Конспект занятия в средней группе по рисованию на тему " Снегурочка".

Москвина Ю.В.

Конспект занятия по рисованию человека (средняя группа), тема:

«Портрет снегурочки»

Техника:

Рисование гуашевыми красками с использованием нетрадиционной техники рисования -тычки жёсткой полусухой кистью.

Программные задачи:

•  Вызвать у детей интерес к сказочному образу, желание передавать его в рисунке;

• Учить детей создавать изображение предмета из нескольких частей, знакомой формы;

• Учить рисовать фигуру человека, соблюдая элементарные пропорции между частями фигуры, передавать характерные особенности наряда Снегурочки: длинная шуба, опушённая мехом;

• Учить рисовать опушку у шубки методом тычка;

• Продолжать учить аккуратно, закрашивать, не выходя за линии контура;

• Закрепить названия геометрических фигур (круг, овал, треугольник, умение их рисовать;

• Продолжать закреплять умение отвечать на вопрос «сколько? »; сравнивать фигуры по величине;

• Учить детей при анализе работ основываться на качество выполнения работы.

Материалы и оборудование:

Картинка Снегурочка в длинной шубе; лист бумаги формат А4, тонированный в голубой цвет; палитры, кисточки для рисования, кисточка ( щетина), гуашь, баночки с водой, подкладные листы, тряпочки, подставки под кисточку.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Снегурочка», подготовка к новогоднему праздник, разучивание новогодних песенок и стихов.

Содержание занятия:

Воспитатель:

-Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Зима) Правильно, молодцы. А вы любите зиму? (Да). А за что вы любите зимушку? (Можно кататься на санках, на лыжах, на коньках, играть в снежки, строить снежную крепость и т. д.). Молодцы! 

А какой скоро праздник мы будем отмечать ? ( Новый год). Ребята сегодня мне пришло письмо . Хотите узнать от кого? Я Вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте.

С Дед Морозом рядом ходит,
Девица - красавица
И ребятам нашим очень,
Девица та нравится.
Как, зовут ее, скажите,
Что танцует и поет,
И подарки вместе с дедом
Та девица раздает!

Дети:

Снегурочка.

Воспитатель: Правильно — Снегурочка.

Снегурочка написала нам письмо ( воспитатель показывает конверт и читает письмо). Она пишет , что скоро придет к нам на праздник, а пока они с Дедом Морозом собирают всем ребятам подарки. А еще Снегурочка пишет что у нее очень много друзей и она хочет своим друзьям подарить свой портрет. Но портрет у неё только один, а друзей очень много . А рисовать Снегурочка может только на стекле морозные узоры. Давайте поможем Снегурочке нарисуем ее портрет красками и тогда она сможет отправить его своим друзьям. И для этого она нам прислала свой портрет, чтобы мы смогли его перерисовать. Поможем?

Дети:

Да!

Воспитатель:

Посмотрите на портрет Снегурочки. Какая красивая и нарядная наша Снегурочка, правда?

- Скажите, во что одета Снегурочка? (шуба, шапка, варежки)

- Как вы думаете, почему она так одета? (чтобы ей не было холодно зимой)

- А на что одета шапка? (на голову)

И рисовать мы будем начинать с головы.

- Какой краской мы будем рисовать голову Снегурочки? (белой или розовой)

• Какой формы голова? (круглая)

(Воспитатель показывает голову, обводя её по контору.)

Вот какая круглая голова у Снегурочки. Покажите все в воздухе пальчиком.(дети «рисуют» жестом круглую форму).

Берем кисточку, опускаем в краску ( белую или розовую), лишнюю краску с кисти убираем о края баночки. И кончиком кисти рисуем круг в верхней части листа.

- А на лице что нарисовать? (глаз, нос, рот)

Дальше будем рисовать шубу.

• Какая шуба у Снегурочки: длинная или короткая? (Длинная)

А какого цвета? ( синяя)

Посмотрите внимательно, сверху шуба узкая, а книзу она растягивается.

- На какую фигуру похожа шубка? (на треугольник)

Напомните мне, пожалуйста, сверху шуба узкая или широкая? – А внизу?

Потом рисуем рукава: слева нарисуем один рукав и справа – один рукав.

- Сколько всего рукавов? (два)

• На какую фигуру похож рукав? (на треугольник). А сейчас мы нарисуем шапочку, чтобы наша Снегурочка не замёрзла. Шапочку мы нарисуем овальной формы.

• Что-то мы ещё забыли нарисовать? Посмотрите внимательно на портрет.( предположения детей). Правильно мы забыли нарисовать меховую опушку на воротнике , рукавах, на шапочке. Какая у неё опушка?(белая , пушистая ).

А чтобы она была пушистой мы её будем рисовать способом тычка — берём кисточку из щетины и макаем её в белую краску и тычем краской по форме нашей опушки, только сначала нам надо подождать чтобы высохла наша краска , а потом уже рисовать опушку. Когда вы нарисуете опушку , то можно нарисовать варежки Снегурочки овальной формы и нарисуем мы их таким же цветом как наша шубка.

А теперь давайте немного отдохнем.

Воспитатель:

Снегурочка очень любит лепить из снега, а вы?

Дети:

И мы тоже.

Воспитатель:

Давайте полепим.

Физкультминутка «Лепим из снега»

Мы слепили снежный ком,

(Дети имитируют лепку из снега)

Ушки сделали потом.

(Ладошки подставить к голове)

И как раз вместо глаз
Угольки нашлись у нас.

(Показать пальчиками на глазки)

Кролик вышел, как живой!
Он с хвостом!

(ручки назад, показать хвостик)

И с головой!

(руки к голове)

За усы ты не тяни -
Из соломинок они!

(погрозить пальчиком)

Длинные, блестящие,

точно настоящие!

А теперь начнем рисовать. Рисовать начнем с головы. Рисовать ее нужно вверху листа , оставив немного места для шапочки.

(Во время занятия воспитатель наблюдает за рисованием, при затруднении детей проводит индивидуальный показ.)

Анализ работы:

Готовые работы разложить на полу, отойти на небольшое расстояние. На какой работе получилась самая веселая Снегурочка? На какой грустная? А самая красивая? На какой работе Снегурочка танцует? На какой приглашает в гости? Все портреты у нас получились просто замечательные, Снегурочка с удовольствием отправит их своим друзьям.