"М дыбысы мен әрпі"

№5 мектеп-лицей

«М дыбысы мен әрпі»

Өткізген: Уралбаева Г.А.

МАД «Б» тобы

2019-2020 оқу жылы

Оқу іс - әрекет түрі: Сауат ашу
Тақырыбы: «Мм» дыбысы мен әріпі»
Сабақтың мақсаты: а) білімділігі: оқушылырға М м дыбысы мен әрпін таныту. ә)дамытушылығы:сөйлеу мәнерін,оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын, сөздік қорларын, топпен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту. б)тәрбиелігі: ұқыптылыққа,сауатты жазуға,оқуға дағдыландыру. әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу,ойын ойнату,мадақтау.
Көрнекілігі: слайдтар,кеспе әріптер, таяқшалар, суреттер, буындар,дыбыстық талдауға арналған дөңгелектер,интерактивті тақта. 
пәнаралық байланыс: тіл дамыту
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекет барысы: Жылулық шеңбері:
- Сәлеметсіңдер ме балалар?
Қане, шеңбер бойына тұрып, бүгінгі күнмен сәлемдесейік.
Алақанды ашайық,
Күннің нұрын алайық
Жүрекке жылу салайық,
Жиналған жылы шуақты
Бір - бірімізге шашайық
- Рахмет балалар.
(Балалар шеңберге тұрып, өлең мазмұнына сәйкес қимылдар жасап айтады) Балалар бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіпті. Демек бұл сабағымыз жай сабақ емес,ерекше сабақ болып өткелі тұр.Сондықтан сабақта бір-бірімізге сәттілік тілейік.
- Балалар, біз өткен оқу іс - әрекетінде қандай дыбыспен таныстық?
- С дыбысымен
- Ол қандай дыбыс?
- Дауыссыз дыбыс
- Дауыссыз дыбысты қандай белгімен белгілейді?
- Көк белгімен
- Қандай сөздермен таныстық?
- Сағат, сандық, сиыр, сақина, су т. б.
- Жарайсыңдар балалар, мен сендерге бір жұмбақ жасырғым келіп тұр. Жұмбақтың шешуін табамыз ба?
- иә
- Олай болса мұқият тыңдаңдар.
Мұртын сипап тілімен
Бетін сусыз жуады
Тышқанды аңдып түнімен
Көзі оттай жанады. (Мысық)
- Балалар, жұмбақтың шешуі не?
- Балалар ойланып жұмбақтың шешуін табады.
- Мысық
- Дұрыс балалар, мысық сөзі М дыбысынан басталып тұр.
Олай болса, бүгін біз «М» дыбысымен танысамыз.
Ғажайып сәт: (балалар таңдана қарайды)
Ой балалар, бір жылаған дауыс естіледі. Ол ненің дауысы? Қай жақтан шығады?
- Қане, көрейікші, ол кім екен?
Ой балалар, мынау мысық қой.
- Мысық саған не болды, неге жылайсың?
Мысық:
- Мақта қыз менің құйрығымды жұлып алды, бер десем бермейді.
Осы кезде «Мақта қыз» кіріп келеді.
- Мақта қыз мысықтың құйрығын неге бермейсің? Әне көрмейсің бе мысық жылап тұр ғой.
Мақта қыз:
- Мысық менің қатығымды төгіп тастады,
сондықтан мен оның құйрығын жұлып алдым.
- Балалар, мен сендерге бірнеше тапсырмалар алып келдім, осы тапсырмаларды жақсы орындасаңдар, мен мысықтың құйрығын қайтарып беремін.
- Балалар, Мақта қыздың тапсырмаларын орындайсыңдар ма?
- Иә
- Тапсырмаларды орындау арқылы Мақта қыз бен мысықты татуластырайық.
Мақта қыз, Мысық бізбен бірге отырып, біздің балалардың білімдерін тамашалаңдар.
- Балалар, мына слайдқа назар аударайықшы.
- Балалар слайдтан не көрдіңдер?
- Мысықты
- Мысықтың дауысын салайық?
- Мияу, мияу
-«Мияу» деген сөзде «М» дыбысы сөздің қай жағында келіп тұр?
- Басында
- «М» дыбысы қандай дыбыс?
- «М» дыбысын атайықшы, қалай айтылып тұр?
- М..., М..., М...
- Дұрыс балалар, созылмайды, кедергіге ұшырап барып айтылады.
- «М» дыбысынан келетін қандай сөздер бар екен?
- Мысық, маймыл, маса, мейіз, майлық, машина, маска, медаль
- Жарайсыңдар балалар, «мысық» сөзін буынға бөлейік. Мы - сық
- Неше буын бар?
- Екі буын бар
1 - тапсырма: «М» дыбысы неге ұқсайды?
Түйе өркешіне қарайық,
Ұқсайды оған қай әріп.
Әткеншекке қарашы,
Қай әріппе ұқсайды.
- М дыбысы неге ұқсайды екен?
- түйе өркешіне, әткеншекке ұқсайды
2 - тапсырма:.
«М» дыбысы дауыссыз дыбыс
- Жарайсыңдар балалар, сендер бәрін біледі екенсіңдер.
3 - тапсырма: «Сиқырлы 3 сандық»
Әрбір суреттің атауынан «М» дыбысын тап және оның қай сөздің қай бөлігінде тұрғанына байланысты әрбір сөзді сандыққа сал. «М»дыбысы бар сөздің басында келсе, 1 - ші сандыққа саламыз. Сөздің ортасында келсе, 2 - ші сандыққа, сөздің соңында келсе, 3 - ші сандыққа саламыз.
Балалар тапсырмаларды орындайды.
Мысық,мата - 1 - ші сандыққа
Кәмпит,қамыс - 2 - ші сандыққа
Маса,мектеп - 1 - ші сандыққа
Тамшы,шама - 2 - ші сандыққа
Жүзім,шам - 3 - ші сандыққа
Алмұрт,қымыз - 2 - ші сандыққа салады.
- Дұрыс балалар, тапсырманы жақсы орындадыңдар.
4 - тапсырма:«М»әріпін жазуды үйренейік»
Олар бас әріп және кіші әріпке бөлінеді. Балаларға «М» әріпінің жазылу жолдарын бейнетаспадан көрсету. «М» әріпін ауада жазу. Дәптерді ашып, «М» әріпін жазуды ұсыну.
(Балалар «М» әріпін дәптерге жазады)
- Ал, енді балалар, «М» әріпін мына таяқшалардан құрастырайықшы. («М» әріпін таяқшалардан құрастырады)
-«М» әріпін тағы да неден жасауға болады?
Мына алдарыңда тұрған қамырды пайдалана отырып, «М» әріпін мүсіндейік. Мүсіндеп болған соң көк түсті бояумен бояуды ұсыну. (Балалар қамырдан «М» әріпін жасап, оны көк түсті бояумен бояйды).
Сергіту сәті:Шаршағанда ырғалып, Гүлге ұқсап демалам. Қанатымды бір қағып, Гүлдей болып жайқалам.
«Сөз ойла, тез ойла» дидак - қ ойыны
Ойын шарты: Допты лақтыру арқылы бүгінгі танысқан «М» дыбысына байланысты сөздер тауып айту керек.
(Допты лақтырып, «М» дыбысына байланысты сөздер айтады)
5 - тапсырма:
«Қай әріпті жоғалттым?» шашылған дыбыстардан сөз құра ойыны: атма,ақтам,маш,асма,лмаа.(мата,мақта,шам,маса,алма)
- Жарайсыңдар балалар, сендер тапқыр екенсіңдер.
6 - тапсырма:
Ибрагим Нүсіпбаевтың «Біздің мысық» әнін тыңдап, жаттап ал. Әнде не туралы айтылғанын ата - аналарыңа әңгімелеп айтып беріңдер.
4. Үстінде үйдің
Тұр еді мысық
Қасына келді
Бір торғай ұшып
5. Бас салмақ болып
Аршыды мысық
Жөнелді торғай
Пыр етіп ұшып
6. Биіктен жерге
Топ ете түсіп
Мысықтың қалды
Жамбасы ісіп
(Әнді қосылып айтады)

Мақта қызды шығарып салу
- Рахмет саған Мақта қыз, дайындап әкелген тапсырмаларың өте қызықты екен.
Мақта қыз:
- Балалар, сендер қандай кереметсіңдер, мен әкелген барлық тапсырмаларды орындай білдіңдер, тапқыр, білімді екенсіңдер. Сендерге көп - көп рахмет айтамын. Мен енді Мысықтың құйрығын қайтарып берейін. Сау болыңдар балалар.
- Балалар, Мақта қыз бен қоштасып шығарып салайық
(Сау болыңыз)
- Балалар, біз мысыққа көмектестік пе?
- Қалай көмектестік?
- иә, тапсырмалар орындап
- Сиқырлы әріптер әлемі бүгін бізді қандай дыбыспен таныстырды? 
-«М» дыбысымен
- «М» дыбысы қандай дыбыс?
- Дауыссыз дыбыс
- Дауыссыз дыбысты қандай белгімен белгілейді? - Көк белгімен
- Жарайсыңдар балалар, бәрің де тапсырманы орындап, тамаша жауап бердіңдер.
Балаларды бағалау.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: «М» дыбысының дауыссыз дыбыс екенін, дыбысты айту барысында тамақтарында діріл пайда болатынын, оның үні бар дыбыс екенін;
Талаптанды: Қоршаған ортаның алуын түрлілігін, әдемілікті сақтай білуді;
Жасай алады: «М» әрпін танып, көрсете білуді.