол,стулья

В:-Какая мебель стояла в спальне (показ картинок)

Д:-кровать,шкаф,тумбочки

В:-Какая мебель стояла в гостиной?

Д:-Диван,тумба под телевизор,журнальный столик.

В:-Какая мебель стояла в прихожей?

Д:- шкаф для верхней одежды и тумба для обуви

В:-Ребята, а как же называется кровать, шкаф, тумба, стол, стулья, кровать одним словом?

Д:-Мебель

В:-Правильно,молодцы!

3. Закрепление пройденного материала

А) Упражнение «Для чего нужна мебель?»

В:-Ребята, а для чего нужна кошке кровать?

Д:-Кровать нужна для того, чтобы спать.

В:-Для чего ей шкаф?

Д:-Шкаф нужен для того, чтобы вешать в ней одежду.

В:-Для чего ей стул?

Д:- Стул нужен для того, чтобы сидеть на нем.

В:-Зачем ей стол?

Д:-За столом кушают, сидят…

-Ребята, а вы помните, маленьких котят, которые тоже приходили к кошке, но их не пустили в дом. Они были маленькие, беспомощные. Домик у них был плохой. Давайте посмотрим, как сейчас они живут.

Б) Игра «Чего нет у мебели?»

В:-Посмотрите на этот диван? Какой части не хватает (показ картинки без подлокотника)

Д:- Не хватает подлокотника

В:-А что со шкафом? (показ картинки без дверцы)

Д:- У шкафа нет дверцы

В:- Что со столом? (стол без ножки)

Д:- У стола сломана ножка

В:- Что с кроватью? (кровать без матраса)

Д:-У кровати нет матраса

В-Ребята, вам нравится как живут котята?

Д:-Нет,не нравится.

В:- Надо им как-то помочь. Чем мы можем им помочь? Мы можем им купить мебель?