Конспект занятия по экологии

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для старшей группы

Образовательная область: « Социум»

Раздел: Экология.

Тема: « Зачем помогать птицам»

Цели: Познакомить детей с особенностями жизни зимующих птиц,учить доброте, бережному отноше

нию к природе, помочь испытать радость от сознания того, что, делясь крохами, можно помочь пти

цам не замерзнуть. Дать элементарные сведения о том чем кормят птиц.Учитьдетей подбирать раз

личные материалы при выполнении работ. Воспитывать экологическую культуру.

Билингвальный компонент: ?ар?а – ворона, тор?ай – воробей, ??стар – птицы, жарайсы?

хорошо, ?ыста –зимой.

Словарная работа: зимующие птицы, кормушка.

Предварительная работа и подготовка к занятию:

- рисование зимующих птиц:

- чтение произведений художественной литературы о птицах:

- рассматривание иллюстраций:

- создание в группе мастерской по изготовлению кормушек.

Этапы

деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Примеча

ния

1 этап:

Мотивационно-

побудительный

Читает стих. В.Берестова.

Точки, крестики, кружочки

Под окном и на снегу.

Мне понятны эти строчки,

Прочитать я их могу.

Это мне письмо прислали

На заре друзья мои.

« С добрым утром !» - написали

Непоседы-воробьи……

Проведение рефлексивного круга

« Покажи как чирикает воробей, стрекочет сорока» и.т.д.

Приглашает детей к дереву и предлагает рассмотреть птиц.

Проведение беседы:

-Какие птицы вам знакомы?

-Как называют птиц, которые остаются зимовать?

-Легко ли птицам добывать корм зимой?

Рассказывает чем питаются зим-е птицы: Воробьи - овес, пшено, крошки хлеба.

Синицы – семена, сало или мясо.

Вороны – всеядные птицы.

Снегири – ягоды рябины, облепихи, барбариса.

Физминутка « Снегом засыпаны лес и поля»

Продолжает рассказ о том, как трудно приходится зимующим птицам в холода.

-Как мы можем им помочь?

Проявляют интерес к стих.

Проявляют эмоции.

Дети по кругу изображают птиц, издают голоса.

Называют знакомых птиц.

Отвечают на вопросы.

Воспринимают новую информацию, запоминают.

Выполняют движения согласно тексту.

Слушают, сочувствуют.

2 этап:

Проблемно -поисковый

Предлагает пройти в мастерскую, где можно изготовить различные кормушки для птиц.

Рассказывает, как изготовить кормушку.

Предлагает детям попробовать украсить кормушки для птиц.

Оказывает необходимую индивидуальную помощь.

Осматривают мастерскую и практические материалы ( дощечки, картон, цветные проволочки и.т.д. )

Делают соответсвую

щий выбор, украшают.Выполняют работы.

Обращаются за помощью.

3 этап:

Рефлексивно – корректирующий

Д/и « Что за птица?»

Предлагает выйти на улицу и прикрепить кормушки с кормом к деревьям.

Читает стих. А. Яшина « Покормите птиц зимой»

Выполняют правила игры.

Определяют кормушки, рассказывают каких бы птиц хотели угостить. Соглашаются помогать птицам.

Предполагаемый результат:

Воспроизводят : практические способы работы с разными материалами:

Понимают : что делясь крохами, можно помочь птицам не замерзнуть:

Применяют : навыки взаимодействия со сверстниками при выполнении работы в подгруппах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«конспект занятия по экологии»

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для старшей группы

Образовательная область: « Социум»

Раздел: Экология

Тема: « Юные помощники природы»

Цель: Познакомить детей с понятием « юный эколог» ( ребенок, любящий природу, всегда

и везде, заботящийся о ней ). На литературных примерах учить понимать добрые и плохие

поступки по отношению к природе. Воспитывать бережное отношение, желание заботиться

о братьях меньших.

Билингвальный компонент: табиғат – природа, сақтайсындар – бережете, шулама –

не шуми, қорғады – защищали.

Словарная работа: юный эколог.

Предварительная работа и подготовка к занятию

-рисование картинок природы,

-чтение произведений В. Бианки о животном и растительном мире,

-загадывание загадок,

-заучивание стих. К. Бальмонта « Осень», Д. Абилев « Зима», А. Плещеев « Весна»

Е. Трутнева « Лето».

Этапы

деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

1 этап:

Мотивационно-

побудительный

Использует аудиозапись « Звуки леса».

-Какие вы услышали знакомые звуки?

Рефлексивный круг « Зеленый лес»

Предлагает послушать стих.К.Карасев « На земле исчезают цветы» ( показ иллюстраций ).

-Почему исчезают цветы?

-Кто в этом виновен?

-Что чувствовали цветы?

Чтение рассказа В. Бианки « Кому смех, кому слезы».

-Почему плачут березы?

-Как собирают сок люди?

-что происходит с деревьями?

Организует физминутку « Вместе по лесу идем».

Заинтересованы. Называют: пение птиц, дуновение ветерка, шуршание листвы, покачивание деревьев.

Называют красивые слова о лесе.

Слушают, сочувствуют, отвечают.

Выражают свою любовь к природе.

Весело играют.

2 этап:

Проблемно - поисковый

Предлагает послушать еще одно произведение.

В. Рождественский « Лес»

-Почему нужно беречь лес?

-«Лес – богатство и краса земли»!

-« По лесу надо с умом ходить».

-« Лес не школа, а всех учит».

Просит объяснить высказывания.

Рассказывает о людях, которые охраняют природу, все живое.

Знакомит с понятием эколог – специалист, который изучает и охраняет состояние воды, земли, воздуха.

Говорит, что дети тоже могут быть экологами, но только юными.

Д/и « Что хорошо, что плохо в лесу».

Воспринимают новую информацию.

Думают, стараются объяснить.

Знакомятся с новыми профессиями.

Закрепляют новое слово, проявляют интерес. Определяют поступки по отношению к лесу.

3 этап:

Рефлексивно – корректирующий

Проводит обобщение : « Природу нужно беречь и охранять ….

Предлагает поучительные народные выражения :

-Не рви цветочек.

-Не топчи траву.

-Не разрушай муравейник.

-Не разоряй гнезда.

-Не трогай птенцов, прояви жалость. и.т.д.

Согласны быть юными экологами и помогать природе.

Запоминают народные выражения.

Предполагаемый результат:

Воспроизводят: игровые действия, определяющие добрые и плохие поступки по

отношению к природе,

Понимают: чтобы сберечь все живое на земле, нужно проявлять заботу,

Применяют: знания юного эколога.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
конспект занятия по экологии

Автор: зюзько оксана викторовна

Дата: 05.04.2016

Номер свидетельства: 315048

Похожие файлы

Конспект занятия экология Тема: "В гостях у Лесовичка"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Конспект занятия экология Тема: "В гостях у Лесовичка""
    ["seo_title"] => string(57) "konspekt_zaniatiia_ekologiia_tema_v_gostiakh_u_lesovichka"
    ["file_id"] => string(6) "485242"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1542037803"
  }
}

Конспект занятия по экологии для детей средней группы: «Что мы знаем о воде?»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Конспект занятия по экологии для детей средней группы: «Что мы знаем о воде?»"
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-zaniatiia-po-ekologhii-dlia-dietiei-sriedniei-ghruppy-chto-my-znaiem-o-vodie"
    ["file_id"] => string(6) "266405"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450158339"
  }
}

Конспект занятия по экологии на осеннюю тематику в детском саду. Старшая группа

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Конспект занятия по экологии на осеннюю тематику в детском саду. Старшая группа"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_zaniatiia_po_ekologhii_na_osienniuiu_tiematiku_v_dietskom_sadu_starsha"
    ["file_id"] => string(6) "425034"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1502123243"
  }
}

Конспект занятия по основа экологии в средней группе "Друзья леса"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект занятия по основа экологии в средней группе "Друзья леса""
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt_zaniatiia_po_osnova_ekologhii_v_sriedniei_ghruppie_druz_ia_liesa"
    ["file_id"] => string(6) "451406"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516538087"
  }
}

Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром, экология "В гостях у Капитошки"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром, экология "В гостях у Капитошки" "
    ["seo_title"] => string(118) "konspiekt-zaniatiia-v-sriedniei-ghruppie-po-oznakomlieniiu-s-okruzhaiushchim-mirom-ekologhiia-v-ghostiakh-u-kapitoshki"
    ["file_id"] => string(6) "208704"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1430887832"
  }
}

Конспект занятия по экологии

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «конспект занятия по экологии»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«конспект занятия по экологии»