«Әлемде талай қызық бар»

№

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

1.

2.

3.

Таңғы шеңбер.

Амандасу.

-Балалар, біздің жүрегіміз қай жерде?

-Жүрегімізден жылы лебізімізді алып бір-бірімізге сыйлайықшы?!

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктем мезгілінде неше ай бар?

Презентация көрсету.

-Ал бүгін аптаның қай күні?

Тосынсый кезеңі.

Есіктің алдынан хат тауып алу.

-Балалар, бұл хатта не жазылғанын қайдан білуге болады?

Хатты ашып, ішінде не жазылғанын оқу.

(Хатта басқа әлем адамы өз әлемінде жоғалған жұлдыздарды жинап беруге көмек сұраған).

-Балалар, біз әр түрлі тапсырмаларды орындап, кедергілерден өтіп, жоғалып қалған жұлдыздарды басқа әлем адамына тауып беруге көмектесеміз бе?

-Бірақ та ол басқа әлемде, ал біз болсақ Жерде өмір сүреміз, басқа әлеміне қалай, немен барамыз деп ойлайсыңдар?

Жұмбақ жасыру.

-Ұшады қанатсыз,

Зырлайды аяқсыз. Ол не деп ойлайсыңдар?

«Нүктелерді қос»

-Нүктелерді қосқанда не шықты?

-Сонда біз басқа әлемге немен ұшып барады екенбіз?

1-тапсырма:

Алдарындағы ғажайып баспалдағынан кім қалай аттай алу арқылы зымыранға жету.

-Жарайды балалар, біз бұл ғажайып баспалдағын аттау арқылы зымыранға жетіп, міне, бір жұлдызды да тауып алдық.

Зымыранға міну.

«Ғажайып математика әлемі»

2-тапсырма:

-Балалар, біз сендермен «Ғажайып математика әлеміне» келдік, хаттағы 2-тапсырма мынадай екен, біз ұшып келген зымыран қандай пішіндерден тұрады?

Тапсырманы орындау арқылы жоғалған 2-ші жұлдызды тауып алу.

3-тапсырма:

«Неге ұқсайды?» ойыны арқылы.

4-тапсырма:

Түстер мен санау арқылы (презентация көрсету).

Зымыранға мініп тағы басқа әлемге аттану.

«Ғажайып жануарлар мен құстар әлемі».

-Балалар, мыналар не?

-Біз сонда қайда келдік деп ойлайсыңдар?

-Хаттағы келесі тапсырма мынадай екен.

5-тапсырма:

Алдарындағы тұрған сүт пен жұмыртқа иелерін атап, тез арада тауып ал.

6-тапсырма:

Шыққан дыбыстың иесін ата.

7-тапсырма:

«Не немен қоректенеді?»

8-тапсырма:

Ертегі тыңдау.

Зымыранға мініп ұшу.

Соңғы әлемге келеді, алдарынан басқа әлем адамы шығады.

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?!

-Сендер қайдан келе жатырсыңдар?

Басқа әлем адамы көңілсіз болады.

-Мен өз әлемімдегі жұлдыздарды жоғалтып алып, сендерге көмек сұрап хат жазғанмын.

-Сіз бе бізге хат жазған, көңіл-күйіңіз түспесін, біздің балалар барлық тапсырмаларды орындап, сіздің жоғалтып алған жұлдыздарды тауып алды.

Басқа әлем адамы қуанып, балаларға алғысын айтады.

-Сендер тағы не білесіңдер?

Сергіту сәті.

-Рахмет, менің көңіл-күйім көтерілді, менде сендерге алғыс ретінде өз өнерімді көрсетемін (би билеу).

Балаларды мадақтап, өз тілегін айтып шығарып салады.

Зымыранға міну.

Ғажайып баспалдағынан зымыраннан түсу.

-Біз бүгінгі ҰОІӘ-де не істедік?

-Не үшін жұлдыздарды іздедік?

-Жұлдыздарды қалай таптық?

-Сендерге ол тапсырмаларды орындау қиын болды ма?

Рефлексия.

-Көңіл-күйлерің қандай?

-ҰОІӘ-і үшін бір-бірімізге алғысымызды білдірейікші?

Балаларды мадақтау.

ҰОІӘ-ін қорытындылау.

Балалар шеңберге тұрады.

-Қайырлы таң, балалар!

Қайырлы таң, балабақша!

Қайырлы таң, достарым!

Қайырлы таң, апайға!

Жүректерін көрсетеді.

Жылу лебіздерін алақан арқылы үрлеп бір-біріне сыйлайды.

-Көктем.

-Үш ай бар. Наурыз, сәуір, мамыр.

-Бейсенбі.

Балалар таңырқайды.

-Хатты ашып оқимыз.

Хатта не жазылғанын балалар мұқият тыңдайды.

-Ия, көмектесеміз.

Балалардың жауабы.

-Зымыран.

Үстел басына барып алдарындағы қағаздағы нүктелерді бір-бірімен қосуға талпынады.

-Зымыран шықты.

-Зымыранмен ұшып барамыз.

Ғажайып баспалдағынан өз қалаулары бойынша аттау арқылы зымыранға жетуге тырысады.

Балалар қуанады.

Тәрбиешімен бірге зымыранға мініп басқа әлемге ұшу.

Балалардың жауабы.

Балалар қуанады.

Зымыран құралған пішіндер өмірде неге ұқсайтындарын айтып, тағы бір жұлдызды тауып алады.

Компьютердегі жіптің түсін атап, оған қандай түсті шар керек екенін айту және неше көкөністің суреті тұрғанын айту арқылы тағы бір жұлдызды тауып қуанады.

-Сүт пен жұмыртқа.

-Жануарлар мен құстар әлеміне келдік.

Сүт пен жұмыртқа иелерін суреттерден тауып, артында тұрған жұлдыздарды алады.

Компьютерден шыққан дыбыстың иесін атап, келесі жоғалған жұлдызды тауып қуанады.

Көрсеткен қорекпен не қоректенетінін тез арада айту арқылы келесі жұлдызды табады.

«Ақымақ өгіз» ертегісін тыңдап, ертегі мазмұнын айту арқылы келесі жұлдызды табады.

-Сәлеметсіз бе!

Балалар қайдан және не істеп келе жатқандарын айтады.

Балалар тәрбиешімен бірге басқа әлем адамынан не болғанын сұрайды.

Тәрбиешімен бірге зымыранға мініп, өз балабақшаларына келеді.

Жұлдыздарды береді.

ҰОІӘ-не байланысты балалар өз жауаптарын айтады.

-Біз сергіту сәтін білеміз.

Дене мүшелеріне байланысты сергіту сәтін жасайды.

Басқа әлем адамымен бірге би билейді.

Балалар қуанады.

Тәрбиешімен бірге зымыранға мініп, өз балабақшаларына аттанады.

Тәрбиешімен бірге ғажайып баспалдағынан зымыраннан түсіп, балабақшаға келіп, шеңберге тұрады.

Балалардың жауабы.

-Өйткені оларды басқа әлем адамы жоғалтып алған.

-Хатта жазылған тапсырмаларды орындау арқылы таптық.

Балалардың жауабы.

-Жақсы.

Алғыстарын айту.

Балалар қуанады.